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如何提高小學(xué)生作文水平-展示頁(yè)

2024-11-15 13:07本頁(yè)面
  

【正文】 培養(yǎng),不斷豐富作文的教學(xué)形式,積極引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,鼓勵(lì)他們?cè)谄綍r(shí)積累大量的寫(xiě)作素材,培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力,那么在學(xué)生的眼里作文將不再是一道越不過(guò)去的坎,學(xué)生的作文也會(huì)有所提高。多讓他們參加一些學(xué)校活動(dòng),聆聽(tīng)別人的談話,從中獲取知識(shí),除了通過(guò)自己所經(jīng)歷的、所看到的、聽(tīng)到的、想到的之外,還可以從書(shū)刊上汲取素材,了解國(guó)家大事,先進(jìn)感人事跡等等,再一個(gè)就是要養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,把有意義的事情紀(jì)錄下來(lái),甚至背記下來(lái),這對(duì)豐富作文素材是非常寶貴的。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中我深深體會(huì)到:作文的題材來(lái)源于生活,取之于生活,只要教師運(yùn)用靈活多樣的方法去激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作興趣,加強(qiáng)形式多樣的寫(xiě)作訓(xùn)練,我們農(nóng)村小學(xué)生筆下的作文也會(huì)栩栩如生。有的學(xué)生說(shuō):“枇把樹(shù)葉與蜂蜜一起泡水喝可以治咳嗽呢,看來(lái)枇杷不光果實(shí)好看好吃,葉子還具有藥效,可見(jiàn)它全身都是寶。大自然是最吸引我的地方,在作文教學(xué)時(shí),讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然,頓時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種愉悅的感覺(jué),而且還能激起學(xué)生作文的興趣。這樣即可以創(chuàng)設(shè)說(shuō)話情境,又為作文提供豐富的材料。在作文教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我注重將作文與生活結(jié)合在一起?!爆F(xiàn)實(shí)生活的素材才是作文的源泉,小學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。作文要與生活相聯(lián)系。而我們農(nóng)村的小學(xué)生由于見(jiàn)識(shí)少,課外閱讀少和知識(shí)不豐富,導(dǎo)致了我們這農(nóng)村小學(xué)生怕作文,厭作文,感到作文難寫(xiě),寫(xiě)起作文來(lái)總是咬著筆桿冥思苦想,覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),無(wú)從下筆。第一篇:如何提高小學(xué)生作文水平讓你的作文插上理想的翅膀我們學(xué)校最近在進(jìn)行學(xué)生作文公開(kāi)課,可惜由于一些原因,很遺憾我沒(méi)有參加。小學(xué)生作文內(nèi)容以記敘文為主,主要是寫(xiě)人、記事和描寫(xiě)景物。作為農(nóng)村教師如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村小學(xué)生積極性,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生作文的興趣,發(fā)展農(nóng)村小學(xué)生的思維能力和想象能力呢?我想了很久,我的思緒也久久不能平靜。有人說(shuō):“作文源于生活。因此,在教學(xué)中為了使農(nóng)村小學(xué)生感受到作文來(lái)源于生活,切身體會(huì)到作文就在自己的身邊。如在教“寫(xiě)人”的作文時(shí),先讓學(xué)生互相仔細(xì)觀察自己爸爸媽媽的外貌特征,讓學(xué)生自己大膽的介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)笥蓪W(xué)生自由評(píng)論,說(shuō)得好的在哪?不足之處又在哪里?并給予補(bǔ)述。作文要與大自然相結(jié)合。比如,在教“描寫(xiě)景物”的作文時(shí),我會(huì)把學(xué)生帶到校園里看看我們學(xué)校里的一些枇杷樹(shù)和竹子,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看枇杷樹(shù),并不斷提示學(xué)生:先遠(yuǎn)看,觀察樹(shù)的整體形狀;再近看,觀察樹(shù)的葉、枝、莖;最后點(diǎn)明枇杷樹(shù)有什么作用?經(jīng)過(guò)觀察后讓學(xué)生細(xì)細(xì)思考,正確進(jìn)行描述并展開(kāi)聯(lián)想。在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)生能把自己的獨(dú)特真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)我們老師還要培養(yǎng)學(xué)生們的作文素材的積累。而且我們老師還不能忘記培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作文的興趣,課堂上多組織一些活動(dòng),多帶領(lǐng)學(xué)生去野外觀察觀察,都是必不可少的,興趣才是學(xué)生最好的老師。第二篇:淺談如何提高小學(xué)生作文水平淺談如何提高小學(xué)生作文水平在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一提起寫(xiě)作文就發(fā)愁,有的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就這兒湊一句,那兒湊一句,對(duì)此,堅(jiān)持多練筆,堅(jiān)持多修改?!边@都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談,一方面,它可以彌補(bǔ)同學(xué)們體驗(yàn)生活的不足,使他們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;另一方面,可以使他們博采眾長(zhǎng),多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧。有時(shí)從“廣”的角度下功夫,使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。俗話說(shuō),才能時(shí)常溫習(xí),不至忘掉。二、堅(jiān)持練筆多練筆,就是要多寫(xiě)觀察日記,這樣可以加快從學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)到會(huì)用寫(xiě)作知識(shí)的過(guò)程,可以說(shuō)這是提高寫(xiě)作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。這樣也能解決有些同學(xué)“光會(huì)說(shuō),不會(huì)寫(xiě)”的問(wèn)題了。自己寫(xiě)的文章,往往看不出毛病,只有讓別人看看,才能知道哪些地方寫(xiě)得不好,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不斷改進(jìn)和提高,使自己進(jìn)步得更快。
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