【正文】 精神。但現(xiàn)在的小學(xué)生由于受多種因素的影響，往往沒(méi)有養(yǎng)成合作的習(xí)慣。熟讀課文，練習(xí)演講。展望未來(lái)：今后你打算怎樣與人合作？欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生走向自己的生活，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去感受“合作”的重要。【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)上的升華、道理上的講解是必要的，但是要在學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，積極的思維，才能水到渠成?！咳?、教師總結(jié)，呼吁合作教師總結(jié)。齊讀第6自然段【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)感受到合作的重要性。相機(jī)串講：（1）采訪(fǎng)實(shí)驗(yàn)中最后從房子里逃生的同學(xué)：為什么你選擇最后一個(gè)出來(lái)，難道你不怕有生命危險(xiǎn)嗎？（2）聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)想想“依次”是什么意思？意味著什么？如果大家爭(zhēng)先恐后地出 小甸中心校2012年春學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？（3）外國(guó)教育家說(shuō)，中國(guó)的七個(gè)孩子“真了不起”的可貴精神表現(xiàn)在哪？為什么他要連說(shuō)兩個(gè)“真了不起！”？（4）“我在許多地方做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功?！垦凶x事例二：模擬逃生實(shí)驗(yàn)以小組合作形式讀讀議議第2個(gè)事例：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別是怎樣的？學(xué)生交流。從這個(gè)事例中，你們明白了什么？小結(jié)：這個(gè)事例證明了第一段里提出的觀(guān)點(diǎn)，團(tuán)體目標(biāo)的高度統(tǒng)一和協(xié)作精神是取得成功的重要保證，強(qiáng)調(diào)了合作的重要。相機(jī)指導(dǎo)朗讀：[出示]“??悠揚(yáng)的樂(lè)曲??傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。】二、研讀事例，感悟合作 研讀事例一：交響樂(lè)團(tuán)演奏談話(huà)過(guò)渡，播放一段交響樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會(huì)合作》，這篇課文告訴了我們一個(gè)非常寶貴的人生道理，誰(shuí)記住這個(gè)人生道理了？學(xué)生交流，教師出示課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：１、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個(gè)事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個(gè)事例在文章中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，玻璃瓶、彩球。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。讓學(xué)生在合作中探究，在探究中逐步學(xué)會(huì)合作，真正體驗(yàn)生活中處處需要合作、如何合作。學(xué)情分析：在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生學(xué)過(guò)一篇演講稿，因此學(xué)生對(duì)演講稿并不陌生，有了一定的自學(xué)能力、探究能力、分析能力、合作能力。本文以“合作”為題，運(yùn)用兩個(gè)事例，圍繞什么是合作？為什么要合作？怎樣合作？這三方面來(lái)闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人合作的人生道理。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。七、欣賞詩(shī)歌 《團(tuán)結(jié)就是力量》就像 一滴水匯不成大海 就像 一朵花集不成花壇 就像 一棵樹(shù)組不成綠云 一個(gè)人力量再大 再?gòu)?qiáng) 也沒(méi)有集體的力量大 沒(méi)有集體的智慧多 團(tuán)結(jié) 是一種龐大的力量 只有集體 只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難 獲得勝利 團(tuán)結(jié)就是力量如果時(shí)間充裕，欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》。想一想，在學(xué)習(xí)生活中你與其他人團(tuán)結(jié)合作完成過(guò)一件任務(wù)嗎？是成功了還是失敗了？與大家交流一下你成功的經(jīng)驗(yàn)或是失敗的教訓(xùn)吧！同學(xué)都能從日常生活中找到團(tuán)結(jié)合作的事例，并吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，這非常好。五、總結(jié)合作成功的因素有哪些？合作成功的因素信任 配合 主動(dòng) 敢于承擔(dān)責(zé)任不去抱怨六、知識(shí)鞏固出示練習(xí)。講述《三個(gè)和尚的故事》獨(dú)立思考為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚反而沒(méi)有水喝呢？討論、小組交流。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難沒(méi)有什么成就。合作的定義：為了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。漂流比賽和拔河比賽也離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員密切配合，才能取得好成績(jī)。一個(gè)手術(shù)的完成需要多個(gè)醫(yī)師和護(hù)士的配合才能取得成功。板書(shū)《學(xué)會(huì)合作》二、學(xué)習(xí)新知出示幾組課件證明團(tuán)結(jié)合作產(chǎn)生的的巨大力量。對(duì)，這首歌告訴我們一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)合作力量大?