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教壇新秀個人事跡-展示頁

2024-11-15 13:53本頁面
  

【正文】 跡教育教學事跡某某自2010年7月參加教育教學工作以來,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地做好一個教師的本職工作,為人師表,認真履行教書育人的職責,努力完成學校領(lǐng)導交付的任務,具有良好的師德和較強的教育教學能力。他一直信奉著“態(tài)度決定一切”這一人生信條,認真、樂觀、積極、向上的面對學習、工作和生活,也深知“國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)系未來。只要能夠提升自己的教育水平,對自己的教育事業(yè)有幫助,也對學生有益的活動,他都參與其中,在本校,他參加了各項校級的演講比賽、教育教學經(jīng)驗分享,并在校本培訓中主講《微課制作》一課,還在班主任經(jīng)驗分享會中分享“微信群與家校交流”這一主題的工作經(jīng)驗。他把這種優(yōu)秀的班級管理方法在各級各類的活動運用自如,2016年7月,他在博羅縣中小學班主任專業(yè)能力比賽中榮獲初中組一等獎,并在班會活動課設(shè)計環(huán)節(jié)中獲得第二名的好成績。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學們學會了關(guān)愛,學會了尊重,學會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學習小組,也是管理小組。在過去的連續(xù)三年里,他沒有停止過作為一名班主任的工作,在擔任班主任期間,積極參與各類班主任經(jīng)驗分享和德育活動,于2016年參加全國著名班主任班級管理藝術(shù)與學生核心素養(yǎng)培育策略研討會,并成為廣東省名班主任黃艷珊工作室的新晉學員,還參加了校級、縣級的德育課題研究,此外,他能夠虛心向各位老班主任和優(yōu)秀班主任請教學習,把他人的經(jīng)驗和自身的教育理念融合在一起,對于不同特點的學生,他清晰地針對每一名學生進行不同程度的培優(yōu)、扶中、轉(zhuǎn)差,在促進學生全面發(fā)展的以及核心素養(yǎng)培育中取得了重大成果。2014年,他所任教的七年級地理成績在全縣所有學校中排名第六,并在加下來的學業(yè)考試中取得了比相近水平學校更加優(yōu)異的成績,于2015年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。在經(jīng)過他精心的課前準備后,結(jié)合現(xiàn)代多媒體(如課件、微課等),把原本枯燥的地理課堂,演化成一節(jié)節(jié)學生最喜歡的趣味課堂,他的教學模式細化到每一個知識點,充斥著亮點、笑點和通俗易懂的授課方式讓每一名學生和同行教師稱贊有加,除了自我提升,他還積極參加市、縣、校組織的教研活動,平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,不斷充實自我,完善自我。大學畢業(yè)后,從校門到校門,從學生成為一名一線教育工作者,他把自己的能量注入到中學生的青春年華中,在教育的土地上孕育著無數(shù)未來的希望,澆灌著即將綻放的絢麗花朵。第一篇:教壇新秀個人事跡教壇新秀候選人黃文波個人事跡黃文波,男,中學二級教師,本科學歷,中共黨員。時光荏苒,他已經(jīng)在教育工作崗位上辛勤耕耘了4年,從開始踏入教育界的第一年至今,他勤勤懇懇,腳踏實地做好一名教師的本職工作,為人師表,處處以身作則,在教育教學工作中,敢為人先,勇于創(chuàng)新,取得了優(yōu)異的成績,也能很好完成學校領(lǐng)導交付的任務,是一名集優(yōu)良師德和優(yōu)秀業(yè)務能力于一身的教育新星,深受學生與家長的歡迎,也得到了學校和社會的認可?!昂隈R”般的業(yè)績教學生涯第一年,黃文波老師獨特的地理教學方式在博羅縣教學公開周中就大獲好評。隨著新課程改革的深入,她又積極參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動,及時了解學科前沿動態(tài),不斷更新自己的教育思想,改進教學方法,充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性,鼓勵學生獨立學習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新,讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識,提高能力。,到不可多得的優(yōu)秀班主任作為一名教師,更作為一名黨員,他熱衷于做學生的思想工作,并能夠以最恰當?shù)姆绞狡胶鈳熒P(guān)系和學生之間的相處,這為他的班主任生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一名班主任,他擁有自己的一套方法,所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體,無論是學習、紀律還是班級凝聚力方面,都能夠領(lǐng)跑全校,在學校每月開展的“文明班”評比中,幾乎每次都能獲得這一榮譽稱號,每個學期縣里組織的期末考試中,他的班級總評成績一直穩(wěn)居第一,這得益于良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。讓人人參與管理,促進共同成長。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通,民主對待學生,讓學生“親其師,信其道”。自我升值在常規(guī)的教育教學工作中,雖然他取得了一定的成績,但也并沒有因此而停滯不前,相反地,他始終認為教育是一樣永不停歇的事業(yè),只有不斷充實自己,才能獲得與時代接軌的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。另外,他除了帶領(lǐng)學生參加惠州市組織的青少年機器人大賽獲得二等獎的好成績,還熱衷于公益事業(yè),在2017年6月參
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