教研室標(biāo)語-展示頁
2024-11-15 22:14本頁面
【正文】 條挖掘教育資源，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展的路子?？蒲泄芾硪?guī)范化，課題研究科學(xué)化，教研活動特色化，學(xué)習(xí)環(huán)境和諧化。創(chuàng)特色教育，出品牌名師，產(chǎn)科研精品。加強(qiáng)教育科研，提高辦學(xué)水平。求真務(wù)實(shí)，樹立教育新思想；與時俱進(jìn)，開創(chuàng)科研新紀(jì)元。教育科研要從身邊做起，從小事做起。問題即課題，反思即研究。開展敘事研究，提升專業(yè)水平。問渠那得清如許，為有源頭活水來。勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不撓重教研，求實(shí)效，謀發(fā)展。教而不研則淺，研而不教則枯。學(xué)海無涯，我們尋找智慧的奇葩；書山有路，我們探索知識的沃土。積極是船，自主是帆，迎著教改之風(fēng)，駛向成功的彼岸。學(xué)習(xí)如登山，登山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。時時搏擊長空的雄鷹，才是天地間真正的英雄。學(xué)和問是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研，不可能發(fā)現(xiàn)疑難；不提問請教，不可能使知識廣博。，深入淺出 ，開獨(dú)造之域，寬知識，強(qiáng)能力、課題引領(lǐng)、引智借智、合力共贏 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓第四篇：2018新學(xué)期教研室宣傳標(biāo)語2018新學(xué)期教研室宣傳標(biāo)語教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。（北）第三篇：教研室標(biāo)語教研室標(biāo)語，課改促進(jìn)發(fā)展。（南），把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生（南），研而不教則枯。第一篇：教研室標(biāo)語教研室標(biāo)語，課改促進(jìn)發(fā)展。深入淺出 ，開獨(dú)造之域 ，寬知識，強(qiáng)能力 、課題引領(lǐng)、引智借智、合力共贏 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓 教研教改鑄輝煌 求實(shí)效謀發(fā)展 向課改要成績 善思實(shí)干創(chuàng)新第二篇：教研室用標(biāo)語教研室用標(biāo)語（前），日積月累學(xué)問成。（后），開獨(dú)造之域，成星原之教（東梁）（東梁）（西梁）（西梁），求實(shí)效，謀發(fā)展（南上），寬知識，強(qiáng)能力（北上）、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵學(xué)生（北），為有源頭活水來。提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。三天改變態(tài)度，三月改變成績，三年改變?nèi)松?。教改是寶刀，我們是利劍，刀劍合一，定能開天辟地。態(tài)度決定高度，高度決定遠(yuǎn)度，遠(yuǎn)度決定長度。自信是成功的關(guān)鍵，勇敢是成功的動力。各抒己見思路寬，日積月累學(xué)問成。取至高之境，開獨(dú)造之域，成星原之教。厚基礎(chǔ)，寬知識，強(qiáng)能力。依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，通過科研促進(jìn)教師發(fā)展。科研引領(lǐng)，開拓創(chuàng)新。研究課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課效。參與科研，完善自我，提升境界。優(yōu)化教學(xué)生態(tài)，促進(jìn)教師發(fā)展。依法治室，以人為本，和諧發(fā)展。建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師。教育科研是可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。促使我縣教育現(xiàn)代化呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢?！敖處熑巳硕际桥嘤?xùn)者”理念是我縣在校本教研機(jī)制上的創(chuàng)舉，實(shí)現(xiàn)了教師校本教研由個體化到群體化的轉(zhuǎn)變，由主體化向一體化的邁進(jìn)。我縣特級教師、教研室主任劉軍成同志的博客《一個縣區(qū)教研室主任的手記》，瀏覽人數(shù)
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