【正文】 。認(rèn)真輔導(dǎo)，循循善誘，多給機(jī)會，錯了，多鼓勵。在學(xué)科教學(xué)中始終堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，上課精神飽滿，教會學(xué)生求知和做人，教學(xué)中公平對待每一位學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生，相反對后進(jìn)生始終想的是多給他們關(guān)愛，如何轉(zhuǎn)化他們。在教學(xué)中善于思考，制定方案，確保教師易導(dǎo)，學(xué)生易懂、能主動參與、主動接受。這與她自己嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，具有較強(qiáng)的專業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)能力分不開的。在工作中，積極開拓進(jìn)取，求真務(wù)實，始終保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)，努力工作。作為大井中心校的一名普通教師，她對學(xué)校具有濃厚樸素的感情。待人熱情誠懇，言行一致，生活簡樸，舉止文明，作風(fēng)正派，堅持健康文明的生活方式。該同志遵守國家法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對學(xué)校安排的各項工作總是任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，并以之自律，善于思考，善于總結(jié)。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)、關(guān)心、幫助下，通過自身的努力在教育教學(xué)中取得了一定成績，現(xiàn)向你們匯報如下：一、思想政治方面該同志熱愛社會主義祖國，熱愛人民，堅持改革開放，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，始終如一貫徹三個代表重要思想，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)。第一篇：市骨干教師事跡材料張玲，女，1979年9月出生，小學(xué)教育?？飘厴I(yè)。1998年8月參加教育工作，1998年9月至1999年8月在大井鎮(zhèn)小井村小任教，1999年9月至今在大井鎮(zhèn)中心校任教，2002年10月任小學(xué)一級教師至今，每年都擔(dān)任小學(xué)語文等學(xué)科教學(xué)及班主任工作，現(xiàn)擔(dān)任六(1)班班主任及語文、音樂等學(xué)科教學(xué)工作，每年年度考核均為合格及以上等次(20052006，20062007年度為優(yōu)秀)，積極參加繼續(xù)教育自培自練以提高自身教育教學(xué)水平，普通話通過二甲，計算機(jī)過中級，其他項目均通過相應(yīng)組織的測試，每年繼續(xù)教育學(xué)時均合格。在工作中，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等一系列教育法規(guī)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教。關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，具有良好的師德修養(yǎng)。無論是學(xué)科教學(xué)還是班主任工作都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做到最好，發(fā)揮自己最好的水平，在工作中虛心學(xué)習(xí)請教，積累經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，借鑒其他同志的好方法、好經(jīng)驗，以不斷完善自身能力，啟發(fā)思維。從不沾染社會不良習(xí)性，為人師表，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。在工作中，從不松懈馬虎，總是盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。二、教育教學(xué)方面該同志從參加教育工作至今，一直擔(dān)任小學(xué)語文等學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作。在學(xué)科教學(xué)上，她具備扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能勝任小學(xué)語文等學(xué)科的教學(xué)，她從分配到大井那天起就決心不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚望，一定要毫不保留地為大井教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，以振興大井教育事業(yè)為己任，通過自己努力學(xué)習(xí)取得?？茖W(xué)歷，并不斷積累，謙虛學(xué)習(xí)，能熟練地掌握小學(xué)教育教學(xué)的特點、技巧，能準(zhǔn)確掌握知識難、重點，根據(jù)大綱、教材及學(xué)生特點靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生愉快地接受知識，健康地成長。比如很多學(xué)生開始提不出自己不懂的問題，又害怕問老師，她就分析他們作為鄉(xiāng)村來的孩子，年齡又小，就鼓勵他們提問，并利用課間、午間、放學(xué)后和他們交流、談心，教他們?nèi)绾握J(rèn)識問題，如何提問，如何做到有疑而問，如2005年三年級時班上一學(xué)生李政，他開始時認(rèn)為自己問題太多，問不完，而且問老師后也不一定會弄懂，又不好意思問二次，結(jié)果問的問題不夠明確，要通過問達(dá)到什么效果也不明確，于是該同志就教他如何提煉問題，熟悉問題，鼓勵他問，講了一遍未懂就又給他講……通過一段時間，結(jié)果李政的問題少了，能有目的地問問題了，成績也上來了，這樣的例子還有很多。多花心思，肯定他們的點滴進(jìn)步。對了，及時表揚(yáng)。在教學(xué)中還做到教學(xué)的靈活生動，大力實施課改教育，內(nèi)容豐富，目的明確，打破傳統(tǒng)僵化的教學(xué)模式，真正作到師為主導(dǎo)，生為主動，大膽將生活投入課堂，讓學(xué)生真正感受到，知識源于生活，作用于現(xiàn)實生活，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生明確知識的重要性。在班主任工作方面，更體現(xiàn)了她自身特有的耐心和能力，班級管理中，堅持把對學(xué)生的德育放在首位，狠抓思想工作，強(qiáng)化班規(guī)紀(jì)律。做到了對學(xué)生的承諾一定兌現(xiàn)，出現(xiàn)問題一定要及時解決。此外，還注重對學(xué)生干部的培養(yǎng)，通過同學(xué)推選，組織了班干部隊伍，充分發(fā)揮其帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，協(xié)調(diào)班主任管理班級，協(xié)助科任教師上好每堂科，真正達(dá)到“以點帶面”、“以面帶面” 的效果。對部分成績較差，思想落后，不守紀(jì)律的學(xué)生，不是簡單粗暴對待，而是進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)說服教育，曉之以理，動之以情，還時常不顧辛苦到學(xué)生家里了解其情況，分析其差之原因，采用靈活的轉(zhuǎn)化方法，這項工作也取得顯著的效果，該同志所帶的班成績最差學(xué)生在同年級其他班級中也是中上水平，2006年下期末考試中語文科及格率達(dá)100%，數(shù)學(xué)也達(dá)80%以上，她始終堅持“用自己的真誠、善良和滿腔的熱情去感化引導(dǎo)學(xué)生，用淵博的知識去折服學(xué)生，管理好班集體”。通過自己不斷努力，使同學(xué)們養(yǎng)成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互助互學(xué)，尊敬師長，對人有禮貌，講衛(wèi)生，儀表端莊，舉止文明，上課認(rèn)真，專心聽課，積極思考，按時完成作業(yè)，主動參與班級與學(xué)校開展的各項活動，如袁梅、熊文濤、吳健等學(xué)生積極參加縣上組織的普通話、籃球、乒乓球比賽均獲得了非常好的成績。要求學(xué)生做遵紀(jì)守法的典范，學(xué)生們做到了不說臟話，不吸煙，不喝酒，不賭博，不隨地吐痰等，