【正文】 路上時，他注視著這雙大眼睛(課件出示“大眼睛”照片)，他說這是一雙——渴望讀書的大眼睛，看到這雙大眼睛他想到了很多很多。(課件出示金鑰匙內(nèi)容：了解背景，可以幫助理解課文內(nèi)容。)這就是這課書要送給我們的一把金鑰匙。誰能用上“因為”、“所以”，再來說說這段話。(點評：本課教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗，通過課外資料的補充，更好的理解課文內(nèi)容，為下面的朗讀打好基礎(chǔ))(課件出示句子：這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面)學(xué)生談感受，讀句子。)師：請一個同學(xué)讀第二句，看看兩句話有什么不同?哪句話更能打動你?為什么?能不能結(jié)合一個詞來談。(課件出示句子：(1)在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。(點評：培養(yǎng)學(xué)生自己搜集課外相關(guān)資料、處理信息的能力)二、鎖定重點，品讀“大眼睛”的內(nèi)涵，想一想，記者為什么會拍下這樣一張照片?請你把找到的句子再多讀幾遍。還知道了這張極具感染力的照片是在1992年由《中國青年報》的記者——解海龍拍攝的。上節(jié)課同學(xué)們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容。邊理解、邊朗讀、喚起學(xué)生的情感體驗，達到入情入境的境界。[教學(xué)重點]，借助多種渠道查找、閱讀、勾畫與文本有關(guān)的背景資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。，感受“大眼睛”的特點，并結(jié)合第一段和查找的有關(guān)背景資料，幫助理解作者由此想到的內(nèi)容?！犊释x書的大眼睛》的教學(xué)設(shè)計1[教學(xué)目標(biāo)]“跋涉、蜿蜒、攢”等生字。（）她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，（）就連這樣的學(xué)習(xí)機會她也擔(dān)心會失去?? 回顧目標(biāo)，你完成了嗎？ 板書設(shè)計明亮專注生怕??生怕??渴望讀書的“大眼睛”（形象標(biāo)志）渴望憂郁 雖然??雖然??第二篇：《渴望讀書的大眼睛》的教學(xué)設(shè)計《渴望讀書的大眼睛》的教學(xué)設(shè)計范文作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。用關(guān)聯(lián)詞填空。用“望”組詞再填空。因此，“希望工程”被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌付出愛心的一塊豐碑。但她從未忘記幫助過她的人們，經(jīng)常到安徽省希望工程辦公室做圓夢行動志愿者，回報著希望工程對她的培養(yǎng)。多年來，蘇明娟參加過全國希望工程各類社會公益活動以渴望求學(xué)的感人形象，感召社會有愛心的人參與希望工程。瀏覽全文，說說《渴望讀書的“大眼睛”》為什么要加上“”？學(xué)了課文，你想為“希望工程”或貧困的學(xué)生做點什么呢？ 成立于1989年10月，是中國青少年發(fā)展基金會組織實施的，以救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園為宗旨的一項社會公益事業(yè)。我會背誦第2—5自然段。這雙大眼睛，好像??，看著??，向??的故事。雖然??，雖然??，可是背誦提示：你看，這雙大眼睛，是那樣??，那樣??。我能有感情地朗讀第2—5自然段。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話學(xué)習(xí)課文第二部分看課文插圖，默讀課文2—5自然段，看看課文是怎樣描寫 “大眼睛” 的？各找出一個關(guān)鍵詞。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最讓他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫的上面。看了這些，你有什么感觸簡單寫下來。（1）“每天跋涉30里路”（2）“年齡最小”（3）“蜿蜒的山路”（4）“其中一段還在一座大水庫上面”（5）“不管刮風(fēng)下雨，他總是按時到校”1991年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級學(xué)生，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。他的攝影作品里包含著幾代人的期望與無數(shù)人的感激，可以說是改變了中國貧困地區(qū)上不起學(xué)的孩子們的命運。學(xué)習(xí)課文第一部分自由朗讀第一自然段，思考:這一段寫的是什么？結(jié)合“金鑰匙”聯(lián)想“大眼睛”是在怎樣的條件下讀書的？記者為什么要拍攝這張照片？中國攝影家協(xié)會分黨組成員、副秘書長。了解“大眼睛”成為“希望工程”標(biāo)志的原因。默讀課文：找一找課文中哪幾個自然段是描寫“大眼睛”的。我能正確、流利地朗讀課文。把生字帶回課文中，自由讀課文，難讀的長句多讀幾遍。ngp237。n l237。ni232。（在《寫字書》上描一遍，再寫一個，4分鐘后比一比誰寫得既正確又規(guī)范?。┙o加點的字選擇正確的讀音，畫“√”跋涉（b225。我會讀跋涉年齡憂郁億元豐碑?dāng)z影講述援助社會捐款重返貧困我會讀寫生字 ①同桌互讀生字。三、比認(rèn)字詞。正確、流利地朗讀課文。播放視頻課件師：這張照片最吸引你的是什么地方？ 師：說一說這是一雙怎樣的大眼睛？師：“渴望”是什么意思？