蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊(cè)第二課時(shí)：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)四的第5～8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法，并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。

2024-12-02 01:15

2022蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-展示頁(yè)

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 　　教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第22-23頁(yè)的例1、例2和練一練，練習(xí)四的第1-4題。 　　教學(xué)目標(biāo): 　　1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)公倍...

2024-10-01 10:39

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1-展示頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)執(zhí)教者徐永軍用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形?？梢哉娩仢M(mǎn)哪個(gè)正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……

2024-12-25 19:54

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】　　公倍數(shù)和最小公倍數(shù)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義?！　?、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，初步了解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的某些應(yīng)用，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。　　3、滲透集合思想，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的意義?！　≌n前談話(huà)：做游戲，猜年齡，生日，暑假活動(dòng)情況等　　教學(xué)過(guò)程：　　一、情境引

2024-09-01 08:49

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課件-展示頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)例1用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形?？梢哉娩仢M(mǎn)哪個(gè)正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……這樣的

2024-12-19 17:26

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)個(gè)體先學(xué)和課堂上的組織交流，使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、通過(guò)自主探索、交流對(duì)比等數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用列舉的方法找到10以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中，進(jìn)一步

2024-12-11 21:56

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解公倍數(shù)的意義，初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念；能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個(gè)數(shù)（10以?xún)?nèi)）的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．使學(xué)生通過(guò)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3．使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，從而獲得成

2025-03-31 12:36

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)最小公倍數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】最小公倍數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)明白?，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。?，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，獲得成功的體驗(yàn)。用長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形能正好把哪一個(gè)正方形鋪滿(mǎn)鋪一鋪：想一想：用長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片，還能正好鋪滿(mǎn)邊長(zhǎng)多少

2024-11-24 02:20

五年級(jí)數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計(jì)：丁湘漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說(shuō)：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說(shuō)：“我連續(xù)打五天要休息一天?！边@位朋友在這一個(gè)月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，

2024-08-30 20:24

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第46頁(yè)練習(xí)七第11～14題，“你知道嗎”。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一般方法，能靈活運(yùn)用方法正確地求最小公倍數(shù)；認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊關(guān)系數(shù)的最小公倍數(shù)的特點(diǎn)，并能利用特點(diǎn)求相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2．使學(xué)生進(jìn)一步理解求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，增強(qiáng)求兩個(gè)數(shù)的

2024-08-20 02:44

青島版公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】(4)用多少個(gè)“春”字作品可以擺成正方形展板？這些展板的邊長(zhǎng)分別是多少分米？1、用多少個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的小長(zhǎng)方形紙片，可以擺成正方形？2、擺成的正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？小組合作完成，思考：3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3

2024-08-20 17:38

五年級(jí)數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】最小公倍數(shù)我每４天休息一天我每６天休息一天當(dāng)爸爸媽媽一起休息時(shí)，全家就可以到公園玩。在這一個(gè)月里，他們可以選哪些日子去呢？從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日：爸爸的休息日：他們共同的休息日：其中最早的一天：4、8、12、16、20、24、286、12、

2024-11-18 15:26

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-展示頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（青島版）五年級(jí)下冊(cè)第三單元信息窗4：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)意義、找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是以后學(xué)習(xí)通分和異分母分?jǐn)?shù)加減法重要基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)

2025-04-25 23:19

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2-展示頁(yè)

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義；會(huì)用列舉法、分解質(zhì)因數(shù)、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；會(huì)求是互質(zhì)數(shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)...

2024-10-06 21:04

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】 《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說(shuō)課稿 公倍數(shù)和最小公倍數(shù)這部分內(nèi)容，是在學(xué)生理解了倍數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。 本節(jié)課需要完成的教學(xué)目標(biāo)有： 1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集...

2024-12-06 00:50

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(已修改)

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(編輯修改稿)

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-wenkub.com

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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