【正文】 邊讀一邊劃出寫父親動作的詞。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很象洗碗。（一）品讀父親做冰燈的句子，感受父親的冷。（打開書，瀏覽課文，找到爸爸做冰燈的句子。出示生詞卡片，全班齊讀。父親很偉大。讀了課文，你知道這篇課文主要講了什么故事嗎？你有什么感受？ 主要寫了兒子問父親要燈籠，父親給兒子做冰燈的故事。（3）默讀課文，思考前面提出的問題。（1）出示生字：認讀并指導書寫（略）重點指導“盞”、“勾”、“巷”、“夸”（2）出示有關(guān)詞語，反復、多種形式認讀。１．自由讀課文，標出自然段，認讀生字。３．這盞燈是什么樣的？用冰做的燈，最美的燈。出示課題：心中那盞燈指名（2~3人）讀課題。教學過程： 第一課時一．談話引入，激情：出示各種燈籠圖片：同學們，看看這是什么？（分別出現(xiàn)不同的燈籠圖片）在過去的年代里，過春節(jié)的時候，農(nóng)村的孩子們最快樂的事就是夜晚打著燈籠在漆黑的小路上行走、玩耍。3．引導學生學習抓住人物行動、語言等寫人的方法。2．引導學生理解課文內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。但那燈，卻一直亮在我心里?；锇閭兌颊f這個冰燈做得有意思。父親一看我這樣，就疾步過來，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖，并連連說，我不冷，我不冷，小心凍了你……末了，父親又說，天還早呢，再睡一會兒吧。我看著父親又一次把手放在脖子上取暖的時候，我說，爹，來這兒暖和暖和吧。父親笑了笑，說完，就又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來。我說：爹，你干啥了？父親就把臉扭了過來，有點尷尬地說：爹四處找廢玻璃，哪有合適的呢，后來爹就尋思著，給你做個冰燈吧。父親每打磨一陣，就停下來，在衣襟上擦干手上的水，把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。大約是年三十的早上，我醒得很早，正當我又將迷迷糊糊地睡去時，我突然被屋子里一陣窸窸窣窣的聲音吸引了，我努力地睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠的地方，一只手托著塊東西，另一只手正在里邊打磨著。但我還是想，父親能給我做一個，只要能透出亮就行。大軍的父親在供銷社站柜臺，年前進貨的時候，就給大軍從遙遠的縣城買回了這盞漂亮的燈籠。其實，我是想要玻璃罩的那種。父親就納悶：不要紙糊的，要啥樣的。父親說，行。板書設(shè)計：不要紙糊的心中那盞燈 沒有玻璃罩的 最美的燈能透出亮的第二篇：心中那盞燈《心中那盞燈》馬德八歲的那一年春節(jié)，我執(zhí)意要父親給我做一個燈籠。：。??它贊美了什么?三、感情朗讀，加深理解。二、逆向閱讀，共同探究。，尋找重點，找出關(guān)鍵句。、語言等寫人的方法。利用工具書，聯(lián)系句子理解詞語的意思。二、初讀課文，學習生字。教學重點：抓住重點語句理解父親對孩子無私的愛，使學生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。有感情地朗讀課文。第一篇：心中那盞燈教案教學目標：，會寫15個生字。，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。、語言等寫人的方法。教學準備：生字、詞語卡片、教學過程：第一課時，我們學習了課文《難忘的八個字》今天讓我們來認真學習課文《心中那盞燈》，體會下父子間的那種親情。三、初讀課文，感知內(nèi)容課文主要寫的是什么?主要人物是誰?讀后你有什么想法?四、再讀課文，粗知詞意把課文讀通順，畫出不理解的詞語。第二課時教學目標：，指導學生有感情地朗讀課文。教學過程一、細讀課文，理解內(nèi)容。，體會其中的感情。，如托捂掖等詞語，可讓學生模仿動作，加以理解，體會作者用詞的準確生動。：你生活中有這樣的感人事例嗎?說給大家聽一聽。，請父母講一講對自己感人的愛的故事。因為在鄉(xiāng)下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷熬年的習俗，在我們看來，那就是一種過年的樂趣和享受。我說，我不要紙糊的。我說要透亮的。臘月二十那天，我去東山坡上的大軍家，大軍就拿出他的燈籠給我看，他的燈籠真漂亮，木質(zhì)的底座上，是四塊玻璃拼制成的菱形燈罩，上邊似乎還隱約勾畫了些細碎的小花。我知道，父親是農(nóng)民，沒有錢去買這么高級的燈籠。父親說，行。我又努力地醒了醒，等我適應(yīng)了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢很像是在洗碗。我說：爹，你干啥了？ 父親說，醒了，天還早呢，再睡一會兒吧。這不，冰凍了一個晚上，凍得正好哩。父親正在用他的體溫融化那塊冰呢。隨即，我撩起了自己的被子。我胡亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎，一合眼，兩顆豌豆大的淚就洇進棉絮里：你知道嗎，剛才父親給我掖被子的時候，他的手真涼?。∧且荒甏汗?jié)，我提著父親給做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快。后來，沒幾天，它就化了，化成了一片水。第三篇：心中那盞燈教案1心中那盞燈教學目標：1．指導學生認識3個生字，會寫15個生字。有感情地朗讀課文。教學重點：抓住重點語句理解父親對孩子無私的愛，使學生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。今天我們要學的課文就是關(guān)于燈籠的故事。引導質(zhì)疑：讀著這個題目你想知道什么？學生可能會問：１．心中的那盞燈是什么？２．為什么說心中的燈？它雖然化了，但是它卻永遠留在我的心中。４．什么留在了心中？二．初讀課文，認讀生字，標出自然段。２．檢查認字情況。迷迷糊糊、