【正文】 時活動中我還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生的主動參與性有所欠缺，怎樣才能培養(yǎng)這些學生的興趣，讓學生自覺地參與各項活動，還待進一步的探討。這就對教師提出了更高的要求。聯(lián)系學生生活經驗，學生通過親身實踐，較為全面地認識自我保護意識的重要性，并逐漸形成習慣、探究主題確定后，我及時引導學生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時確定好解決問題的步驟，引導學生自由的分配，使學生懂得做事要有計劃，利于提高學生的能力。五、教師反思在綜合實踐活動中時時處處都是活生生的教育，種種體驗和知識是在書本中和課堂上難以獲得的。學生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，結果是再次查閱或教師作適當?shù)狞c評認清。此次活動后學生寫了許多材料，如調查報告、活動剪影、觀后感等。學生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學會自我保護給自己帶來的保障，懂得應該如何學會自我保護（三）成果展示學生課后暢談自己對此次活動的感受或自己在此方面親身經歷過的事。學生之間互評，其他同學可對在介紹演示的同學提出問題。（二）實施階段教師了解學生課前調查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進行匯報本組調查的結果，認識此次實踐活動的目的。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應當如何學會自我保護自己。三、活動過程：（一）準備階段學生自由組成學習小組，分清每一個小組的調查范圍。通過活動，讓學生能學習多渠道收集信息并將信息篩選、整理。二、活動目標：通過活動，讓學生了解相關的基礎知識，初步認識自我保護的重要性。注意網上安全2014年4月4日第二篇：學會自我保護綜合實踐活動課程案例——學會自我保護一、主題背景：近年來，學生的安全教育引起我市的高度重視，因為中小學生、特別是小學生自我保護意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴重問題。減輕心理壓力，并能及時讓壞人得到應有的懲罰。要勇敢地說“不” 在有人威逼你做無禮或危險的事情時，孩子要敢于說“不”！能盡情傾訴在日常生活中，你與父母要經常進行交流。敢于大聲呼叫小孩子身單力薄是打不過犯罪人的，但你卻能吸引周圍人注意力的事情。這里老師教給大家推薦幾種自護自救方法：，面對陌生人請求幫助或尋找失物之類的事，應該保持警惕，這是犯罪份子誘拐兒童兩種慣用的策略。如果你被劫持，想要逃生，一定要運用“斗志不斗勇”的原則。王大偉教授還對孩子說，如果你遭遇被搶，不論是搶錢還是搶東西，如果當時的力量相差甚遠，應遵守“生命第一”的原則，答應犯罪分子的要求，給他錢或者東西，不要用尖叫聲或者說：“我認識你，我不會放過你”之類的話，這樣很容易激怒犯罪分子，使他做出過激行為。他們沒聽說過不與陌生人說話是不禮貌的行為，只知道他有這個權利。據(jù)有關部門統(tǒng)計，拐賣兒童90％以上是犯罪分子以花言巧語欺騙兒童的。那么孩子們怎樣做才能“自我保護”，遠離危險、防患于未然；如果真的遇到了危險情況，應采取什么措施來“自救”，為此，中國人民公安大學的王大偉教授，是這樣說的：兒童一定要堅守“不和陌生人說話”的原則。而我們在維護未成年人權益時，更多的是關注社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。第一篇：學會自我保護講稿化作鄉(xiāng)中心幼兒園關于開展心理健康教育講稿“學會自我保護講稿”各位老師、小朋友：早上好！近年孩子受到傷害的案例很多，為什么呢？那就是孩子們的自我防范意識太差。有關人士指出，在不少教育發(fā)達的國家，孩子從上學的第一天起，就要接受有關生存的教育，如：面對壞人怎么辦？發(fā)生火災怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權益保護的一個關鍵性環(huán)節(jié)，只有廣大未成年人增強了自護意識和能力，其他幾種保護才更具實效。中國的許多孩子都曾被教導“別人跟你說話，你不回答就很不禮貌”，其實恰恰就是處于禮貌，才給了犯罪分子可乘之機。而在英國，“不和陌生人說話”是兒童的權利。所以，在西方發(fā)達國家平均犯罪率已達600件／萬人，比中國高出30倍以上，但兒童卻很少出事。本不想殺人，由于受到外界刺激，沖動之下就會殺人滅口。電影《小鬼當家》就是一個成功的典范。如，有的人洋裝認識你，叫出你的名字，其時，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟蹤你時，聽到有的人這樣稱呼你。比如，大聲呼喊：“救命！他不是我爸爸！”這樣會引起其他人圍觀，爭取得到救助。一旦遇到不愜意的事或被人搔擾了，能夠向父母盡情傾訴。明確身體隱私部位不可能觸摸孩子們，你們應該明確，游泳衣、褲遮蓋的部位是個人隱私，任何人都無權觸摸，這是你的權利。我校對這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動，針對這一問題，為了讓學生從小樹立自我保護的意識，促進小學生健康成長，我展開這次綜合實踐活動，其主題是《學會自我保護》。通過活動，讓學生認識自我保護給自己帶來的好處，培養(yǎng)學生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。初步形成有特色的成果展示。了解學會自我保護的基礎知識，上網查找、了解