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)你和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活中哪些是一個(gè)人不能完成的任務(wù)！同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？老師這里有一首歌請(qǐng)大家欣賞一下。學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。第一篇：學(xué)會(huì)合作_教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)生心理健康教育 ——學(xué)會(huì)合作 教案活動(dòng)思路：隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作精神成為人際交往重要的品質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，與伙伴共事時(shí)以自我為中心，在團(tuán)體中缺乏人與人團(tuán)結(jié)合作的個(gè)性弊端，通過(guò)今天這一活動(dòng)形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團(tuán)結(jié)，怎樣的合作，從而培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)體合作的意識(shí)和能力。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 搜集《眾人劃槳開(kāi)大船》的音樂(lè)；制作證明團(tuán)結(jié)合作產(chǎn)生的的巨大力量的課件；搜集合作成功的因素有哪些的資料。不過(guò)老師有個(gè)要求，大家?guī)е鴨?wèn)題去聽(tīng)：歌詞中講了一個(gè)什么故事，包含了什么道理？師生一起唱《眾人劃槳開(kāi)大船》聽(tīng)完后，找學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)歌詞中講的故事，體會(huì)到的道理。今天我們就來(lái)體會(huì)一下團(tuán)結(jié)的力量。2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式大型歌舞表演需要每個(gè)人積極配合。雙人跳水也需要兩個(gè)人默契配合，動(dòng)作才完美。三、初步了解。合作的意義：一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。四、通過(guò)《三個(gè)和尚》的故事來(lái)研究進(jìn)一步說(shuō)明合作的重要性。小結(jié)：三個(gè)和尚都互相推脫，誰(shuí)也不愿意為集體出力，不愿互相幫助、互相配合，所以沒(méi)有水喝。再次感受《眾人劃槳開(kāi)大船》七、聯(lián)系實(shí)際，深化體會(huì)團(tuán)結(jié)合作不僅僅局限在游戲中，更重要的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。希望你們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，既要盡自己最大的努力去完成自己的任務(wù)，又要注意同伴間的密切配合，共同把一件事情做好。八、談收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？說(shuō)一說(shuō)自己的收獲吧！結(jié)束語(yǔ)：團(tuán)結(jié)合作力量大，希望同學(xué)們不僅要明白這個(gè)道理，還要在平時(shí)的生活或是學(xué)習(xí)中注意與他人的團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體的巨大力量，將我們班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，大家有沒(méi)有信心？第二篇：學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì)小甸中心校2012年春學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)小甸中心校楊俊樸設(shè)計(jì)理念：“新課標(biāo)”指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的?！?教材分析：《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，也是一篇議論文。文章圍繞“合作”這個(gè)話(huà)題，首先講了合作的定義是互相配合，共同把事情辦好，然后通過(guò)兩個(gè)具體的事例，就是交響樂(lè)團(tuán)的演奏和一個(gè)外國(guó)教育專(zhuān)家給中國(guó)孩子們做實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：成功的合作，一要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情；二是要心中想著別人，心中想著集體，要有自我犧牲的精神。本課教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在“怎樣與他人合作”這一知識(shí)點(diǎn)上。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字（幢、犧），理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用，明白它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。學(xué)生：收集有關(guān)合作的成語(yǔ)、名言、俗語(yǔ)。小甸中心校2012年春學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)設(shè)計(jì)２、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。提問(wèn)：什么是合作？【設(shè)計(jì)意圖：把課文的主要內(nèi)容通過(guò)課件展示出來(lái)，既加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體掌握，又對(duì)下一步深入理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。聽(tīng)著，聽(tīng)著，你有什么感受？課文中是怎樣描寫(xiě)這一情景的呢？畫(huà)出有關(guān)句子，輕讀品味?！苯豁憳?lè)是由上百位樂(lè)師，用不同的樂(lè)器演奏而成，是什么力量使他們合作得這么完美和諧？