教科版三年級下冊科學(xué)教案了解空氣1-展示頁

【摘要】了解空氣教材與教學(xué)對象分析本課是空氣單元的了解空氣的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開門課。教材力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感覺空氣、親歷探究空氣占據(jù)空間的活動，使學(xué)生在生動有趣的情境中，感受空氣的存在，并能占據(jù)空間，激發(fā)探究空氣奧妙的興趣?！翱諝狻边@個名詞對學(xué)生來說并不陌生，通過聽說或看書，他們知道身邊存在空氣，還知道人呼吸需要空

2024-12-25 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案種植我們的植物1-展示頁

【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化種植我們的植物一、教材簡析：《種植我們的植物》是三下第一單元第二課，有二部分內(nèi)容：：種植鳳仙花，同時提示學(xué)生播種要考慮季節(jié)。鳳仙花等許多植物都適宜在春季播種，但也有植物適宜在秋季播種。。利用記錄表記錄、利用照片和文字記錄、通過寫觀察日記的方式記錄。二、教學(xué)背

2024-12-23 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案我們知道的磁鐵2-展示頁

【摘要】《我們知道的磁鐵》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)對磁鐵形狀、應(yīng)用、性質(zhì)等前科學(xué)概念的真實情況。2．通過學(xué)習(xí)，提高獨立思考、小組交流、全班整理等學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．通過學(xué)習(xí)，體會磁科學(xué)技術(shù)給人們帶來的方便與好處，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究學(xué)習(xí)磁科學(xué)知識的興趣和愿望。二、教學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)記錄本，記錄紙，記號筆，磁鐵，

2024-12-23 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案被壓縮的空氣1-展示頁

【摘要】被壓縮的空氣一、教材簡介：《被壓縮的空氣》是教科版《科學(xué)》三年級下冊第二單元《空氣》的第三課時?！犊諝狻穯卧校骸读私饪諝狻?、《被壓縮的空氣》、《流動的空氣》、《空氣和我們的生活》四部分，前兩個課時通過“感覺空氣”、“紙的奇遇”、“誰趕走了杯中的水”、“瓶里的空氣”、“稱稱空氣”等活動了解空氣，教材中是Ｐ12—Ｐ15共四頁；而《被壓縮的空氣》這一

2024-12-25 17:49

教科版三年級下冊科學(xué)教案水結(jié)冰了1-展示頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元：溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡析：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認識了水的特點的基礎(chǔ)上，進一步認識冰是水的一種存在形式，初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級上冊中，學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對溫度有一個更深的認識，明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的，還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱

2024-12-24 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案指南針1-展示頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵指南針一、教材背景與內(nèi)容分析：廣義的指南針是指所有利用磁鐵指向性來批示方向的儀器，包括稱作“司南”“指南魚”“羅盤”“指南針”等指方向的儀器。在人類近代歷史上，人們對磁鐵最主要也是最重要的應(yīng)用就是用它制造了指示方向的儀器，特別是用于航海的磁羅盤，對促進當(dāng)時世界貿(mào)易和交流起到了重要的作用。指南針是我國古

2024-12-23 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案莖越長越高1-展示頁

【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化莖越長越高一、教材簡析：：整理有關(guān)莖的觀察記錄和植物莖的作用。整理有關(guān)莖的觀察記錄是從交流活動開始的，與前面幾節(jié)課的交流活動不同，前面的交流是在展示實際觀察到的植物生長變化的事實層面上進行的。這次的交流活動“整理有關(guān)莖的觀察記錄”是以整理觀察記錄結(jié)果為主要目的的，試圖通過制作植物莖高度變

2024-12-23 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案我們的大豐收1-展示頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析：本課教學(xué)內(nèi)容主要是從以下兩個活動，引領(lǐng)學(xué)生體會豐收的喜悅，一是從收獲種子的數(shù)目，二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個活動中，教師需要滲透科學(xué)講究實證的思想，幫助學(xué)生樹立用證據(jù)陳述觀的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)到使用觀察記錄的結(jié)果，并培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息資料的意

