【正文】 活動工作計劃2一、指導思想進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展?？傊?，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到一定的效果。，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高分析能力。對平時教育教學的幫扶對于新教師在教學中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經驗，例如：如何調動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。對課堂教學的幫扶。對教材研究的幫扶與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。 曾正剛——龔平勇。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結教學經驗，共同成長。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。三、初現成效，在幫扶中共同成長通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。登門指導。二是送管理經驗。送教下鄉(xiāng)。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓（我們還為來園培訓教師準備好材料）、3年內新教師同課異構活動等。資源共享。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。三位年段組長與結對園的二位骨干教師結對，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。（一）、建立暢通的信息渠道，實現針對性指導。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。因此，本學年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。（二）、制定有效的活動計劃。為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值。幼兒園結對幫扶工作計劃總結三為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，2014年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結對幫扶工作。五月份：繼續(xù)前往結對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補缺。四月份：開展觀摩學習活動，組織結對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。④組織業(yè)務學習活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務水平，提升反思能力。②本期著重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作。（2）軟件方面的結對幫扶。多種手段搞活結對幫扶工作。通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。幼兒園結對幫扶工作計劃總結篇二為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質學前教育資源向農村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結對幫扶，特制定如下計劃：一、指導思想以科學發(fā)展的方針為指導，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質量為目標，通過結對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。開展幼兒園結對幫扶活動不僅推進童心幼兒園的發(fā)展，同時也促進了我園自身發(fā)展。每學期請一幼選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學，傳授先進的教育理念和教學方法，并進行教師結對，有針對性地提高老師業(yè)務能力，并對其各項活動進行指導和幫助。幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構；健全教研、財務管理、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯系等各項制度。下面是小編為大家收集整理的《幼兒園結對幫扶工作計劃》，歡迎大家瀏覽、借鑒！幼兒園結對幫扶工作計劃一我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現人力、物力、信息等優(yōu)質教育資源的共享，達到共同提高的目的。第一篇：幼兒園結對幫扶工作計劃幼兒園的教育水平越來越受到重視。幼兒園年度幫扶工作的開展有利于更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質。具體措施如下：我園指派專人負責結對活動，請一幼領導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。在每學期開始前，請一幼派出教師到我幼兒園進行教學業(yè)務指導，幫助對方制定學期園務工作、保教工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務培訓，指導園內創(chuàng)設環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實際定期或不定期的到一幼觀摩學習、參加教研活動或接受培訓。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。二、結對幫扶對象龍石中心幼兒園三、結對幫扶內容及措施互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。（1）硬件方面的結對幫扶。①開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。③加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng)、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。四、具體工作安排三月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。前往結對幫扶園實地查看并設計環(huán)創(chuàng)。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學期計劃。我們結合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶?，F將近一年的幫扶工作總結如下：一、高度重視、措施到位（一）、加強領導。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。二、自主拓展，主動出擊在結對過程中，我們將目標提升到結對的實效性上，積極聯系，主動出擊。本學年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑主任針對輔導林老師作好業(yè)務管理、資料整理工作，韋老師與沈老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性。（二）、靈活開展活動，提升教學質量。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。一是送教學活動（現場指導、說課、評課）。本學年我們安排了張老師、阮老師、丁老師上門送教活動；安排了韋教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現場指導，并提出了建設性的意見。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。意識到了自己肩上的責任?？傊?，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。第二篇：幼兒園結對幫扶活動工作計劃幼兒園結對幫扶活動工作計劃幼兒園結對幫扶活動工作計劃1中建小學“青藍工程”結對幫扶實施計劃 ——20xx—20xx學第一學期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結對活動。一、結隊情況史洪敏——王元琴。 孫 衛(wèi)——張安新二、活動內容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的`教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。課后進行評課，對在教學中出現的問題和不足及時地提出，并督促其改進。三、指導新教師完成一定的任務：，不斷充實自我。，參與教研活動，學習他人的先進經驗。，寫隨筆。希望經過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。二、主要內容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。三、具體目標改善辦園條件。提高管理水平。提升教師隊伍素質。提高幼兒綜合素質。四、工作措施幼兒教育城鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。每學年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。捆綁式考核。我園和x市x幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：一、指導思想：以x省民辦幼兒園“結對幫扶”活動開展契機，圍繞著教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導，促進協作，共同發(fā)展。三、學習計劃：互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念。依托學校優(yōu)質教育資源，結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面學習內容。A、樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。C、保教結合。①我園指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學習。②加強與結對園的交流，學習結對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。幼兒園結對幫扶活動工作計劃4為了提高全園教師的教學業(yè)務水平，我園開展了師徒結對帶教活動，現將本學期帶教計劃制訂如下：目標：通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。具體措施：從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念