【正文】 玩耍。●在樓上往樓下扔?xùn)|西?！裆象w育課時(shí)，隨意做一些危險(xiǎn)動作?！翊驋咝l(wèi)生時(shí)用掃把打鬧。如： ●教室里插座外殼脫落電線外露。教學(xué)過程：一、校園安全：（1）“校園安全大家談”經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備和調(diào)查后，我們進(jìn)行了“校園安全大家談”的主題活動，對同學(xué)們的前期活動給予肯定，并讓大家在一起進(jìn)行交流、討論。（1）采訪同學(xué)們對校園安全的看法（2）采訪學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)2007年我校一共發(fā)生多少起校園安全事故。對學(xué)生的要求：（1）一定要親自參加活動，及時(shí)記好日記，包括理解的和不理解的，積累和保存好考調(diào)查的原始資料。２、安全警示標(biāo)志搜集學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實(shí)地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。利用課間巡視校園各個(gè)部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。根據(jù)同學(xué)的不同興趣,，所以對學(xué)生想研究的問題是不可預(yù)見的，大體估計(jì)了一個(gè)范圍包括先搜集有關(guān)校園安全的案例，有的放矢的去找本校內(nèi)的校園安全隱患?；顒舆^程設(shè)計(jì)：整個(gè)教學(xué)過程分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：確定主題→布置任務(wù)→開展活動→數(shù)據(jù)資料→總體評價(jià)→成果匯報(bào)（一）、課內(nèi)活動采取以下形式開展的。教師就及時(shí)總結(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出解決安全問題的建議。活動準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)校園安全的典型事例，并布置學(xué)生在校園內(nèi)查找安全隱患。學(xué)生了解交通法規(guī)知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，從而自覺遵守交通法規(guī)，走好路。通過收集資料、觀察討論、走訪等多種活動方式，提高學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、使用統(tǒng)計(jì)等能力。學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對生命負(fù)責(zé)。學(xué)生了解交通法規(guī)知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，從而自覺遵守交通法規(guī)，走好路。板書設(shè)計(jì)：（小課題研究方案表格和采訪調(diào)查表）采訪調(diào)查表 被采訪者：單位：聯(lián)系電話：采訪者： 采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：預(yù)設(shè)問題 采訪問題采訪記錄 采訪后記學(xué)會自我保護(hù) 小隊(duì) 我們的課題 我們的成員組長 成員我們的研究內(nèi)容和方法研究內(nèi)容 研究方法 負(fù)責(zé)人我們可能遇到的問題及解決的方法 我們預(yù)期的成果和表達(dá)形式調(diào)查報(bào)告、論文??文字、圖像、圖片漫畫??小品、救護(hù)演示、知識競賽??展示課件或網(wǎng)頁、資料專刊??活動二我們安全嗎 活動目標(biāo)：提高學(xué)生在學(xué)校的安全防范意識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備：比如攝像機(jī)、錄音筆、理論資料等。A、小組介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價(jià)并提建議 C、教師指導(dǎo)評價(jià)D、小組修改、完善，確定課題研究方案六、教師進(jìn)行實(shí)踐活動的培訓(xùn)。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。C生活安全：學(xué)會一些基本的自救常識，培養(yǎng)初步的安全意識和自護(hù)自救的能力。A校園安全：發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的安全問題，提出解決安全問題的建議。二、教師以凝重的語調(diào)講述一位學(xué)生溺水死亡的事情，引發(fā)學(xué)生思考： 為什么會發(fā)生這樣的悲慘事件？使學(xué)生意識到自我保護(hù)的重要性，從而生成本次實(shí)踐活動的主題——“學(xué)會自我保護(hù)”?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會采訪。通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式，在活動中觀察身邊的安全隱患，制訂防治措施，了解安全常識，學(xué)會自救自護(hù)。第一篇：活動一 學(xué)會自我保護(hù)活動一學(xué)會自我保護(hù)活動目標(biāo)：學(xué)生在參與社會實(shí)踐的過程中逐漸掌握最基本的社會科學(xué)的研究方法，提高人際交往能力以及實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生通過對身邊安全隱患的采訪調(diào)查，讓學(xué)生自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注與熱愛?；顒又攸c(diǎn)：通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式，在活動中觀察身邊的安全隱患，制訂防治措施，了解安全常識，學(xué)會自救自護(hù)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，確立總課題。