【正文】 5．賦得古原草送別（離離原上草）36．池上（小娃撐小艇）37．憶江南（江南好）38．憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）39．憫農(nóng)（春種一粒粟）40．山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）41．清明（清明時(shí)節(jié)雨紛紛）杜 甫 杜 甫 孟 郊 柳宗元 賈 島 張 繼 張志和 盧 綸 劉禹錫 劉禹錫 白居易 白居易 白居易 李 紳 李 紳 杜 牧 杜 牧42．江南春（千里鶯啼綠映紅）杜 牧 43．樂游原（向晚意不適）李商隱 44．蜂（不論平地與山尖）羅 隱 45．小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）胡令能 46．江上漁者（江上往來人）47．元日（爆竹聲中一歲除）48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）49．書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）50．六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）51．飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）52．惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）53．題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）54．夏日絕句（生當(dāng)作人杰）55．示兒（死去元知萬事空）56．秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河?xùn)|入海）57．四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績麻）58．四時(shí)田園雜興（梅子金黃杏子肥）59．小池（泉眼無聲惜細(xì)流）60．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）61．春日（勝日尋芳泗水濱）62．題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┓吨傺?王安石 王安石 王安石 蘇 軾 蘇 軾 蘇 軾 蘇 軾 李清照 陸 游 陸 游 范成大 范成大 楊萬里 楊萬里 朱 熹 林 升63．游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁 64．鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁 卷 65．村居（草長鶯飛二月天）高 鼎 66．墨梅（我家洗硯池頭樹）王 冕 67．石灰吟（千錘萬鑿出深山）6竹石（咬定青山不放松）69．所見（牧童騎黃牛）70．己亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。（4）手抄報(bào)展示：要求全校各班以《學(xué)習(xí)國學(xué)精粹的感受》為主題辦一期手抄報(bào)，展示讀書心得，彰顯人文教育。（2）小型集體誦讀展演：以班級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，通過“小手拉大手”等方式，帶動(dòng)廣大家長積極參與國學(xué)精粹經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)精粹書法賽、國學(xué)精粹故事會(huì)、國學(xué)精粹征文、手抄報(bào)等活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)，為他們搭建展示的平臺(tái)。（2）主題活動(dòng)?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子 3自知。每天利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)、每天誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，同時(shí)將國學(xué)精粹與語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透。通過致家長一封信，使全體家長了解國學(xué)精粹，并全力配合學(xué)生開展好此項(xiàng)工作。開展“經(jīng)典誦讀表演比賽”活動(dòng)，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的思想感情。要求：在鞏固中低段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦、書寫和積累。（3）、小學(xué)五、六年級(jí)：精讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。（一年級(jí)：《三字經(jīng)》；二年級(jí)：《三字經(jīng)》、《百家姓》）要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)有基本的感性的認(rèn)識(shí)和熱愛。三、活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)典詩文誦讀部分（1）、小學(xué)一、二年級(jí)：熟讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首（一年級(jí)前30首；二年級(jí)前50首）。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。二、活動(dòng)意義引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識(shí)精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。第一篇：開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案為了在全校師生中傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，學(xué)校決定在全校開展國學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，現(xiàn)制訂實(shí)施方案如下。一、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中使高年級(jí)學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。以及注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》等。（2）、小學(xué)三、四年級(jí)：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。要求：能夠讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫會(huì)背并理解詞義句義，學(xué)會(huì)適當(dāng)應(yīng)用。完整精讀注釋版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。藝術(shù)表演部分在學(xué)校深入推廣繪畫、書法等國粹創(chuàng)作活動(dòng)。四、活動(dòng)實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo)組長：權(quán)金文 副組長：任得祎 組員：各班班主任具體實(shí)施過程（一）宣傳動(dòng)員階段（2014年4月上旬、中旬）開展師生培訓(xùn)，通過培訓(xùn)會(huì)議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)習(xí)國學(xué)精粹的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。（二）具體實(shí)施階段（2014年4月——2015年7月）實(shí)施途徑（1）課堂教學(xué)。各班要制訂誦讀計(jì)劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。每周星期五綜合教育課，由班主任授課，對(duì)于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)?！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動(dòng)。（3）實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)展示（1）大型集體誦讀：以年級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、親子誦讀活動(dòng)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。（5）傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法等國粹活動(dòng)展示。要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要閱讀屬于自己年齡的網(wǎng)頁?；顒?dòng)內(nèi)容：對(duì)“國學(xué)知識(shí)賽”的實(shí)施，開展研討活動(dòng)主持人：田普杰活動(dòng)過程：一、制定本次國學(xué)知識(shí)賽的指導(dǎo)思想中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。一年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》二年級(jí)學(xué)生背誦《千字文》三年級(jí)學(xué)生背誦《古代名句選讀》、《二十四孝順故事》三、具體實(shí)施方案（一）誦讀時(shí)間．各班每周一第一節(jié)校本課程時(shí)間，進(jìn)行本周古詩文誦讀任務(wù)的分配，并進(jìn)行內(nèi)容的理解。三年級(jí)學(xué)生背誦《小學(xué)生古詩必背70首》。對(duì)系列組詩進(jìn)行推薦，將經(jīng)典詩句摘錄，并學(xué)會(huì)引用。，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。（三）誦讀