【正文】 使用方，最具有發(fā) 言權(quán)，也最具有權(quán)威性。企業(yè)也要出一份力。如：鼓勵(lì)大 學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生到中西部就業(yè)，擴(kuò)大研究生招生比例，下基層去當(dāng)村官，從大 學(xué)畢業(yè)生中招收士官生等。當(dāng)然國(guó)家會(huì)幫助大學(xué)生們，從政策層面出臺(tái)相應(yīng)的文件法規(guī)，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，帶來(lái)就業(yè)的壓力相對(duì)增大，造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難才可能解決好。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá) 2000 萬(wàn)（2010 年大學(xué)生 630 萬(wàn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè) 400 萬(wàn)，城鎮(zhèn)人口和新增勞動(dòng)力 1000 萬(wàn)）。學(xué)生不清 楚自己要什么，自己的目標(biāo)是什么，與之相對(duì)應(yīng)的能力、素質(zhì)又是什么，大部分學(xué)生都是茫 然無(wú)知，走一步算一步。據(jù)一項(xiàng)調(diào)顯示，“你 在 清楚考慮過(guò)自己以后的職業(yè)生涯嗎”一題中 %的人對(duì)此“只存在模糊的想法和原望。（2）沒(méi)有清 晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。（1）浮躁、急功近利的就業(yè)心態(tài)。（3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要。（2）能力水平低下，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)。很多畢業(yè)生對(duì)專業(yè)是一知半解，大部分還需要企 業(yè)培訓(xùn)來(lái)完善和提高，而企業(yè)需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此，造成有 “中間差”的局面。然而，由于這些年來(lái)大學(xué)的一再擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生從生源 的質(zhì)量、培養(yǎng)的水平都有所下降，一大批擁有“真畢業(yè)證、假能力”的學(xué)生走向社會(huì)。大學(xué)生就業(yè)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面共同努力，大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)參差 不齊是造成就業(yè)難的主要原因。造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因有很多，比如大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)參差不齊，就業(yè) 心態(tài)不好，我國(guó)勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩，國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理等等。最夸張的是招聘洗碗工，也要求本科學(xué)歷。問(wèn)題之二：就業(yè)處境遭遇尷尬，如高學(xué)歷卻敲不開(kāi)企業(yè)的大門 本科生遍地都是，碩士生也沒(méi)那么稀罕，博士都擴(kuò)招了，所謂的高學(xué)歷還能在市場(chǎng)上所向披 靡嗎？不看學(xué)歷看能力，學(xué)歷只不過(guò)是求職就業(yè)的“敲門磚”，很久以前人們這樣說(shuō)?；叵肫饎倓傠x開(kāi)校園時(shí)的豪言壯語(yǔ)，宋國(guó)旗開(kāi) 始懷疑起自己的選擇。作為一名銷售，宋國(guó)旗需要每天穿梭于大街小巷，忙 著拉客戶、拿訂單。大學(xué)生宋國(guó)旗可 算是個(gè)例子。昔日的天之驕子，今天面臨著沉重的就業(yè)壓 力。所以，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，我們提出了議題，分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，也 是讓我們對(duì)我們的人生有一個(gè)小的規(guī)劃。閱讀更多好范文調(diào)查報(bào)告：第二篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀我們讀高中是為了什么？是為了學(xué)習(xí)，是為了上大學(xué)！對(duì)，我聽(tīng)到最多的答案就是上大 學(xué)。這話說(shuō)到我心卡上去了，顯示終是有點(diǎn)殘酷的。剩下的只能捏著一紙文憑為工作四處奔走。她說(shuō)，要想在社會(huì)上有立足之地，人脈是關(guān)鍵。目送她遠(yuǎn)去，一些百思不得其解的問(wèn)題一直浮現(xiàn)于腦海：為什么在就業(yè)壓力如此巨大的時(shí)候總有些人還在選擇工作的時(shí)候百里挑一呢?并且他們還是處在就業(yè)壓力的風(fēng)口浪尖上的。發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)心高氣傲，在對(duì)待工作上。好范文還是很客觀地就問(wèn)：“你對(duì)現(xiàn)在就業(yè)現(xiàn)狀有何看法和感想嗎?”她咧嘴就說(shuō)：“其實(shí)找工作的人都知道，要想找到自己稱心如意的工作談何容易，像我們這種人口大國(guó)，不被競(jìng)爭(zhēng)壓死才怪呢!”她還說(shuō)她換了好幾個(gè)工作，因?yàn)楣べY太低，加之工作太累。我喊了一聲姐姐，然后說(shuō)明我的來(lái)意，她好像挺有興趣，問(wèn)她能幫上什么忙。沿街問(wèn)了許多人，才找到了人才市場(chǎng)的去路。希望此次的調(diào)查能讓我有點(diǎn)收獲。至少他們是值得敬畏的吧。看著窗外烈日炎炎下勞作的農(nóng)民，就會(huì)不自覺(jué)地想起背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民工，一群奮斗在城市最邊沿的鐵桿戰(zhàn)士。第一篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查內(nèi)容：就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查地點(diǎn)：北海市調(diào)查對(duì)象：謀職者調(diào)查時(shí)間：2012年7月14日今天，手里揣著幾分調(diào)查問(wèn)卷表，踏上了去北海的快班，內(nèi)心打好了滿腹的草稿。暑期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查從此拉開(kāi)序幕。覺(jué)得他們似乎是滄桑的代名詞，卻又同樣是堅(jiān)強(qiáng)的象征，心都的滋味難以言表。把思緒收攏，轉(zhuǎn)瞬間想到了身為大學(xué)生的我們，今后又會(huì)面臨著怎樣的就業(yè)難題，又該如何抉擇呢。四十分鐘的路程，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，呈現(xiàn)在我眼前的儼然已是一座繁華的城市。