三、展開討論，生成子課題從學(xué)校大部分學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從最接近學(xué)生的安全隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究內(nèi)容。B交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。四、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動方案以及調(diào)查形式。）五、交流課題方案，指導(dǎo)完善。A、要注意實(shí)踐活動的安全。C、進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何制作幻燈片、如何設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。樹立關(guān)心集體、關(guān)心他人就是關(guān)心自己的意識，共同建立平安校園。增強(qiáng)自我防范意識，具有初步的辨別壞人的識別能力，最大限度地保護(hù)自己。培養(yǎng)珍惜時(shí)間，與他人團(tuán)結(jié)合作，互相幫助意識?；顒又攸c(diǎn)：提高學(xué)生在學(xué)校的安全防范意識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生?；顒与y點(diǎn)：通過收集資料、觀察討論、走訪等多種活動方式，提高學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、使用統(tǒng)計(jì)等能力。學(xué)生準(zhǔn)備：填寫《學(xué)校安全隱患調(diào)查表》 活動提示：教師要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的安全問題，通過實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。教師可以結(jié)合典型的校園安全事故，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。研究活動的時(shí)間分課內(nèi)和課外。然后再根據(jù)同學(xué)們提出的其他問題隨時(shí)加以指導(dǎo)，與分析．（二）、課外活動主要通過以下形式開展：學(xué)生以組為單位深入校園各個(gè)部位，（可以用相機(jī)拍下來）找可能有安全隱患的地點(diǎn)及設(shè)施。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險(xiǎn)：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁??填寫《學(xué)校安全隱患調(diào)查表》。查找近來全國發(fā)生的校園安全事故案例 考察前，必須對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。（2）在調(diào)查過程中根據(jù)自己所探究的問題也可相互討論和請教家長、親友等（填好訪談錄）組織學(xué)生進(jìn)行有目的的調(diào)查訪問活動。三、匯報(bào)研究成果這一活動的目的是為了讓學(xué)生把自己的研究成果與他人共享，相互交流，從而獲得更為豐富的知識，并在情感上產(chǎn)生共鳴。A、學(xué)生說一說校園里存在哪些安全隱患。●爬墻?！裨跇堑?、走廊踢球。●隨便爬樹?！裆舷聵翘輷頂D推搡?！裾n間追趕打鬧。B、學(xué)生針對以上的安全隱患，提出一些安全措施： 如：●上下樓梯要靠右行?！褚?jīng)常檢查教室里的插座、電線?！癫荒茉诟邩巧贤聣嬑??！癫粶?zhǔn)拿水果刀到學(xué)校。（如倡議：“請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，讓校園意外傷害從我們身邊消失！” 學(xué)校可以在樓梯口和其他重要交通地段裝上電子眼。由少先隊(duì)大隊(duì)部組織成立一個(gè)“校園安全衛(wèi)士小組”。）（2）學(xué)生設(shè)計(jì)填好“校園安全調(diào)查表” 調(diào)查人組長存在安全隱患安防患措施 體會交通安全：師生的共同討論，決定“交通安全”部分的研究探究內(nèi)容為：步驟、時(shí)間、活動的方式，以及如何呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等。對行人的調(diào)查問卷是： 你是否違反過交通規(guī)則？ 您曾幾次違反交通法則？對違反交通規(guī)則的行為，您有什么看法？ 您對交通規(guī)則的了解有多深？ A、說說交通事故給人們帶來的傷害。）B、造成交通安全事故的主要原因是什么？（造成交通事故頻繁不斷的原因很多，最主要的原因是：其一，一些市民的整體素質(zhì)不高，不能自覺地遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)了開車鬧紅燈、行走不走人行道而橫穿馬路的現(xiàn)象，這些不遵守交通規(guī)則的行為很容易引發(fā)交通事故；其二，有些駕駛員的技術(shù)還不過關(guān)，“冒牌司機(jī)”多，無證駕駛的也不少；其三，無牌車，特別是無牌摩托車多，無牌車駕駛員由于擔(dān)心遇上交警，倉促行駛，很容易導(dǎo)發(fā)交通事故；其四是超速超載現(xiàn)象還不能得到很好的遏制。最想探究的問題多次交通事故發(fā)生的原因： ●人們不能自覺地遵守交通規(guī)則； ●駕駛員技術(shù)不過關(guān)，無牌機(jī)動車輛多； ●超速超載現(xiàn)象不能得到很好的遏制?！駠?yán)禁無證無牌車輛上路； ●嚴(yán)禁車輛超載超速；●當(dāng)一天小交警，深入了解目前我市交通狀況。（1）從報(bào)刊、圖書館、網(wǎng)上和采訪收集了解近年來我國發(fā)生的典型火災(zāi)事例，以及自救自護(hù)和緊急避險(xiǎn)的常識。（3）本小組的學(xué)生交流體會，向全體同學(xué)寫倡議書，用手抄報(bào)、班板報(bào)等形式向同學(xué)做好消防宣傳。B、增強(qiáng)安全和自護(hù)自救意識，在生活中面臨危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會鎮(zhèn)定并科學(xué)處理。B、學(xué)會一些基本的自救常識，提高初步的安全意識和自護(hù)自救的能力。行為與習(xí)慣：樹立自我保護(hù)意識，