渴望讀書的大眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-26 05:44本頁(yè)面
【正文】 )可是就是這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也擔(dān)心會(huì)失去。 相機(jī)引出第一段內(nèi)容:她上學(xué)需要跋涉30里蜿蜒的山路,經(jīng)過一座大水庫(kù)......(解決生詞:蜿蜒、跋涉等)她擔(dān)心會(huì)失去什么?你知道了什么?你能說說這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在文中指的是怎樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎?課件播放貧困山區(qū)孩子學(xué)習(xí)生活的圖像。 抓住關(guān)鍵句“上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有。第三段:抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“憂郁”。 課件出示:還生怕漏掉( ) 想象:他還會(huì)生漏掉怕什么? 指導(dǎo)朗讀(讀出她的專注和生怕)。 課件出示第二自然段的文字。 請(qǐng)同學(xué)們讀課文,找出哪個(gè)詞或句子最能打動(dòng)你,拿出自己的筆作記號(hào)。 三、鎖定重點(diǎn),品讀“大眼睛”內(nèi)涵。 找出描寫大眼睛的段落,并在前面標(biāo)上▲ 課文是怎能樣描繪這雙大眼睛的,請(qǐng)同學(xué)們帶著下面兩個(gè)問題自讀課文。板書課題:渴望讀書的大眼睛 出示照片,再請(qǐng)同學(xué)們看這張照片,讓學(xué)生說這張照片的哪個(gè)地方最吸引你,這是一雙怎樣的大眼睛。 同學(xué)們,老師給你們帶來一個(gè)短片,請(qǐng)認(rèn)真看。 一、創(chuàng)設(shè)氛圍,鋪墊情感。 在知識(shí)能力儲(chǔ)備方面,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),學(xué)會(huì)了一些閱讀的方法,閱讀習(xí)慣良好,初步具備了聽、說、讀、寫的能力,也具有了一定的預(yù)習(xí)課文、搜集信息資料的能力。 教具準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件 教學(xué)重點(diǎn):感受“大眼睛”渴望讀書的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人的情感。 《渴望讀書的大眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 感受“大眼睛”的特點(diǎn),并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望。 激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。 學(xué)生狀況分析:我校學(xué)生大多來自于縣城,學(xué)習(xí)、生活條件比較優(yōu)越。能抓住重點(diǎn)詞句,感悟文章表達(dá)的情感。 教學(xué)過程: 誰(shuí)能說說你看到了什么? 今天就讓我們走進(jìn)渴望讀書的大眼睛。 二、初讀感知 快速找出最能體現(xiàn)大眼睛特點(diǎn)的詞語(yǔ)并在詞的下面打上● 并把它讀給你的同桌聽聽,再談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 指名匯報(bào):誰(shuí)愿意把你畫的句子讀給大家聽。 (1)第二段:抓住 “專注”“生怕”兩個(gè)詞進(jìn)行質(zhì)疑:為什么會(huì)那樣專注?又為什么會(huì)那樣害怕?你從中體會(huì)到什么? 再讀本段,指名讀。 (2)作者還怎樣描寫這雙大眼睛?！皯n郁”是什么意思?她“憂郁”的是什么? ”(為什么?) (看大屏幕) 師生一起呼喚“我要讀書”(出示課件) 這雙大眼睛,向我們深情地訴說著――引讀“
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