宿豫實驗高級中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀-展示頁
2024-11-15 13:12本頁面
【正文】 對待，將各門學(xué)科的學(xué)問有機融合，形成“一通百通”“百通一通”的境界?！爸挥挟斀處煹闹R視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。修業(yè)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?？鬃诱f：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。對于實驗高中的教師要具有崇高的師德修養(yǎng)，高尚的道德操守，真正做到德高為范?！窘田L(fēng)】進德 修業(yè) 樂教求新進德：語出《大學(xué)》“ 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。學(xué)校要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息。進取：意為努力上進，有所作為與成就。和諧的教育既是一種思想，一種理論，也是一種理想，一種追求。而學(xué)生也不能停留在過去的那種老的死讀書，讀死書的階段，自主、合作、探究是我們新時代學(xué)生必須具備的，而這一切都是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。作為教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，與時俱進，敢為人先，勇于超越，形成一種積極進取的創(chuàng)新意識?！焙汀兑捉?jīng)》“日新為之盛德”。此處指以崇高的道德、博大精深的學(xué)識培育學(xué)子成才?！痹庵复蟮氐臍鈩莺駥嵑晚?，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。師生共同求真知，說真話，力求真才實學(xué)，不弄虛作假。就是要培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地、誠實守信、求真務(wù)實。求真：是指以人為本、求真務(wù)實。尚德才能尚國，立德方能立人，我校辦學(xué)堅持育人為本，德育為先。第一篇：宿豫實驗高級中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀宿豫實驗高級中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀【校訓(xùn)】立德 求真立德：語出《左傳》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言”?！傲⒌隆笔菫槿颂幨碌淖罡呔辰?，意為具有完備的道德人格，也包含與人為善、和諧相處的含義。治校之立德，在于依法治校，以德治校；教師之立德，在于學(xué)高為師，德高為范；學(xué)生之立德，在于愛國愛校，成才成人。著名教育家陶行知說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。要求學(xué)生做到的，教師自己要先做到?！拘ｏL(fēng)】厚德 創(chuàng)新 和諧 進取厚德：語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物。厚德載物，是中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，一個有道德的人，應(yīng)當像大地那樣寬廣厚實，像大地那樣載育萬物、生長萬物，做人處事心胸開闊、立志高遠、嚴于律己、寬以待人。創(chuàng)新：出自《大學(xué)》“茍日新，日日新，又日新。指就是要天天學(xué)習(xí)、更新知識、開拓創(chuàng)新。新的教育理念，新的教育模式都是在我們創(chuàng)新的過程中誕生的。和諧：和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切美好事物的基本特征，和諧產(chǎn)生美。和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育、社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。是一種積極向上的精神，是新時代所賦予教育的特殊使命。進取進取意味著超越平庸，進取才能獲得事業(yè)的輝煌。”意思為大德之人講習(xí)的道理，其首要任務(wù)在于“明德”?！皭蹏匦?、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是基本的道德規(guī)范?！比肆⒂谔斓刂g，必須德才兼?zhèn)??！苯處熓侨祟愃枷牒途竦膫鬟f者。”蘇霍姆林斯基說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當比他在課堂上要講的東西多十倍、多二十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中挑選出最重要的來講。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，新時期的教師要想勝任教育教學(xué)工作，就得不斷進修學(xué)習(xí)，使之知識廣博，底蘊深厚。國運興衰系于教育，教育興衰系于教師，作為教師要把樂教內(nèi)化為自己的理念，使之成為師德規(guī)范的最高境界。托起一縷真誠，用一顆對教育執(zhí)著的心，無私奉獻，在學(xué)生的成長中體會從教之樂。源自《魏書》：“革弊創(chuàng)新者，先皇之志也”，意指變革、革新和改造，主要有三層涵義，一是拋開舊的，創(chuàng)造新的；二是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進更新；三是指創(chuàng)造性、有新意。學(xué)校辦學(xué)、教師治學(xué)、學(xué)生求學(xué)，都需要不斷創(chuàng)新。新時期要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，就要求老師要積極探索，尋找新方法、新措施。意思是說，以深厚的德澤育人利物，德是做人必備的條件。因此，我們提倡大力弘揚崇高的道德：愛國守信，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻應(yīng)是實驗高中學(xué)生必須具備的基本道德規(guī)范。合作：就是要有大局意識，責(zé)任與危難共當；合作就是圍繞共同目標齊心協(xié)力，同舟共濟；合作就是增強凝聚力和向心力。樂學(xué)：興趣是最好的老師，孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有對學(xué)習(xí)充滿興趣，才會有不竭的動力。有敢為人先的氣魄，敢于超越的勇氣，追求卓越的信念，不斷塑造今天的完美，創(chuàng)造成就明天的輝煌
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