2024-12-24 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁極的相互作用1-展示頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁極的相互作用一、教材簡析：本課有兩個活動。第一個活動是引導(dǎo)學(xué)生認識磁鐵與方向的關(guān)系。通過懸掛(或支撐)磁鐵，使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方，另一極總是指向北方，從而構(gòu)建起磁鐵的“南極”“北極”概念。進而利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)找到并標(biāo)出本組磁鐵的南極和北極。

2024-12-23 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶的生命周期1-展示頁

【摘要】第二單元動物的生命周期第5課蠶的生命周期(一)背景和目標(biāo)學(xué)生們通過養(yǎng)蠶已經(jīng)經(jīng)歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察，做了許多記錄，對蠶的一生有了一定的認識。為了讓學(xué)生們的經(jīng)歷變得更有意義，學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物，教科書安排專門的內(nèi)容，讓學(xué)生對自己積累的資料進行整理和總結(jié)。通過整理記錄，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的

2024-12-23 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶變了新模樣1-展示頁

【摘要】第二單元動物的生命周期第3課蠶變了新模樣(一)背景和目標(biāo)本課的教學(xué)重點是觀察蠶蛹和蠶繭，所以教學(xué)活動最好在蠶吐絲后幾天進行。蠶結(jié)繭后經(jīng)過2天一3天，就會變成蛹。相信對于沒有養(yǎng)過蠶的學(xué)生，在觀察蠶吐絲結(jié)繭的過程中，一定會有很多激動人心的發(fā)現(xiàn)，需要和同學(xué)交流，也有很多問題急切地想要知道為什么。例如，蠶為什么要做繭把自己包起來，繭里

2024-12-25 17:49

教科版三年級下冊科學(xué)教案開花了結(jié)果了1-展示頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化開花了，結(jié)果了一、教材簡析：本課的教學(xué)活動主要分成三部分來進行：“整理并交流我們的觀察日記”、“研究花變果的過程”、“觀察鳳仙花的果實”。立足于鳳仙花開花結(jié)果的現(xiàn)象，從事實的層面上幫助學(xué)生認識花變成果實的過程，也為四下“新的生命”單元中研究植物果實形成的生理機制積累感性經(jīng)驗。研究花變

2024-12-25 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案水和水蒸氣1-展示頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學(xué)目標(biāo)：：水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化；水由于溫度變化形成水蒸氣；水蒸氣由于溫度變化而變成水；水變成水蒸氣存在于空氣中，水蒸氣的微粒太小，用肉眼看不見。：經(jīng)歷“預(yù)測——觀察——解釋——預(yù)測——?”的科學(xué)探究過程。：意識到細致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)；

2024-12-23 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案蛹變成了什么1-展示頁

【摘要】第二單元動物的生命周期第4課蛹變成了什么(一)背景和目標(biāo)蠶吐絲結(jié)繭后，經(jīng)過大約10天——15天，蠶蛾便從繭中鉆出，蛹就變成蛾了，蠶又發(fā)育到另一種生命形態(tài)。本課的教學(xué)安排在這個時期進行，是要引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾出繭的過程及蠶蛾出繭以后觀察到的現(xiàn)象，描述蠶蛾的形態(tài)、行為和蠶蛾是怎樣繁殖后代的。蠶蛾屬于哪一類動物?也

2024-12-23 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案改變物體在水中的沉浮1-展示頁

【摘要】改變物體在水中的浮沉教學(xué)背景分析這一課是小學(xué)科學(xué)三年級下冊的教材。教材的教學(xué)目的是讓學(xué)生知道物體在水中的沉浮和物體的重量、體積大小、形狀等有關(guān)。要改變物體在水中的沉浮可以通過改變相關(guān)的量來達到。探究的難點在于如何通過實驗現(xiàn)象來進行分析思考其中的原因并且總結(jié)出結(jié)論。三年級的學(xué)生對于科學(xué)充滿著興趣，但是他們剛剛接觸科學(xué)課，對于科學(xué)上課的模式并不是很熟悉，必須有老

2024-12-24 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩級1-文庫吧資料

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩級1-展示頁

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩級1-在線瀏覽

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩級1-閱讀頁

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩級1(文件)