【正文】 ay 遷移過來的。如涉及文化單元的教學，知識拓展不夠，不能夠為學生學習提供廣闊空間。沒有良好的書寫習慣，那么學生卷面字跡潦草、凌亂，他也習以為常。英語學習中沒有良好的閱讀習慣，學生用英語分析、解決問題的能力得不到培養(yǎng)和加強。⑷還有一部分學生邏輯思維不嚴密，語言表述能力差，語言綜合運用能力差，如書面表達題中在這些方面有扣分現(xiàn)象。如聽力的第四部分書寫題，聽懂了內(nèi)容，但書寫時很多學生把Saturday寫成Saterday，game寫成games；單項選擇題的12小題丟分相對其它較多；補全對話中第一個空中的Father’s Day,竟然有很多百分以上的學生寫成Fathers’ Day。⑶一部分學生基礎知識丟分的主要類型是:單詞、習慣用語、固定搭配的識記錯誤，大小寫錯誤等。如閱讀理解（E），是實用文體，有海報、廣告等5個短箋，內(nèi)容涉及繪畫比賽、招聘、旅游、招領啟事、租賃等，這就要求學生仔細閱讀細節(jié)，來進行分析、推理、計算后作答，該題錯誤較多。卷面字跡相當潦草、凌亂，仔細閱讀時，其中一部分學生答案全對，作文語言豐富，流暢，試卷分值百分以上；另一部分則是胡亂填寫答案和書寫，如書面表達題。學生答卷主要問題。如在補全對話中，盡管是半開放試題，命題者已盡可能挖掘出多個答案，但學生們?nèi)杂泻芏啻鸢赋雒}者的設計。如在作文“我最喜愛的人”的表述中，體現(xiàn)出學生們已初步形成了積極向上的情感態(tài)度、人生觀和價值觀。整體看學生的答題情況，不難看出初中實施的英語新課程帶來的可喜變化和取得的好成績。隨機抽樣300份試卷，%，%，%，最高分119分，最低分19分。這批學生是我區(qū)初中英語課改的首屆畢業(yè)生。這樣可以使學生聯(lián)系自己的實際生活，突出個性化特點，同時也給能力強的學生提供了拓展的空間。特別是（B）題，要求學生寫一篇有關“我最喜愛的人”的短文，命題者考慮到了城鄉(xiāng)的差異和學生們曾有過的不同經(jīng)歷，以及不同區(qū)域的學生都有話可寫，讓學生在即將結(jié)束初中學習的時候，回憶一下幾年來和同學、老師或與家人在一起的生活片段。⑵第四部分書面表達(A)(B)為開放性試題，試題設計聯(lián)系學生的實際生活，難度不大。在內(nèi)容的編制上將幾個話題巧妙地融合在一起，是學生有親臨其境的感覺,從而順暢地完成對話。滲透開放，重視創(chuàng)新的前提下，正視差異，力求公正。如：⑴——Robert，could you please put out your cigarette here？—— problem.⑶第三部分閱讀理解（C）是關于美國假日文化的短文。??準備好了嗎？祝你們成功！讓我們現(xiàn)在開始吧。在聽的過程中注意對所聽內(nèi)容的整體把握，對所聽的信息可以做簡要的記錄。如“親愛的同學們：你們好！??。⑴試題中聽力第四部分具有強烈的時代感和人文關懷，注重學生跨文化交際意識的培養(yǎng)，聽力內(nèi)容為家長給孩子過生日，一方面體現(xiàn)中西方文化的不同，另一方面把《課程標準》中多個功能意念項目交融在一起，如邀請、應答、問路和提供幫助、約定時間和地點、意愿和打算、告別等，這樣能更好地考查學生的語言綜合運用能力。⑶試題第二部分語言知識運用、第四部分書面表達等無不是著重考查學生的詞匯、語法、功能、話題等方面主干知識綜合運用的情況。如第一小題“約會和游泳”、第二小題“野餐”和“為校藝術節(jié)練習彈鋼琴”。（三）試題的特點體現(xiàn)課改，依標靠本，立足基礎，突出主干為前提，同時選材貼近生活。另外，本試題在各種題型中選擇題的編排上，答案比歷年的該類題少一個干擾項，即三選一，這無疑又相應降低了試題的難度。試題內(nèi)容幾乎涵蓋了《課程標準》的所有話題和功能意念項目，信息量大,但難度低于往年。第一部分聽力理解20分，%，第二部分語言知識運用45分，%，第三部分閱讀理解40分，%，第四部分書面表達15分，%。試題的設計力求做到了科學、合理，使英語水平發(fā)展程度不同的學生英語學業(yè)成績都能得到全面、公正、客觀、準確的評價，充分發(fā)揮本考試的鑒定功能、激勵功能、選拔功能和導引教學的功能。目的在于加強學生對自己在英語學習經(jīng)歷中所獲得的對英語的認識的評價，有利于促進他們形成綜合語言運用能力、形成良好的交際策略和健全的人格。試題做到了考查內(nèi)容基于教材，但不受教材內(nèi)容的制約，從而鼓勵教師“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。此時電路工作電流（2）水龍頭放熱水時，消耗的電能W=Pt=3000W 60s=105J。（2）騎車平均速度（3）接觸面粗糙程度一定時，增大捏閘剎的壓力，增大剎車皮與車輪間的摩擦力；力可以改變車輪的運動狀態(tài)；所以，剎車時捏閘剎用力越大，自行車就停得越急。（5）不能，燈泡的電阻隨溫度變化，不能控制電阻不變。（3）。21.（1）3。（3）4,2。.（1）右。（2）同一高度。，104。（蒸發(fā)），熱傳遞。一、選擇題（每題2分，共36分，把你認為正確的答案序號填寫在表格中）。，應先使用鉛筆作圖，線條要流暢、清晰，不能太細、太淡，否則影響識別效果。此時電路中的電流時多大？