服裝設(shè)計二教案6-展示頁
2025-04-26 02:39本頁面
【正文】 種預測的流行色可使飄蕩在生活與感覺中的流行色、或印在紙上的流行色，為紡織服裝企業(yè)提供信息，及時生產(chǎn)出人們喜歡的流行色紡織商品。大家分析消費者的心理與對顏色的喜好，并窺探消費者的內(nèi)心，猜測在下一季度的政治、經(jīng)濟和社會形勢下，消費者喜歡什么顏色，在充分討論和分析的基礎(chǔ)上，投票決定下一季度的流行色。每一組流行色都有其靈感來源：熱帶雨林、碧空藍天、大海、陽光、唐三彩……。由于人的著裝由多件構(gòu)成，其色彩也可由基本色和流行色共同組成，以流行色的服飾來點綴基本色的服飾，采用流行色作為整個著裝的點綴色，以取得畫龍點睛、相得益彰的奇妙效果。一般而言，服飾的基本色在服飾中所占的比重較大，而流行色所占的比重較小，所以每年制定的下一個年度的流行色時，常常是選用一、二種流行色與服飾的基本色一起搭配，這樣可使服飾的顏色既保持了自我又跟上了時代的步伐與潮流。這是因為不同的國家、地區(qū)和民族都有自己的服飾傳統(tǒng)和服飾習慣，每個人又有著不同的服飾嗜好或偏愛。流行色是相對常用色而言的，常用色有時上升為流行色，流行色經(jīng)人們使用后也會成為常用色。其實，流行色只不過是一種趨勢和走向，它是一種與時俱變的顏色，其特點是流行最快而周期最短。教 案周 次第 3周課 次第 6次課學時安排4學時本次課題項目一: 服裝設(shè)計的程序（色彩為主的設(shè)計）教學目標能力目標： 懂得服裝流行色彩的預測； 會根據(jù)流行色彩開展服裝設(shè)計；知識目標：流行色的預測；服裝流行色彩的運用方法；教學重點難點重點：流行色彩的預測方法難點：流行色彩的設(shè)計運用訓練項目（任務）或案例任務1：流行色彩預測任務2：流行色彩主題設(shè)計教學方法采用講授、示范、指導、點評、討論、啟發(fā)等授課方法教學環(huán)境多媒體教室 課后作業(yè)根據(jù)2010年流行色彩主題，設(shè)計一系列以色彩對比為主的服裝款式，要求畫出服裝的設(shè)計效果圖和平面款式圖。 教學后記教學過程設(shè)計旁注一、組織教學、考勤（時間：2分鐘）二、復習舊課（時間：10分鐘）三、導入新課，重點講述本次課的主要內(nèi)容和學習目的（時間：3分鐘）四、教學內(nèi)容（時間：45分鐘）流行色與服裝的設(shè)計對于大多數(shù)人來說，“流行色”是一個時尚的名詞。流行色不是固定不變的，常在一定期間演變，今年的流行色明年不一定還是流行色，其中有可能有一、二種又被其它顏色所替代。例如，今年是常用色，到明年又有可能成為流行色，它有一個循環(huán)的周期，但又不是同時發(fā)生變化。這些傳統(tǒng)、習俗和嗜好都會在服裝色彩上有
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