【正文】 。1．表現(xiàn)記憶障礙是個體在識記、保持、回憶或再認(rèn)過程中發(fā)生困難或異常。（三）記憶障礙記憶力的好壞，主要是指個體記憶是否具有準(zhǔn)確性、敏捷性、持久性和準(zhǔn)備性。2．學(xué)習(xí)疲勞的原因?qū)W習(xí)活動實(shí)際上是一種極其繁重的腦力勞動，其耗能程度絲毫不亞于體力勞動。（二）學(xué)習(xí)疲勞學(xué)習(xí)疲勞是指由于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過度或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效率逐漸降低、學(xué)習(xí)進(jìn)步速度緩慢的現(xiàn)象。家庭的經(jīng)濟(jì)條件、家長的文化程度、家長的教育方式、和睦程度對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)影響較大。另外，教師的教學(xué)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)也有一定的影響。(2)客觀方面的原因首先，有來自學(xué)校方面的因素。其次，由于專業(yè)不理想而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏。2學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏的原因分析:(1)主觀方面的原因大學(xué)生的個體特征，如情緒、意志、態(tài)度、經(jīng)歷、興趣、健康狀況都會對其學(xué)習(xí)動機(jī)產(chǎn)生影響。下面我們來分別談?wù)?。人際交往能力的形成很大程度上在于后天培養(yǎng)，如果大學(xué)生們能充分展示自我魅力的基礎(chǔ)上，再主動掌握一些有效的人際交往技巧，那么在解決人際沖突、改善人際關(guān)系方面就會如魚得水、收放自如，能夠及時(shí)解除人際關(guān)系記住而造成的心理壓力，擺脫困境，保持健康的心態(tài)。人際關(guān)系是長期的生活實(shí)踐中建立和發(fā)展起來的，他對我們的學(xué)習(xí)、生活、家庭、事業(yè)都會產(chǎn)生巨大影響。加強(qiáng)對自己的了解，進(jìn)一步改善自己的人格特征，讓自己更好的適應(yīng)社會團(tuán)體，融入生活團(tuán)體，為自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，總的來說大學(xué)生能有較好的人格特征對自己未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。而作為工科大學(xué)生中男女生與人格特征為綜合型，無論在支配、沖動、自信、外向等方面，還是在謙讓、克己、耐心、謹(jǐn)慎等方面均兼而有之。職業(yè)定位的過程中 要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配。本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。，職業(yè)生涯的規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。，這是職業(yè)生涯的關(guān)鍵，目標(biāo)有短期、中期。要想有一個有效的職業(yè)規(guī)劃就必須認(rèn)識自己的自身?xiàng)l件和相關(guān)環(huán)境，要審視自己，認(rèn)識自己了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。對樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。他包括大學(xué)期間的學(xué)校規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃、和生活規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大星期的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更間接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗，從狹義專業(yè)生涯規(guī)劃角度來看此間斷主要是 只有的準(zhǔn)備其，主要目的是在于未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動機(jī)功利化?？梢哉f我們在走向成熟卻沒有真正成熟，既存在積極方面又存在消極方面，總之，大學(xué)生心理問題與心理障礙產(chǎn)生的原因是多方面的，生物因素、心理因素、社會因素常常交織在一起，互相聯(lián)系，互相作用，互相制約，某些先天因素的不健全，加上不良社會文化環(huán)境影響所造成的心理發(fā)展中出現(xiàn)異常狀態(tài)，容易導(dǎo)致心理疾患。第一篇：大學(xué)生怎樣才算合格大學(xué)生怎樣才算合格成為大學(xué)生的我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活只是我們的一部分，我們的思想也在復(fù)雜化，情感和意志也已達(dá)到較高的水平而接近成熟，自我意識和自我教育能力進(jìn)一步增強(qiáng)，理想大多數(shù)較明確而富有社會意義，性格的發(fā)展也進(jìn)入塑造成型的關(guān)鍵階段，對問題的人知也更加深入。大學(xué)生的我們正處于青春期，生理發(fā)育基本完成，性意識明朗化：其一表現(xiàn)在對異性比較關(guān)注，其二表現(xiàn)在對愛情生活的追求。因此這就需要我們正確去面對處理了。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)同學(xué)們都帶著滿腔熱血，又有一種新鮮感，軍訓(xùn)生活過的很融洽，可以說是談笑風(fēng)生，隨著時(shí)間的推移，彼此就開始出現(xiàn)矛盾，三五成群，大家開始彼此猜疑議論，于是就會有人說大學(xué)時(shí)不完美的，人們也是功利的，人們的關(guān)系不像高中那樣純潔，人人都 這樣想，彼此之間自然不好處啦，其實(shí)當(dāng)我們以一顆平靜的心去想想，事實(shí)不是我們想象的那樣，人是一樣的，不一樣的是我們的心態(tài)，或許我們是有了變化，但是性格是變化不大的，試想如果我們少一點(diǎn)猜疑多一些寬容，事情還會這樣嗎？作為一個大學(xué)生我們不僅要學(xué)會調(diào)整自己的心理，同時(shí)我們還應(yīng)該規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，具體就是在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃過程?？陀^而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育責(zé)任的人應(yīng)該是具備豐富的職場經(jīng)驗(yàn)，并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。職業(yè)生涯有如下幾個方面：，也就是全面了解自己。弄清楚我能干什么、應(yīng)該干什么、在眾多的很職業(yè)中選擇啥。長期之分，選目標(biāo)時(shí)我們要立足于現(xiàn)實(shí)，全面考慮，慎重選擇，使其即現(xiàn)實(shí)又有前瞻性。了解本專業(yè)。，這是為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主觀條件謀求最佳匹配、良好的職業(yè)定位是以自己最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境