【正文】 一、活動背景青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會各界的高度關(guān)注。共同談?wù)劇熬W(wǎng)癮”的危害性。2003年6月15日，北京某縣17歲的初中學(xué)生李陽（化名），為籌集玩網(wǎng)絡(luò)游戲的錢款深夜?jié)撊胧迨寮?，將爺爺、奶奶、叔叔等一家五口殺害，其中一人身?0多刀；天津市塘沽區(qū)13歲男孩張瀟藝，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，從24層高的樓頂跳樓自盡，永遠(yuǎn)地離開了人世??收集整理各種“網(wǎng)癮”案例。網(wǎng)絡(luò)對青少年影響的調(diào)查問卷,看報,讀書等 否(每天)1小時以下 12小時2小時以上 玩游戲 學(xué)習(xí)(查資料)無明確目的其它:,廣播 網(wǎng)絡(luò) 報紙,書籍,雜志 其他::8．你通常都在哪里上網(wǎng)：家里、網(wǎng)吧、同學(xué)家、圖書館閱覽室、其它9．您的父母或師長對您上網(wǎng)持何態(tài)度？ 禁止 監(jiān)督 不管 支持 引導(dǎo)10．??紀(jì)實篇：細(xì)數(shù)網(wǎng)癮罪狀揭開網(wǎng)癮面紗網(wǎng)癮影響青少年的學(xué)習(xí)、影響身體健康、影響人際關(guān)系、影響行為能力。并分析各類網(wǎng)癮的原因。都有什么特點?；顒?：對我校學(xué)生“網(wǎng)癮”現(xiàn)狀的調(diào)查設(shè)計一個調(diào)查統(tǒng)計表，統(tǒng)計一下我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況。C假如自己真的患了“網(wǎng)癮”，該怎樣正確對？請制訂一份誨改計劃，并請家長老師同學(xué)監(jiān)督，盡快回到健康狀態(tài)。再學(xué)、老師、家長共同診斷。網(wǎng)絡(luò)正面的積極因素 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面的消極因素 活動我是否也“網(wǎng)癮”了？網(wǎng)絡(luò)成癮(internet addiction，簡稱 IA)，病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用，是一種沖動性地過度使用網(wǎng)并因此導(dǎo)致明顯的社會、心理功能損害的現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，并不是喜歡使腦就是網(wǎng)絡(luò)成癮。在校園網(wǎng)上開壇也不失為一種好的方法。電請同待呢共同續(xù)想獲得用？得沮氣等職業(yè)自己覺，網(wǎng)絡(luò)，會對進(jìn)入其中的青少年的成長、發(fā)展大的促進(jìn)作用；但是網(wǎng)絡(luò)并不是一個純潔、的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔ⅰ⒁恍┚W(wǎng)絡(luò)主不良行為都會對青少年一代產(chǎn)生負(fù)面的影 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是有利不是有弊？就“大話網(wǎng)絡(luò)”話題和同學(xué)們討論一下網(wǎng)絡(luò)的雙面性。如果正確戒除“網(wǎng)癮” 健康成長綜合實踐活動方案利起健體響這開個呢用很康的。并根據(jù)小組確定的活動主題，制訂詳細(xì)的活動方案，注意傾聽老師和同學(xué)們的意見后將方案進(jìn)行優(yōu)化修改。把你幫教的過程和體會寫成書面材料在全班交流。把你知道的網(wǎng)癮的危害例子講給同學(xué)們聽。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》及《青少年文明上網(wǎng)公約》等法律法規(guī)，自覺履行有關(guān)規(guī)定。將資料與同學(xué)們交流共享。二、活動準(zhǔn)備通過多種渠道搜集有關(guān)青少年與網(wǎng)絡(luò)的資料。面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，歸還青少年一片網(wǎng)上藍(lán)天，是全社會亟待解決的問題。與此同時，未成年人上網(wǎng)成癮問題已經(jīng)成為許多家庭的創(chuàng)傷和困擾，并引發(fā)了一系列的社會問題。只要online，你想干嘛就干嘛。是我們聯(lián)系世界的門戶和窗口。第一篇：戒除網(wǎng)癮健康成長20104一、活動背景：互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。它改變著我們的學(xué)習(xí)、工作、生活和思維方式。你想查個資料，收個Mail，想看電影、讀小說，買東西，做生意，炒股票，玩游戲、聊聊天。在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)《2005年中國青少年網(wǎng)癮報告》顯示，%，另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向。也是我們每位中學(xué)生最關(guān)心的事情。比一比，看誰收集的又快又多。或是走訪一些經(jīng)常沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)、思想狀況。文明上網(wǎng)，學(xué)會保護(hù)自已合法權(quán)益。試著幫助身過的某位網(wǎng)癮少年使他迷途知返。圍繞“戒除網(wǎng)癮拒絕沉迷”這一主題，尋找你感興趣的探究內(nèi)容開展活動。三、活動建議警惕篇：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)利弊調(diào)查網(wǎng)癮現(xiàn)狀四、活動過程活動網(wǎng)絡(luò)的利與弊調(diào)查隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的雙面特征已經(jīng)凸現(xiàn)出來，它象一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。個個論？又絡(luò)象用稱。最好辯論會，或者辦個專題講座。你選擇哪種形式征求一下大家的意見吧。A先自我檢測一下是否自己巳經(jīng)網(wǎng)癮了。B把全班同學(xué)的檢測結(jié)果匯總后報告老師。網(wǎng)癮自我檢測是否全神貫注于網(wǎng)絡(luò)活動，在下線后仍繼著上網(wǎng)的情景，網(wǎng)絡(luò)使用成為生活的中心？是否覺得需要花更多的時間在網(wǎng)絡(luò)上才能滿足？是否不能成功減少、控制、停止網(wǎng)絡(luò)的使是否在企圖減少或停止使用網(wǎng)絡(luò)時，會覺喪、無聊、心情低落、抑郁、氣憤或易發(fā)脾？是否花費在網(wǎng)上的時間比預(yù)期的要長久？是否為了上網(wǎng)，重要的人際關(guān)系、工作、機(jī)遇遭到破壞？是否曾向家人或朋友或他人說謊，以隱瞞涉入網(wǎng)絡(luò)的程度？是否上網(wǎng)是為了逃避問題或釋放一些感諸如無助、罪惡或焦慮、沮喪？這8個問題中，如果前5個問題都回答了“是”，后3個問題有一個以上“是”，那么基本可以判定你網(wǎng)絡(luò)成癮了?？纯磳W(xué)校“網(wǎng)癮少年“各屬于什么類型。把結(jié)果用圖表法直觀地表示出來。這是某小組同學(xué)設(shè)計的問卷調(diào)查表，還有哪些問題沒有設(shè)計好需要完善呢？請你補(bǔ)充后再進(jìn)行調(diào)查。因網(wǎng)癮而導(dǎo)致的各種慘劇正一幕幕地上演著。把你收集的案例講給同學(xué)、老師和家長聽。再對每個案例進(jìn)行分析，想想有什么辦法可以避免此類事件的發(fā)生呢？把你的點子寫成書面材料或發(fā)布在博客中。青少年是一