【正文】 供真情實(shí)感。英語課程也為育人提供了有利的條件,如:英語語篇為育人提供了重要素材。隨后,程教授結(jié)合中國(guó)基礎(chǔ)教育中核心素養(yǎng)的特點(diǎn)以及在英語課程當(dāng)中要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng),從理論到舉例逐步滲透概念,讓我在教學(xué)過程中如何根據(jù)核心素養(yǎng)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)這一步驟更加清晰了。程教授提到核心素養(yǎng)是不分學(xué)科,不分課程的。第五,重新規(guī)劃了英語課程的實(shí)施路徑。在講座開始之前,程教授從引言部分給我們整理了2022版新課標(biāo)中修改的幾個(gè)要點(diǎn):第一,重新界定了英語課程的性質(zhì):第二,提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念:第三,設(shè)置了基于核心素養(yǎng)的英語課程目標(biāo)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)分成兩個(gè)部分,首先全體老師一起觀看XX教授《義務(wù)教育英語課程發(fā)展的新方向》講座。英語教學(xué)的理念和方法朝著“真實(shí)課堂“的思路在轉(zhuǎn)變。最后,XX老師結(jié)合XXX老師的講座為我們進(jìn)行了總結(jié),雷老師提出:從“雙減“到新課標(biāo),英語教學(xué)正在經(jīng)歷著巨變。令我印象最深刻的是程老師在談到思維品質(zhì)時(shí)提供的課堂實(shí)例時(shí),讓我也在反思自己在教學(xué)中和學(xué)生的互動(dòng)是否也缺乏思維含量,導(dǎo)入問題是否能利于調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。英語學(xué)習(xí)觀。英語課程的育人價(jià)值。優(yōu)化了英語課程的內(nèi)容和教學(xué)要求以及重新規(guī)劃了英語課程的實(shí)施路徑。提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念。在XX老師的組織帶領(lǐng)下,2022年4月23日我和南昌縣小英人一起觀看了XXX教授的關(guān)于《義務(wù)教育英語課程發(fā)展的新方向》的講座。那么,作為老師研讀新課標(biāo)具有非常重要的意義,可以幫助我們明白英語課程的性質(zhì)、課程的目標(biāo)、教學(xué)以及評(píng)價(jià)的有效方式等。志存高遠(yuǎn),恒亦能成。我們需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,并將其應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)之中。比如強(qiáng)調(diào)育人方向,逐步提高聽力和口測(cè)的比例,這些都可以對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)有所指導(dǎo)。而在教學(xué)途徑方面,XXX教授為我們拓展了英語活動(dòng)觀的教學(xué)理論,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)該努力去創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情境,提高學(xué)生交流的意義,這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中更好的運(yùn)營(yíng)知識(shí)。另外,XXX教授也指出了新課標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)的英語課程的育人價(jià)值。在思維品質(zhì)上,要注意我們平時(shí)的教學(xué)用語和提問方式,避免思維定勢(shì),采取能真正激發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)。作為一名英語教師,我們要理解英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)是什么?展開來說,在語言能力上,不僅僅只是單詞與句型的認(rèn)識(shí),而是讓學(xué)生在具體情境中能夠有效、得體地進(jìn)行交流。英語教學(xué)途徑與方法。英語課程的核心理念。XXX教授從核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成。因此,我的教學(xué)理念和方法都要朝著真實(shí)的英語課堂方向去努力。因此作為一線英語教師,我今后在做教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,要踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的關(guān)鍵,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生的真實(shí)情景和真實(shí)問題。我們的英語課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),要達(dá)到育人的價(jià)值,使育人落到實(shí)處。第三、反思。我自己調(diào)侃道:用程教授的話理解—我是屬于思維品質(zhì)層次和水平不高的人,所以理解和接受能力會(huì)差一點(diǎn)。作為一名英語教師我很慚愧,對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、內(nèi)容和方向一直把握不準(zhǔn),概念不清晰,對(duì)英語核心素養(yǎng)的四要素:語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的理解也不夠。4月23日正逢周末,雷老師及時(shí)的召集我們小英人線上學(xué)習(xí)并解讀,讓我們第一時(shí)間了解新課標(biāo)的內(nèi)容和新發(fā)展方向。感謝XX老師帶領(lǐng)我們南昌縣小英人不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。二、針對(duì)近日2022年新版《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),XX老師做分享和總結(jié)活動(dòng)。在今天這個(gè)特殊的日子,選擇這樣一個(gè)有意義的線上共讀、共研學(xué)習(xí)會(huì),我認(rèn)為很有價(jià)值。三、考試與評(píng)價(jià)改革考試方向:強(qiáng)化育人考什么:以課標(biāo)為依據(jù),解決真實(shí)問題怎么考:采用真實(shí)情境和真實(shí)任務(wù)三、XX老師分享總結(jié)課標(biāo)內(nèi)容分析:英語占比越來越低考試難度增大英語教學(xué)從學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力從2022年的新課程標(biāo)準(zhǔn)中我們了解到了英語教學(xué)正在經(jīng)歷著巨大的變化,英語課時(shí)量可能減少,但是考試難度增加了,英語教學(xué)的理念和方法也朝著“真實(shí)課堂“的思路在轉(zhuǎn)變,面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變觀念,多動(dòng)腦筋,多想方法,加強(qiáng)英語與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活情景、在現(xiàn)實(shí)問題的情景過程中說英語、學(xué)英語,讓學(xué)生愛上英語。