【正文】 揮宣傳輿論陣地在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中的作用。五個(gè)主題教育區(qū)：安全、文明禮儀、法制、行為習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)等主題教育區(qū)。建設(shè)“五五”工程。制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與，形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層抓落實(shí)的格局；建立加強(qiáng)日常巡課檢查、定期評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，從而推進(jìn)誦讀工作全面開展，并在實(shí)踐過程中不斷提高，不斷完善。各年級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況，有所側(cè)重。要為開展經(jīng)典誦讀營造一定的校園文化環(huán)境，在學(xué)校整體環(huán)境設(shè)計(jì)、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受、學(xué)習(xí)、提高。經(jīng)典誦讀要突出學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，要與語文等各學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，不斷挖掘經(jīng)典誦讀的內(nèi)涵，讓經(jīng)典誦讀與學(xué)科教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。開展經(jīng)典誦讀要與學(xué)校常規(guī)德育工作和中小學(xué)生日常行為規(guī)范等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，規(guī)范言行、修養(yǎng)身心，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。要組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的一些活動(dòng)，如國學(xué)講座，經(jīng)典誦讀比賽等，以推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)健康發(fā)展。學(xué)校要大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并在課程安排，誦讀指導(dǎo)、活動(dòng)組織上予以保障。三、活動(dòng)原則堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合原則。通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力等思維能力，激發(fā)求知熱情，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，并逐漸完善自己的人格。一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，組織中學(xué)生開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在背誦上下功夫，熟記名篇名段；在吟誦上下功夫，以聲求情、入腦入心；在運(yùn)用上下功夫，把道德文化變成道德實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們誦中華經(jīng)典、做有德之人。第一篇：開展“中華經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案開展“中華經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案經(jīng)典詩文是祖國文化寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力；對(duì)于提高學(xué)生品德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；對(duì)于為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，意義深遠(yuǎn)。通過開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解中華文明，形成民族意識(shí)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，建立行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。在誦讀熟記中擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感，吸收優(yōu)秀文化精華，奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力形成人人讀經(jīng)典、實(shí)踐經(jīng)典的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)愛己愛人的情操，實(shí)踐“尚德、崇文”的校訓(xùn)要求，打造書香校園，營造和諧的、健康向上的校園文化。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要爭(zhēng)取“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三方面密切配合，形成合力。家庭要支持孩子開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并為孩子購置必備的書籍、光盤，在條件下許可的前提下，帶領(lǐng)孩子在一些重要的文化場(chǎng)地如書院、圖書館、博物館、公園等參觀，現(xiàn)場(chǎng)感受傳統(tǒng)文化的魅力。堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與日常德育工作相結(jié)合的原則。堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與書香校園創(chuàng)建相結(jié)合的原則。四、活動(dòng)內(nèi)容主要誦記小學(xué)語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》等。如低年級(jí)：以古詩文《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主，以誦讀為主；中年級(jí)：在誦讀、熟記古詩文及經(jīng)典中的名言佳句的基礎(chǔ)上，能以經(jīng)典中的良好的道德行為規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高年級(jí)：讀經(jīng)典、背經(jīng)典，并會(huì)向別人轉(zhuǎn)述、宣揚(yáng)經(jīng)典中的至理名言，關(guān)注文中的主要人物觀點(diǎn)，有自己的一點(diǎn)看法、體會(huì)，自覺地實(shí)踐經(jīng)典精神，五、主要措施（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：蔡立敏副組長(zhǎng)：林勇王新棟成員：何淑英何平楊運(yùn)勝林嚇云全體班主任及語文教師 要高度重視經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義要有明確的認(rèn)識(shí)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容，作為學(xué)校辦學(xué)特色予以狠抓落實(shí)。（二）整合資源，營造氛圍將著力加強(qiáng)以下幾個(gè)方面工作，整合資源，為經(jīng)典誦讀活動(dòng)搭建平臺(tái)，營造良好氛圍。即五大主題文化長(zhǎng)廊：中華傳統(tǒng)美德長(zhǎng)廊、經(jīng)典文化古詩長(zhǎng)廊、經(jīng)典文化琴棋書畫長(zhǎng)廊、科技創(chuàng)新長(zhǎng)廊、主題浮雕文化長(zhǎng)廊。建好圖書室、閱覽室、宣傳欄、閱報(bào)欄、黑板報(bào)以及文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所，建好學(xué)校網(wǎng)站，不斷完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。（三）多管齊下，形成合力在時(shí)間上抓落實(shí)每天，要保證每個(gè)學(xué)生不少于30分鐘的誦讀時(shí)間。開展“課前一吟”活動(dòng)，利用每節(jié)語文課前三分鐘，由語文老師負(fù)責(zé)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。每月，由班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演、交流等總結(jié)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中抓落實(shí)充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，要積極探索與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等緊密結(jié)合的途徑與方式，多學(xué)科、全方位推進(jìn)誦讀活動(dòng)深入開展。利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、報(bào)告會(huì)等途徑，利用知識(shí)問答競(jìng)賽、課本劇、文藝表演等形式，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，書本知識(shí)與自身實(shí)踐的結(jié)合。組織誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等有針對(duì)性的主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。在展示與競(jìng)賽中抓落實(shí)每一學(xué)年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與音樂、舞蹈、書法、繪畫等藝術(shù)表現(xiàn)手法結(jié)合起來，開展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、書經(jīng)典、畫經(jīng)典”等一系列活動(dòng)，檢閱、展示經(jīng)典誦讀成果。第二篇：假期開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案書香飄溢假期 經(jīng)典浸潤人生河劉初中寒假中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”、“書是全世界的營養(yǎng)品?！?、“開卷有益。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為了更好地讓學(xué)生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，我校決定在今年寒假開展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動(dòng)。三、活動(dòng)主題書香飄溢假期 經(jīng)典浸潤人生四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工⑴顧問：校團(tuán)委、語文組負(fù)責(zé)對(duì)我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)作技術(shù)性培訓(xùn)指導(dǎo)工作。⑶班主任、語文教師：負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。八年級(jí)：古詩、宋詞、元曲、古代名言選讀。時(shí)間安排⑴每天安排一項(xiàng)經(jīng)典誦讀作業(yè)，要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起誦讀?；顒?dòng)步驟“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)共分4個(gè)階段：