服裝設(shè)計(jì)教案-展示頁
2024-11-15 22:23本頁面
【正文】 結(jié)合的很好，分組合作學(xué)習(xí)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的理想方法，每個(gè)小組都順利的完成了任務(wù)，而且效果都不錯(cuò)，每個(gè)組的作品都與眾不同各有各的特點(diǎn)。教師對(duì)他們的服裝設(shè)計(jì)給予肯定。學(xué)生要大膽設(shè)計(jì)，集思廣益，發(fā)揚(yáng)合作精神。（屏幕顯示各民族服飾）圖片欣賞學(xué)生裝、警察的警服，工人的工作服（屏幕顯示服裝的種類）服裝的分類：A生活裝B職業(yè)裝C展示服（體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的理念和思想，結(jié)合燈光、音樂、舞臺(tái)，也稱藝術(shù)裝）三：嘗試、體驗(yàn)學(xué)生以小組為單位，合作完成。師：造成各民族不同服飾的原因有那些？生：民族風(fēng)俗，地理環(huán)境的不同對(duì)服裝有不同的需要。師：我們的班級(jí)里有很多學(xué)生，請(qǐng)這些同學(xué)來說說你們的服飾有什么特點(diǎn)。中國人民創(chuàng)造了無數(shù)精美絕倫的服飾，為世界服裝之林作出突出貢獻(xiàn)，中國服裝具有強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)感染力。那我們今天就來學(xué)習(xí)跟服裝有關(guān)的知識(shí)，自己來當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。播放視頻，讓學(xué)生感受教師時(shí)尚美。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)服裝進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)、制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第二篇：服裝設(shè)計(jì)教案服裝設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解我國民族服裝，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣及對(duì) “美”的感悟，學(xué)習(xí)簡單的服裝設(shè)計(jì)方法。下節(jié)課同學(xué)們把要設(shè)計(jì)服裝用的材料工具帶來，我們?cè)賮硪黄鹬谱鞒善贩b。5分鐘教師根據(jù)每組服裝的特點(diǎn)，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。注意服裝局部的裝飾點(diǎn)綴C、小組分工：繪圖設(shè)計(jì)款式，圖案，顏色，寫設(shè)計(jì)服裝的創(chuàng)意說明。欣賞并學(xué)習(xí)了那么多的服裝知識(shí)，相信大家都有表現(xiàn)的沖動(dòng)了。面料、圖案五花八門，沒有固定的模式，一般根據(jù)設(shè)計(jì)的主題來確定，美觀舒適即可：了解這四大要素后，在設(shè)計(jì)服裝之前，我們應(yīng)該先做什么？是直接到市場上買面料回來剪嗎？（先構(gòu)思畫出效果圖）4展示服裝效果圖好，我們一起來看看服裝效果圖，出示講解服裝效果步驟圖，欣賞別人設(shè)計(jì)的服裝效果圖。比如；剛開始放的那段視頻，是以海洋為主題的服裝，他們主要采用了什么顏色，藍(lán)色，綠色。）二、設(shè)計(jì)服裝四要素教師小結(jié)：欣賞了這么多漂亮的服裝，大家應(yīng)該知道，服裝不僅僅是人們追求自身美的一種渴望，同時(shí)也是時(shí)代的象征。上面我們所欣賞的都是實(shí)用性非常強(qiáng)的服裝。）對(duì)，它們都屬于中國傳統(tǒng)服裝。）出示圖片提問：這是我國哪個(gè)民族的服裝呢？（是我們海南本土的民族—黎族服裝）同學(xué)們可以很快辨別是黎族服裝，說明服裝師具有地域性的。）