【正文】 成習(xí)慣、探究主題確定后，我及時引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時確定好解決問題的步驟，引導(dǎo)學(xué)生自由的分配，使學(xué)生懂得做事要有計劃，利于提高學(xué)生的能力。五、教師反思在綜合實踐活動中時時處處都是活生生的教育，種種體驗和知識是在書本中和課堂上難以獲得的。學(xué)生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，結(jié)果是再次查閱或教師作適當(dāng)?shù)狞c評認(rèn)清。此次活動后學(xué)生寫了許多材料，如調(diào)查報告、活動剪影、觀后感等。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學(xué)會自我保護(hù)給自己帶來的保障，懂得應(yīng)該如何學(xué)會自我保護(hù)（三）成果展示學(xué)生課后暢談自己對此次活動的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。學(xué)生之間互評，其他同學(xué)可對在介紹演示的同學(xué)提出問題。（二）實施階段教師了解學(xué)生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進(jìn)行匯報本組調(diào)查的結(jié)果，認(rèn)識此次實踐活動的目的。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)會自我保護(hù)自己。三、活動過程：（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。通過活動，讓學(xué)生能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息篩選、整理。二、活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。第二篇：學(xué)會自我保護(hù)綜合實踐活動課程案例——學(xué)會自我保護(hù)一、主題背景：近年來，學(xué)生的安全教育引起我市的高度重視，因為中小學(xué)生、特別是小學(xué)生自我保護(hù)意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴(yán)重問題。最后，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還有很多東西要在工作中去學(xué)習(xí)體會，班主任的自我保護(hù)最重要的是預(yù)防，時刻把安全放在第一位置，加強對學(xué)生的安全教育，提高安全意識，抓好細(xì)節(jié)，做好紀(jì)錄，多與家長聯(lián)系，與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心老師，對一些潛在的安全隱患早發(fā)現(xiàn)早控制。提高我們的師德修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)水平，避免體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，防止好心辦壞事。要求每位教師務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，特別是《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，時刻規(guī)范自己的行為，做到不違法、不違紀(jì)。其次，我們作為60多個人的管理者，要加強學(xué)習(xí)，懂得法律。再比如說，提前在班里做好安全教育的宣傳和學(xué)校處罰條例的宣傳，時時提醒，在學(xué)生心理設(shè)置一道警戒線。以預(yù)防為主，及時了解學(xué)生的心理動向，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除，樹立安全無小事的意識，對學(xué)生身上發(fā)生的每一件事都要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事，往往有的時候就是由一件小事釀成了大禍。所以，我們要明白，我們所教育的是年輕，有激情的學(xué)生，而不是只聽話的機器。他們都是活潑好動的，個性鮮明的。首先，作為班主任，我們管理的是一群尚未踏入社會，不知世事的學(xué)生，他們的人生觀，價值觀還尚未成熟，也沒有形成自我保護(hù)的意識，在遇到事情的時候往往比較沖動，不會深入的考慮結(jié)果，所以在管理班級的過程中可能會出現(xiàn)學(xué)生不請假外出，丟失財物，與別的學(xué)生鬧矛盾，打架，甚至翻墻上網(wǎng)等等問題，這些問題可能會造成比較嚴(yán)重的后果。第一篇：教師如何學(xué)會自我保護(hù)教師如何學(xué)會自我保護(hù)作為一個新走上講臺的年輕班主任，當(dāng)我第一次看到教師自我保護(hù)這個名詞時，我不怎么理解，自我保護(hù)在我印象中是注意人身財產(chǎn)安全，保護(hù)自己的意思。教師自我保護(hù)指的是什么呢？在接手班主任工作了之后，我慢慢開始理解教師自我保護(hù)的真正含義。在處理這些事情的時候，班主任是首當(dāng)其沖的，一些意想不到的事情發(fā)生了，這個時候班主任就會面臨困境，這些事件該誰來負(fù)責(zé)，矛頭指向了班主任，那么這個時候作為班主任的我們很無奈，我們可能會想，我一再在班里強調(diào)，我們現(xiàn)在都是高中生了，應(yīng)該懂點事，要注意自己的財產(chǎn)安全，錢不要亂放、做事要深思熟慮、要考慮后果、要團(tuán)結(jié)同學(xué)、遇到問題要心平氣和，冷靜下來解決、不要翻墻上網(wǎng)等等，但是往往我們高估了我們的學(xué)生，我們放松了警惕，我們要理解，他們只不過是一群心智不成熟的小孩子，做很多事是沒有考慮那么多的，他們的頭腦是沖動的。包括我們很多成年人，在處理事情的時候也會沖動，犯一些錯誤。在教育他們的過程中，要規(guī)范化、程序化，加強安全知識、自護(hù)自救常識的教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。在平時班主任工作中，要注意工作的細(xì)化，要履行正常的一些手續(xù)，不能偷懶，比如說，有事要外出一定要寫請假條并保留好，避免學(xué)生出事后的一些不必要的麻煩。確實發(fā)生了打架等安全問題，在處理的時候也要慎重，要詳盡的了解事件的過程，使學(xué)生認(rèn)識到錯誤并且寫出檢討，也可以避免事后家長找麻煩。學(xué)校的教育教學(xué)是在一定的法律框架內(nèi)進(jìn)行的。要重視師德師風(fēng)的建設(shè)。例如在開學(xué)前，我通過體檢和與家長的溝通了解到班上有兩個學(xué)生身體上有一些疾病，不適合做劇烈運動，在以后的學(xué)習(xí)和體育課中，我特別關(guān)注他們的身體狀況，在運動會上，盡量避免讓他們參加體育比賽，安排他們做一些倒水、打掃衛(wèi)生等工作，既使得他們心理上有一些安慰，也使一些安全問題防范于未然。學(xué)會規(guī)避責(zé)任風(fēng)險，確實保護(hù)自身的權(quán)益。我校對這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動，針對這一問題，為了讓學(xué)生從小樹立自我保護(hù)的意識，促進(jìn)小學(xué)生健康成長，我