我來(lái)的大概不是時(shí)候，覓職的人不多，在一旁察言觀色許久后，終于鼓起勇氣像一位面善和睦的大概有二十五六歲的姐姐走過(guò)去，她正在看公告上的招聘啟事，見(jiàn)有人靠近就不經(jīng)意的扭轉(zhuǎn)頭來(lái)瞄了一眼，很快，又專注地轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。第一次就遇到這樣一位熱心腸的人，我暗暗慶幸，我就馬上拿出了一份調(diào)查問(wèn)卷表，請(qǐng)她幫忙填，并且隨機(jī)問(wèn)了一些問(wèn)題。我暗自想，受點(diǎn)苦不算什么，人總要踏實(shí)地干好幾件事情，聽(tīng)著她說(shuō)到最后。不過(guò)還是很感謝她幫了我一個(gè)忙。難道這就是所謂的高不成低不就嗎?不過(guò)還是從她身上獲得了點(diǎn)啟示。許多大學(xué)畢業(yè)生都是沿著家里為之鋪設(shè)的黃金大道直奔的高新階層。對(duì)她的論調(diào)，我表示的贊同而頻頻點(diǎn)頭。她，這樣一位比我大不了幾歲的姐姐，算是失業(yè)大軍中的一員吧，為生計(jì)而奔波，而我何嘗不是正在奔波著呢!以一種自己奔跑的姿勢(shì)出現(xiàn)在求學(xué)的道路上，事實(shí)的本質(zhì)還是為生存打拼。那么，我們上大學(xué)又是為了什么呢？是為了找到工作，是為了更好地生存，更好地立足 于社會(huì)。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難已不再是一個(gè)新話題。對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有操作技能的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)變得異常的艱難。2005 年，宋國(guó)旗從某大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)，雖然之前學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，但找 到的工作卻與大學(xué)時(shí)的想象相去甚遠(yuǎn)。原本希望通過(guò)努力工作能換來(lái)職場(chǎng)的晉升，但是三年中一次次的嘗試只 換來(lái)一次次沉重的教訓(xùn)，四處打拼到處碰壁。這時(shí)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨的問(wèn)題之一：找到的工作與專業(yè)不符，無(wú)法 適應(yīng)與想像中的工作的落差。時(shí)過(guò) 境遷，曾經(jīng)被人們看好的高學(xué)歷在今天似乎怎么也敲不開(kāi)企業(yè)的大門；研究生白送沒(méi)人要； 與農(nóng)民工同酬……當(dāng)他們走出象牙塔再次面臨就業(yè)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)歷在市場(chǎng)上的吸引力已 大大縮水。那么，面對(duì)這種種的尷尬遭遇，種種的困難，要好好分析是什么原因造成了當(dāng)代大學(xué)生 就業(yè)困難。要通過(guò)有針對(duì)性的措施來(lái)逐 步解決這些困擾大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)生是就業(yè)的優(yōu)勢(shì)群體，他們有思想、有知識(shí)，而且 年輕，身體好，接受新生事物快。通過(guò) 調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)方面欠缺：（1）專業(yè)知 識(shí)不夠扎實(shí)，沒(méi)有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一方面是大量畢業(yè)生找不到合適的工作崗位，一方面是企業(yè)招不到合適 的人。很多畢業(yè)生的能力停留在書本上、思 想上，真正要解決實(shí)際問(wèn)題就不行。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不好是造成就業(yè)難的另一方面。主要表現(xiàn)在：一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，人為地造成就業(yè)難。目前，大部分高校學(xué)生沒(méi)有自己職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。” %的人感到茫然不知道自己能做什么；只有 %的人有 3~5 年的職業(yè)規(guī)劃。我國(guó)勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩造成大學(xué)生就業(yè)難。以我國(guó)每年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 10%算，每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 1%帶來(lái) 80~100 萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，每 年還有近1000 萬(wàn)人失業(yè)。既然分析了原因，俗話說(shuō)“適者生存”，應(yīng)該即時(shí)糾正錯(cuò)誤的思想，錯(cuò)誤的行為，適應(yīng) 生活，適應(yīng)社會(huì)。這 些年國(guó)家為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)出臺(tái)了相應(yīng)的一些政策、法規(guī)，并采取了一些措施。但力度還不夠，有些方面更有待加強(qiáng)，如促進(jìn)公平就業(yè)、就業(yè)保 障、就業(yè)待遇等方面。企業(yè)要參與到學(xué)校人才培養(yǎng)中來(lái)。但是作為企業(yè)并沒(méi)有真正落實(shí)“校企合作、訂單培養(yǎng)”，參與學(xué)校 人才建設(shè)的企業(yè)不多。企業(yè)要把企業(yè)文化、企業(yè)的技術(shù)、企業(yè)的管理與學(xué)校有機(jī)融合，學(xué) 校才能真正培養(yǎng)產(chǎn)銷適路的學(xué)生，大第三篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查物理系、電子與科學(xué)技術(shù)、三班、一今衛(wèi)摘要：全世界都關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題就是大學(xué)生的就業(yè)率問(wèn)題。如果很多高校畢業(yè)生不能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這不僅是一個(gè)一般意義上的就業(yè)問(wèn)題，更是一種優(yōu)等人力資源的極大浪費(fèi)，是國(guó)家和社會(huì)的一個(gè)重大損失。其中，中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、%；，%。我國(guó)2008屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專)。2009年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)611萬(wàn)人，就業(yè)率為87%。2010年：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬(wàn)人。中國(guó)人保部門定下了“力爭(zhēng)使2010