教師提問：這是什么服裝呢？（休閑裝）我們穿休閑裝時(shí)感覺怎么樣？（非常舒適、放松的感覺。這是港臺(tái)的校服，再看看我們的校服，有什么不一樣？（給人朝氣蓬勃的感覺，相信大家要穿上這樣的校服，就沒有人會(huì)好意思穿拖拉板了，）再看職業(yè)裝的特點(diǎn)：顏色比較單純，線條流暢，干凈利落，端莊大方。一、欣賞服裝，分析服裝特點(diǎn)。揭示課題：做一回服裝設(shè)計(jì)師欣賞視頻，思考、討論、回答老師提出的問題。第一篇：服裝設(shè)計(jì)教案上課前老師先請(qǐng)大家來欣賞一段視頻（播放一段“時(shí)裝發(fā)布會(huì)”的視頻）看完剛才的視頻，老師想提問兩個(gè)小問題（幻燈片出示）2分鐘 A、剛才的畫面中在進(jìn)行一項(xiàng)什么活動(dòng)？（時(shí)裝表演）B、時(shí)裝表演主要向我們展示了什么呢？（服裝，設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念）有人說：服裝是人的“第一張名片”是人的又一層皮膚，可見服裝在我們生活當(dāng)中是非常的重要。今天就讓我們一起來走進(jìn)絢麗多彩的服裝世界，體驗(yàn)設(shè)計(jì)服裝的樂趣。聽講。12分鐘教師提問：平常生活中我們一般見到的服裝類型有哪些呢?（職業(yè)裝，學(xué)生裝，時(shí)裝，休閑裝，民族服裝等）嗯，同學(xué)們說的不錯(cuò)，先來看看我們最熟悉的學(xué)生裝—校服。教師提問：請(qǐng)問設(shè)計(jì)師為什么這樣設(shè)計(jì)呢？（是對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重，使著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責(zé)任感，便于溝通。）那一般舒適的衣服會(huì)以什么面料為主？（棉布，柔軟的紗布等）再來看看民族裝有什么特點(diǎn)呢？（款式一般比較保守純樸，顏色多彩，面料大多是棉、麻、提花布、土布等，部分以蠟染、扎染等傳統(tǒng)工藝制作而成，以民間吉祥圖案裝飾，多有配飾。那么在我們國家什么服裝能代表中華民族的特色呢？（漢服、唐裝、旗袍。所以在我國 舉辦一些國際重大友好交流活動(dòng)時(shí)，外國友人也 經(jīng)常穿著這類服裝，表示友好尊重。出示圖片：時(shí)裝，時(shí)裝的實(shí)用性較小，沒有實(shí)用性那為什么要設(shè)計(jì)展示它呢？（時(shí)裝體現(xiàn)了當(dāng)下的審美情趣，是設(shè)計(jì)師時(shí)代潮流觀念的展示）時(shí)裝款式圖案顏色等都給我們什么樣的視覺效果呢？（款式設(shè)計(jì)前衛(wèi)、大膽夸張，張揚(yáng)個(gè)性，設(shè)計(jì)不拘一格。？就好比你去服裝店買衣服你會(huì)考慮什么？根據(jù)學(xué)生的回答，老師總結(jié)服裝的設(shè)計(jì)要素：款式、色彩、面料、圖案（幻燈片出示）現(xiàn)在分別來了解這四大要素：款式上我們一般常見的有這么幾大類，出示圖片講解（O型A型X型H型Y型 不規(guī)則型）顏色，服裝的色彩最容易表達(dá)設(shè)計(jì)情懷，所以一般都根據(jù)設(shè)計(jì)的主題來運(yùn)用顏色。服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，火熱的紅、富貴的黃、沉靜的藍(lán)等。三、學(xué)生設(shè)計(jì)服裝效果圖，教師巡回指導(dǎo) 20分鐘（接下來的作業(yè)我建議用環(huán)保材料設(shè)計(jì)，欣賞用環(huán)保材料設(shè)計(jì)的服裝，教師展示自己設(shè)計(jì)的本土文化服裝效果圖。）出示作業(yè)要求：六人一組設(shè)計(jì)并畫出一幅風(fēng)格獨(dú)特、構(gòu)思新穎的創(chuàng)意服裝效果圖（下發(fā)學(xué)習(xí)單）A小組討論，確定服裝設(shè)計(jì)主題B、服裝設(shè)計(jì)要緊扣主題，
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