文明修身。-展示頁
2024-11-15 22:15本頁面
【正文】 ，用幾句話簡單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。第二篇：文明修身文明修身，從寢室開始濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。討論提綱：（1）如何看待校園里草坪變小路現(xiàn)象？（東院一實驗樓旁邊的“小路”）（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？（遲到，早退，曠課現(xiàn)象）（3）如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象？（西苑涼亭：某某到此一游?）第三階段：總結(jié)總結(jié)班級文明建設(shè)。(2)參賽隊伍列舉身邊的不文明現(xiàn)象，一列舉不文明現(xiàn)象數(shù)量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個事件（可以是一個情景劇），指出其中不文明之處，以搶答出不文明數(shù)量最多者為勝利方。誠信敬業(yè)二 活動主題:“文明修身第一篇：文明修身。文明修身一 活動目的：通過開展此活動，把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作結(jié)合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導(dǎo)工作，使學(xué)生自覺樹立良好形象，提高綜合素質(zhì)，改善學(xué)風(fēng)、系風(fēng)，逐步在全系形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，進一步推進我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作，營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境，引導(dǎo)和激勵我系學(xué)生奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接班人。詮釋文明彰顯自我”三 四 活動對象：地理學(xué)院10級5班全體同學(xué)五 活動過程：第一階段；文明現(xiàn)象大比拼(1)淺談身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。第二階段 2 文明大討論：同學(xué)舉手發(fā)言，談?wù)勛约簩Σ晃拿鳜F(xiàn)象的看法，以及自己提出自己的意見，該怎樣提高我們社會的文明。班級同學(xué)集體宣誓，爭做社會文明人。小徑飄來的花香，山間泥土的氣息，伴著飄然而至的暖風(fēng)，輕饒著我睡意的臉龐。我的宿舍是八人間，雖然是人多了一點，但我們宿舍比別人宿舍多了一些歡樂，在我們宿舍不會有相對無言的場面，雖然大家來自不同的地方，但我們都為著自己的理想、目標(biāo)共同努力地奮斗著，同時我們也在共同地學(xué)習(xí)著，也就是在這里，我知道了“6S”的管理理念，他也讓我明白了許多做人的道理。整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)，這就是我們學(xué)院的“6 S”管理理念。”6S”制度為積極向上的同學(xué)提供了一個展示自己的平臺，增強自覺自主意識，促進進步和發(fā)展，并且?guī)痈鄬W(xué)生加入其中。在我們?nèi)雽W(xué)的第一天輔導(dǎo)員就帶我們學(xué)習(xí)了“6S”的相關(guān)知識，剛開始我們還不怎么重視，就以為那只是
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