（2）水龍頭放熱水時，正常工作60s，消耗的電能是多少？（3）R2的電阻式多大？額定電壓220V額定功率 溫水 2200W熱水 3000W岳陽市2014年初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷物理（參考答案）滿分：100分時量：60分鐘注意事項：，寫上試卷上無效。有關參數(shù)如下表。圖乙是它的原理電路。（3）騎車過車中，小明用大小不同的力捏閘剎車，車停下來的快慢不同。（1）已知自行車的質(zhì)量是20kg，求自行車受到的重力大小。自今年4月我市自行車租賃系統(tǒng)正式運行以來，小明堅持騎自行車上學。有數(shù)值計算的題目，答案中必須寫出數(shù)值和單 位。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的 演算步驟。五、計算題。（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出IU圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W。（2）閉合開關前，應將滑片P置于端（選填“A”或“B”）。常見礦石的密度（在常溫常壓下）物質(zhì) 密度/(kg/m3)石灰?guī)r（～）103花崗巖（～）103黃銅礦（～）103黃鐵礦（～）10“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V。（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則該礦石的密度是g/cm3。（3）將點燃的蠟燭移至具凸透鏡15cm處，調(diào)節(jié)光屏，能觀察到光屏上清晰的像如圖丙中的（只填序號）20.（8分）用天平和量筒測某礦石的密度（1）把天平放在水平臺上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時應向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。）19.（6 分）在探究凸透鏡成像的實驗中（1）讓一束平行光射向凸透鏡，得到圖甲所示的光路，由圖可知，該凸透鏡的焦距為cm。四、實驗探究題。在答題卡上用鉛筆作圖，確定后用黑筆涂黑），請畫出反射光線并標出反射角的大小。三、作圖題。，沿紙條上方吹氣，紙條會向上飄，說明氣體在流速大的地方壓強。）（選填“正”或“負”）電，如圖將它與不帶電的驗電器金屬球接觸，驗電器的金屬箔張開，是因為（選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥。下列有關說法正確的是，下潛越深，海水對航行器的壓強越小，以下情形可能發(fā)生的是，以更快的速度繼續(xù)前進，給該電水壺斷電，水的沸騰卻永遠不會停止，小球從左斜面滾下后，繼續(xù)沖上右斜面，默默地走了幾十年，對應的說法正確的是，通電導線周圍存在著此處，將小磁針移走，該磁場消失，閉合開關，通電螺線管右端為N極，閉合開關，保持電流方向不變，對調(diào)磁體的N、S極，導體的運動方向不變，閉合開關，只要導體在磁場中運動，電路中就一定會有感應電流二、填空題。這說明力的作用效果與，所用的力F是60N，則該動滑輪%，電源為兩節(jié)干電池，下列說法正確的是，兩端電壓為4V，電能轉(zhuǎn)化為化學能。，《人民日報》頭版報道，岳陽是一座可以“深呼吸”的城市，水是岳陽的最大的生態(tài)優(yōu)勢，水能有效地改善氣候是因為水具有，用手緩慢的推動書，使書帶著筆沿桌面緩慢移動。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的答案，選對的得3 分，選錯的或不答的得0 分。一、單項選擇題。２．選擇題的答案必須用2B 鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題的答案必須用黑色鋼筆、簽字筆答在答題卡相應位置上，答在試卷上均無效。第一篇：岳陽市2014年初中物理畢業(yè)學業(yè)考試試卷岳陽市2014年初中物理畢業(yè)學業(yè)考試試卷溫馨提示：１．本試卷共六大題，滿分100 分?？荚嚂r間60 分鐘。3．本試卷中g＝10N/Kg。（本大題共12 小題，每小題3 分，共36 分。），下列說法正確的是。我們認為“筆是靜止的”，選擇的參照物是，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。閉合開關S，滑動電阻器滑片P向右移動，則開關閉合后，下列關于電路的說法正確的是（火線）上，牽動了世界各國人民的心，多國積極開展搜尋工作。（本大題共4 小題，每空2 分，共16 分。“易冰箱”，水通過毛巾從從鐵片上面的水盆滲透到下面的水盆中，毛巾上的水會（填物態(tài)變化的名稱）吸熱使箱內(nèi)的溫度降低，這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）來改變物體的內(nèi)能的。快速行駛的汽車剎車時，由于要保持原來的運動狀態(tài)，不能及時停下而發(fā)生交通事故；汽車速度越大動能越（選填“大”或“小”）出事故時破壞越嚴重。