二、英語課程的育人價(jià)值義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性統(tǒng)一,以英語為紐帶的跨文化是學(xué)習(xí)育人的重要途徑。學(xué)習(xí)能力指積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征,反映學(xué)生在理解、分析,比較,推斷、批判,評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等方面的層次和水平。文化意識(shí)指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的鑒賞,是學(xué)生在新時(shí)代表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為選擇。語言能力指運(yùn)用語言和非語言知識(shí)以及各種策略,參與特定情境下相關(guān)主題的語言活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的語言理解和表達(dá)能力。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素,文化意識(shí)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價(jià)值取向,思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征,學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。以下是我的學(xué)習(xí)心得:一、核心素養(yǎng)內(nèi)涵核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。第二篇：2022年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022年4月23日,我參與了《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)會(huì)》,今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺?？茖W(xué)探究中學(xué)生往往會(huì)經(jīng)歷失敗的過程，而經(jīng)歷失敗的時(shí)候，為了成功他們勢(shì)必要尋找另外適合的途徑。學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)探究，通過自己的探究獲得的知識(shí)，要比老師單純的告訴他要深刻得多。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)提高興趣，滿足兒童的求知欲。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。第一篇：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)[學(xué)習(xí)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)] 《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。任何一門學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)》。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會(huì)全身心投入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，才能親其師，信其道。科學(xué)探究能為兒童開辟一條獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的科學(xué)方法。學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，獲得情感體驗(yàn)，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了受人以漁的教學(xué)目標(biāo)。久而久之勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問題的能力，從而增強(qiáng)他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)會(huì)中首先XXX教授對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行解讀,接著XX老師進(jìn)行分享,總結(jié)。英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。核心素養(yǎng)的四個(gè)方面相互滲透,融合互動(dòng),協(xié)同發(fā)展。英語語言能力的提高有助于學(xué)生提升文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,發(fā)展跨文化溝通與交流的能力。文化意識(shí)的培育有助于學(xué)生增強(qiáng)家國(guó)情懷和人類命運(yùn)共同體意識(shí),涵養(yǎng)品格,提升文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。思維品質(zhì)的提升有助于學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,對(duì)事物作出正確的價(jià)值判斷。學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有助于學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀:學(xué)生為主體,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在遷移的中創(chuàng)新。2022義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天是4月23日,正值世界第27個(gè)世界讀書日,上午9點(diǎn)30分,XX老師在南昌縣小學(xué)英語釘釘群,面向南昌縣所有的小英人發(fā)起了——義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)會(huì)。今天的線上學(xué)習(xí)會(huì)分兩個(gè)步驟:一、觀看由北京師范大學(xué)XXX教授的講座《義務(wù)教育英語課程發(fā)展新方向》。整個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)持續(xù)兩個(gè)多小時(shí),我收獲滿滿,有以下幾點(diǎn)體會(huì):一、首先是感謝。4月21日,教育部公布了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況。第二、學(xué)習(xí)和收獲。今天通過聆聽程教授的講座,我的概念意識(shí)得到了初步的認(rèn)識(shí)。今后對(duì)新課標(biāo),我還需要反復(fù)的研讀和學(xué)習(xí)。在程教授的講座中,2022版《義務(wù)教育英語新課標(biāo)》的修訂,是全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人。這也體現(xiàn)了我們英語課程工具性和人文性的