【正文】 ”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)以備今后的撰寫(xiě)論文所用，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系?，F(xiàn)下社會(huì)各界對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種知識(shí)課程的進(jìn)修。努力鉆研教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，同時(shí)也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)查找各種教學(xué)資料等。在教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)創(chuàng)新。不斷嘗試探討新的教學(xué)方法。教學(xué)效果顯著，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)——2005年我所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《寓教于樂(lè)》榮獲高州市二等獎(jiǎng)；2008年，所撰寫(xiě)的德育論文《做有智慧的班主任》榮獲高州市二等獎(jiǎng)；2009年4月，被評(píng)為高州市優(yōu)秀共青團(tuán)干部；2010年5月《淺談我對(duì)小學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)》榮獲高州市二等獎(jiǎng)。除此之外，這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績(jī)經(jīng)過(guò)八年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。2010高州市教壇新秀個(gè)人總結(jié)單位：高州市大坡中心小學(xué)總結(jié)教師：邱坤勇第五篇：教壇新秀事跡材1（教學(xué)新秀事跡材料）愿化春雨育桃李——記白沙鄉(xiāng)中心小學(xué)英語(yǔ)教師李榮娟李榮娟，女、1989年7月出生，2009年6月畢業(yè)于天水師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，2010年3月任教于白沙鄉(xiāng)中心小學(xué)，2012年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。目前擔(dān)任我校三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。李榮娟同志從教3年來(lái)，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，成為學(xué)科教學(xué)骨干，在3年中帶兩屆畢業(yè)班，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和本校教師的廣泛贊譽(yù)；她從教3年來(lái)，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教師這個(gè)圣潔而又平凡的工作崗位上，取得了一定的教學(xué)成果。因表現(xiàn)突出，她獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，在2011—2012 學(xué)，2012—2013學(xué)中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。一、潛心學(xué)習(xí)新理論，專(zhuān)心教學(xué)能力強(qiáng)作為一名教育工作者，李老師始終把改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)。除堅(jiān)持鉆研大綱、考綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材外，她還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《新課程備課新思維》、《新課程教學(xué)問(wèn)題討論與案例分析》等理論書(shū)籍，運(yùn)用所學(xué)教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中，她從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從不放棄每一個(gè)學(xué)生，大面積提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去。她在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，能讓學(xué)生觀察的，盡量讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的，盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的，盡量讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生作結(jié)論的，盡量讓學(xué)生作結(jié)論。她的課堂教學(xué)，常采用對(duì)話、表演等形式，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多說(shuō)英語(yǔ),多用英語(yǔ)思考,一改農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中慣有的啞巴課堂,只重書(shū)面作題輕口語(yǔ)的錯(cuò)誤作法。李老師用她純正的語(yǔ)音，富有激情的言語(yǔ)，青春的活力和豐富的肢體語(yǔ)言感染了每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和求知的渴望。她真正作到了讓某些學(xué)生由熱愛(ài)這個(gè)老師發(fā)展成為熱愛(ài)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。二、愛(ài)心無(wú)私化細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)子片片心一直以來(lái)，李老師都是以“師生平等，和諧共處”的正確態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生在思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛(ài)，學(xué)習(xí)上律之以實(shí)。她的成功經(jīng)驗(yàn)主要是：嚴(yán)于律己，做好表率，注重榜樣效應(yīng)；聯(lián)合班主任和其他科任教師，齊抓共管，形成育人“合力”。她對(duì)每位學(xué)生都時(shí)刻關(guān)注，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都感到由衷地喜悅，真誠(chéng)地給予肯定，增強(qiáng)他們挑戰(zhàn)自我的信心，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都