小明重500N，站在水平地面上，則他對地面的壓強是電器的作用是Pa。（本大題共2 小題，每小題3 分，共6 分。，請畫出該球的受力示意圖。（本大題共3 小題，每空2分，共24 分。（2）如圖乙所示，把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在。（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是g。（4）根據(jù)測量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表的，可推出該礦石的種類是。（1）連接電路時，圖中導線a端應與電壓表上標有數(shù)字“”（選填“3”或“15”）的接線柱相連。（3）若要測量燈泡的額定功率，應移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為V，時記下電流表的示數(shù)。（5）結(jié)合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關系”？并說明理由。（本大題共2 小題，共18 分。只寫出最后答案的不能得分。）22.“騎觀天下水，綠動岳陽城”。某次小明騎車上學用時10min。（2）小明家距學校3000 m，求小明騎車的平均速度。剎車時捏閘剎用力越大，自行車就停得越急，請說明其中的道理。即開即熱、冷熱兼用。RR2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關S接通對應的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換。不考慮溫度對電阻絲的影響，請回答下列問題：（1）開關置于2時，水龍頭放出的水是（選填“冷”、“溫”或“熱”）水。，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。＝10N/kg。題次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12序號 CAAB C D ABDBCB二、填空題（每空2分，共16分），同種。，大。三、作圖題（每題2分，共6分）．四、實驗探究題（第19題6分，第20題12分，第21題6分，共24分）19.（1）10。（3）D。（2）84。（4）黃銅礦。（2）B。（4）。五、計算題（第223題各9分，共18分）：（1）自行車的重力G=mg=20kg10N/kg=200N。：（1）溫。（3）加熱狀態(tài)下，電阻RR2并聯(lián)，R2消耗的電功率P2=P熱P溫=3000W2200W=800W，燈泡通過R2的電流電阻R2的阻值第二篇：初中畢業(yè)(學業(yè))考試英語試卷質(zhì)量分析初中畢業(yè)（學業(yè)）考試英語試卷質(zhì)量分析一、試題的整體情況（一）體現(xiàn)出的命題思路全面、準確地考查初中生在英語學習方面達到《全日制義務教育英語課程標準》（簡稱《課程標準》）所規(guī)定的英語畢業(yè)水平的程度。全面貫徹落實了《課程標準》所確立的課程評價理念，試題加強了對三維教育目標的考查，即在側(cè)重考核學生的英語基礎知識、基本技能、語用能力的同時，對情感態(tài)度、思維創(chuàng)新能力和跨文化交際意識的評價也進行有益的探索。試題內(nèi)容無論自編還是改編,選材充分考慮到英語語言使用的實際情況以及學生的實際生活經(jīng)驗和社會發(fā)展狀況，盡可能提供了語意相對完整的語境，選用真實、地道、典型的當代英語素材。（二）試卷結(jié)構(gòu)試卷圖文并茂、版塊分明，按內(nèi)容共分四部分，每一部分試題的排列順序由易到難。其中主、客觀題比例適當，分別占總分42%和58%。較往年降低的適當難度在閱讀語篇上，語言基礎知識的考查難度不低于以往。因為是課改年級首次統(tǒng)考，命題者力求使學生在答題時輕松順暢,便于激發(fā)他們的答題興趣。⑴試題中聽力第一部分的設計充分考慮到學生的生活和認知水平，從形式上圖文并茂，從內(nèi)容上展現(xiàn)了現(xiàn)代中學生豐富多彩的課余生活。⑵聽力第二、三部分包含的信息真實、貼近生活，內(nèi)容是現(xiàn)實生活中的話題，有健康與飲食、興趣與愛好、應答、意愿、天氣、問路與尋求幫助、傳遞信息等交際功能，體現(xiàn)了以學生生活實際為出發(fā)點及“在做中學”的課改理念。注重人文，傾注關懷，彰顯文化的同時，滲透學習策略培養(yǎng)。此外，聽力位于卷首，學生往往會比較緊張，命題者在題的前面加了一段提示語，以減輕學生的壓力，體現(xiàn)了人文關懷，同時滲透學習策略培養(yǎng)。請不要著急。如果你沒有把握，千萬不要在該處猶豫，要馬上做后面的試題?！?⑵試題第二部分語言知識運用中情景反映，側(cè)重交際功能的運用和考查時，突出地域文化特色—林區(qū)室外不準吸煙。通過文中介紹美國人短期假日旅行的交通方式、目的地、居住場所、活動內(nèi)容，來滲透短期假日是人們在工作、學習之余舒緩壓力、放松心情、與家人和朋友溝通的好方式，同時讓學生更多