與“希望”“期待”“盼望”相比較，有什么區(qū)別？過渡：同學(xué)們對這雙“大眼睛”都有著自己的感受，那么這節(jié)課就讓我們一起走進這張照片，走進課文，去解讀這雙大眼睛，請看老師板書課題，齊讀課題。抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的愿望,理解作者由此聯(lián)想到的內(nèi)容。理解“渴望、跋涉、蜿蜒、感染、生怕、憂郁、瀕臨、豐碑、召喚”等詞語在課文中的意思。認(rèn)字6個，寫字8個。第一篇：渴望讀書的大眼睛教學(xué)設(shè)計《渴望讀書的大眼睛》教學(xué)設(shè)計楊亞迪教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)小“金鑰匙”，結(jié)合背景體會“大眼睛”上學(xué)的艱苦，感受“大眼睛”對學(xué)習(xí)的渴望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，背誦課文片段。繼續(xù)練習(xí)做批注筆記；練習(xí)自讀課文時提問并獨立解答；練習(xí)標(biāo)畫出重點詞句，練習(xí)品詞品句。繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記獨立識字。教學(xué)重難點：圖文對照,感受“大眼睛”特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（資料、生詞、句子、段落）教學(xué)安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話引入今天我們學(xué)習(xí)“眼睛”這個單元。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)字6個，寫字8個。在整體感知的基礎(chǔ)上理清文章的層次。（第一次先學(xué)后教）第一場比賽 自學(xué)指導(dǎo)一：自由讀課文，用自己喜歡的方式自學(xué)生字詞。②注意筆順、筆畫及間架結(jié)構(gòu)。f?。z影（sh232。）年齡（l237。ng）貧困（p237。n）寫出與“渴望”意思相近的詞語。換氣符號“∨ ”因此，“希望工程”被公認(rèn)為 20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌付出愛心的一塊豐碑。讀文要求：字音準(zhǔn)確聲音響亮不加字落字句子讀得流利 自學(xué)指導(dǎo)二：根據(jù)課題把握課文主要內(nèi)容。2—5自然段4分鐘后比誰能說出課文主要內(nèi)容，正確劃分段落，概括段意！回顧目標(biāo)，你完成了嗎？第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：抓住關(guān)鍵詞，知道課文是怎樣具體描寫照片上的“大眼睛” 的。有感情地朗讀課文，背誦2—5自然段。1998年 獲全國十佳青年新聞攝影記者稱號?？梢哉业较嚓P(guān)的句子和關(guān)鍵的詞語，畫出來讀一讀。這幅《我要讀書》的照片發(fā)表后，成為中國希望工程的宣傳標(biāo)志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛?？墒牵@個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機會她也擔(dān)心會失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述這成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。自由讀2—5自然段，讀出“大眼睛”對學(xué)習(xí)的渴望與擔(dān)心失去學(xué)習(xí)機會的憂郁來。如果你是“大眼睛”，你會怕什么？擔(dān)心什么？從中你體會到了什么？練習(xí)背誦2—5自然段。它??，生怕??，生怕??你看，這雙大眼睛，閃爍著??，充滿著??。這雙大眼睛，好像??，看著??，看著??，??喚起??。學(xué)習(xí)第三段輕聲朗讀第6—7自然段：找出“大眼睛”成為“希望工程”標(biāo)志的原因的語句，畫出來讀一讀標(biāo)出課文中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，說說“希望工程”產(chǎn)生的社會效應(yīng)。這項凝聚著無數(shù)人愛心的偉大工程，使千千萬萬無錢上學(xué)的孩子踏入了他們心馳神往的校園，這項工程，充分體現(xiàn)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德。98年，當(dāng)選為團中央14屆候補委員；02年當(dāng)選為團中央委員；03年被安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄??；大學(xué)畢業(yè)后在安徽省合肥市工商銀行工作，過著城市人的普通生活。當(dāng)堂檢測：縮寫下面的句子。1分鐘，你一定能完成！根據(jù)要求填空。這篇中那雙（）讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)熱心于“（）”工程的人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。（）刮風(fēng)下雨，她（）按時到校。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編收集整理的《渴望讀書的大眼睛》的教學(xué)設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。理解詞語。，激起學(xué)