【正文】 學 二、視唱練耳 (1)同學們爬過樓梯嗎 ?音樂樓梯爬過嗎 ?出示 (音階歌 )。 教學重難點 ： 1．用歡快活潑有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。 第二課時 教學目標 ： 1．通過教 唱《我的朋友就是你》，使學生學會用歡快活潑有彈性的聲音有表情地唱歌。教師最后的改編歌詞，為下節(jié)課作了預示。 說明：這個環(huán)節(jié)，教師主要通過歌聲和語言，來啟發(fā)學生演唱好歌曲。 教師用歌聲、語言啟發(fā)學生演唱歌曲。 （２）．學生演唱： 用“?！焙叱?。 ３． 學唱音階歌： （１）．教師示范演唱。 ２． 學習歌詞： （１）．教師示范： 師：老師朗誦了些什么？學生回憶歌詞。 說明：學生通過 聽賞 ，對歌曲的旋律、情緒，有了一個了解，為學唱歌曲做好準備。 二． 歌曲新授： １． 感受歌曲： （ 1）．初聽歌曲： 師問：能不能告訴老師，你聽了以后的感受？（學生自由回答）。 教學過程： 一． 我的 do、 re、 mi １．聽音樂進教室。 有感情的演唱歌曲。 ３．指導用各種方式再現歌曲。 第四課 do、 re、 mi 總課時 ： 兩課時 電教課時 ： 第一課時 教學目標 ： １．在活動中復習 do、 re、 mi，辨別音高。 綜合表現 完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起 表演。 創(chuàng)設情景，各組分別上臺表演唱《好娃娃》。 選擇道具，布置場景，分角色自由練習。） 分組，每組成一個家。 （課件播放音樂）師：你們跟唱一次好嗎？ 下面自由討論你們該怎么演？ 出示課題。 集體演唱。 學生分句接唱。 兩段連唱 師：今天咱們看到這兩個小朋友的表現真不錯，你們也來學學吧！ 全班跟唱。（播放歌曲） 教師帶唱。 學習第二段 師：今天教室還來了一位老奶奶（課件播放奶奶出場） 師：你們看看老奶奶都老了。（課件播放） （ 7）學生跟唱。 教學過程： 第一課時 一、組織教學： 聽歌曲進教室。 教學準備： 課件、鋼琴。 第三課 好娃娃 教學目標 : 學會唱《好娃娃》，并能從中體驗到學習的樂 趣； 能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演； 知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎么樣對待爺爺和奶奶。 師：時間過得真快，時間的小馬車來接我們下課了。 及時當勉勵，歲月不待人。 師生共同朗誦陶淵明的《惜時》。 （ 5）教師根據學生演唱過程中出現的問題，進行針對性的指導（如：氣息、音色、咬字、速度等） （ 6）引導學生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。 （ 3）教師出示歌譜，教唱旋律 。 在學習歌詞時，手拍節(jié)拍，教師提醒小學生注意 2/4 拍的強弱規(guī)律。 教師按節(jié)奏說：時間像小馬車。小朋友聽到了小馬車的腳步，原來時間的小馬車時刻在與我們同行。 師：時間老人送 這首歌給我們，要告訴我們什么？學生回答。 教學過程： （一）、導入 老師范唱 《時間像小馬車》，感受音樂形象。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 通過練習，加強學生對 三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。 五、總結下課 師生再見，聽音樂出教室 第二課 時間像小馬車 教學目標： 指導學 生用活潑而有彈性的聲音演唱《時間像小馬車》，做到咬字、吐字清晰，并能體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。 三、新課教學 初聽全曲 A、聽這首歌曲，你有什么樣的感覺？ B、它表現了什么樣的場景？ 再聽全曲 A、哼唱它的主旋律 1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 — || B、說說它是幾拍子的歌曲 C、簡單介紹歌曲 《 豐收之歌》是一首丹麥民歌，它描寫秋天田野上的莊稼都已收割，果園里的水果也已摘完，勤勞的人們獲得了豐收，同時，也不忘記幫助別人，表現了勞動人民豐收后，到處都是歡歌笑語的熱烈歡騰的場面。 五、總結下課 師：美麗的秋天，豐收的果園，今天你們學會了什么？ 師生再見，聽音樂出教室 第二課時 一、組織教學 聽音樂進教室 師生問好 二、導入 新課 師：上節(jié)課，我們學會了一首《金鈴鐺》，那是描寫什么景色呢？對了，是秋天大豐收的景色。 四、參與表現 師：下面啊，我們來一個摘果子比賽。教師從中 總結 經驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調動學生的積極性。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 教學 措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。使學生各方面均有提高。 學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。所以，本學期著重讓孩子鍛煉 身體的協調能力，以及聽聲能力。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。 音樂二年級上冊 教學計劃 教學 分析： 本學期主要接觸學習樂理知識。學習 do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。 第二，本學期所學的歌曲大多數是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。 另外，每首歌都有律動和舞蹈。能自行根據音樂節(jié)奏來做動作。 學生情況分析： 本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即 “普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展 ”。 學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。 因材施教，對不同的學生要注意采用不 同的 教學 手法，使學生 能夠充分發(fā)展。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能 。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。 目 次 課 題 周 次 節(jié) 次 金色的秋天 1 2 時間像小馬車 2 2 好娃娃 3 1 DO RE MI 34 2 我也騎馬巡邏去 4 1 小小雨點 5 2 咚咚倉 6 2 祖國，祖國，我們愛你 7 2 小鹿 ,小鹿 8 2 好朋友 9 2 粗心的小畫家 10 2 多快樂呀 ,多幸福