【正文】 。?去掉“聰明”（2）狀語與中心語搭配不當☆我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。?去掉“錄音和”☆解放軍多次搶險救災，保護了人民群眾生命財產的安全。?去掉“注視和”☆最近，濟南推行文明服務用語和服務忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎。?“違反”改為“干擾”☆蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾?柯察金的英雄事跡。?在“電影周”后加“上映的”動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。?去掉“的問題了”☆秋天的北京是最美的季節(jié)。?去掉“沙沙的浪聲”☆青年學生（時期）是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。☆它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。?應“樹技搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，樹影晃動起來。?“我對于數(shù)學”關于：組成的介詞結構作狀語時，只能用在句子開頭（在句中作定語）；對于：組成的介詞結構作狀語時，用于句首句中都可以。?把“如果”放在“他”前面主客顛倒☆在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的?！畈坏煤脤W習，而且還幫助其它同學。?“把”字句否定副詞應該放在“把”字前面☆如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。?將“順利地”與“按照高老頭畫的那張簡圖”位置對調☆李強把張卓不放在眼里。?將“幾千年前”調至“文物”前，并在“前”后加“的”狀語位置不當1．把狀語放在定語的位置上☆老師嘨課堂上應該發(fā)揮學生的充分的作用。?把“棉花的生產”改為“生產的棉花” 2．把定語放在狀語的位置上☆廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。?去掉“的”，改為“物價下跌”☆由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。?去掉“的距離”☆父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。?去掉“在心里”☆漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子???去掉“到處”（6）補語多余☆為了精簡字數(shù)，不得不略加修改一些。?去掉“當前”（5）狀語多余☆雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。?去掉“的編寫”☆今天，我到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。?去掉“進行”☆籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。成分贅余（1）主語多余☆老舍的寫作風格總是和人民同甘共苦、風雨同舟的。?加上“雖然??但是??”☆即使你講得再好，我們(也)不聽。?在“奪得”前加上“分別”（5）關聯(lián)詞語殘缺☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。?在“集體化”后加上“的道路”（4）必要的修飾語殘缺☆要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。（3）賓語殘缺☆校黨委討論了發(fā)動全體師生開展愛國衛(wèi)生運動。?在“吃”前加“過著”，或去掉“的生活”，“吃不飽、穿不暖”作謂語 ☆全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。?去掉“從??中”（2）謂語殘缺☆最近又發(fā)動了全面的質量大檢查行動，要在這個行動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。[分析]用詞不當[修改]同學們坐在寬敞的閱覽室里看書 【詳細說明】成分殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺☆通過這次學習，使我的水平有了極大的提高。[分析]用詞顛倒[修改]今天，三年級一班全體同學看了電影 ，正確的。【對錯關鍵】成分殘缺語序不當搭配不當表意不明不合邏輯重復累贅句式雜糅前后矛盾否定不當 【例句】。【“病句”的概念】所謂病句，就是有毛病的句子。C．誰也不能否認地球不是圍著太陽轉。，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。D．她給我描繪了除夕農民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。B由于美國大學忽視理論應用，使美國有用的科學技術人才逐年減少，產生了人才危機。1我的寫字臺上一只小泥猴。1他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。1由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。1今天清晨下了一上午雨。1讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。這是有趣的一本神話故事書。今天，全體三年級一班同學看電影。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中?！冻ㄏκ啊返淖髡呤囚斞笇懙摹！罴热荒銇砹?，我也該走了。關聯(lián)詞語搭配不當☆只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅度提高。一面與兩面搭配不當☆做好生產救災工作，決定于干部作風是否深入?！钅彻S以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發(fā)。修飾語與中心語搭配不當（1）定語與中心語搭配不當☆自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來?！钅憧梢栽谝蛱鼐W上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料?！钔瑢W們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。☆如果不重視網絡道德建設，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過網絡影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局?！钤诠枮I、沈陽兩地舉辦的日本電影周（上映的）以及在我國其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨特風格和民族特色的作品?！顢[在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了?！钌成车睦寺暫豌y光閃閃的海面構成一幅多么好看的畫面。病句——搭配不當搭配不當：主謂搭配不當動賓搭配不當修飾語與中心語搭配不當一面與兩面搭配不當關聯(lián)詞語搭配不當主謂搭配不當主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當，其中一部分不搭配。關于：組成的介詞結構作狀語時，只能用在句子開頭（在句中作定語）；對于：組成的介詞結構作狀語時，用于句首句中都可以。主客顛倒☆在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。2．關聯(lián)詞語位置不當：☆不但她好好學習，而且還幫助其它同學。虛詞位置不當1．副詞“不”的位置不當☆我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。2．兩個狀語前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。3．兩個定語先后語序不當☆這次展覽會展出了幾千年前剛出土的文物。定語位置不當狀語位置不當多項定語次序不當多項狀語次序不當虛詞位置不當主客顛倒復句內語序不當定語位置不當1．定語和中心語的位置顛倒☆我國棉花的生產，長期不能自給。（8）誤用“的”字☆出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（7）可有可無☆不知不覺就走了十里路左右的距離?！钗以谛睦镉芍缘馗兄x這些人。（4）定語多余☆全面推行素質教育，是當前教育的當務之急。（3）賓語多余 ☆我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫。（2）謂語多余☆上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中?！?即使)家大業(yè)大，也要節(jié)省不必要的開支和浪費?！钸@次學術會，時間并不長，收獲很大?！钤谶@次全校乒乓球單打比賽中，張強和李麗奪得了男女冠軍。☆我們要盡一切力量使我國農業(yè)走上機械化、集體化。☆全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。（2）謂語殘缺☆最近又發(fā)動了全面的質量大檢查行動，要在這個行動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。[分析]用詞不當 【詳細說明】成分殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺☆通過這次學習，使我的水平有了極大的提高。[分析]用詞顛倒 ，正確的?！緦﹀e關鍵】成分殘缺語序不當搭配不當表意不明不合邏輯重復累贅句式雜糅前后矛盾否定不當 【例句】。第一篇：修改病句方法[精選]修改病句的方法及病句修改【“病句”的概念】 所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。[分析]沒有主語，全體三年級一班同學看了電影。[分析]用詞重復?！顝纳鲜鲇心抗捕玫氖聦嵵校C明了黨的方針政策是從群眾中來的。☆舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。（3）賓語殘缺☆校黨委討論了發(fā)動全體師生開展愛國衛(wèi)生運動。（4）必要的修飾語殘缺☆要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。（5）關聯(lián)詞語殘缺☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝?！罴词鼓阒v得再好，我們(也)不聽。成分贅余（1）主語多余☆老舍的寫作風格總是和人民同甘共苦、風雨同舟的?！罨@球場上十位隊員正在激烈地打比賽。☆今天，我到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。（5）狀語多余☆雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流?！盥奖橐暗教幎际撬豪嫜?、蘋果、柿子??（6）補語多余☆為了精簡字數(shù)，不得不略加修改一些?！罡赣H逝世離現(xiàn)在已整整九年了?！钣捎跉v代**和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。2．把定語放在狀語的位置上☆廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。狀語位置不當1．把狀語放在定語的位置上☆老師嘨課堂上應該發(fā)揮學生的充分的作用。☆李強把張卓不放在眼里。☆如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。☆他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失?！顢?shù)學對于我不感興趣。復句內順序不當☆春風一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲?！钏磕甑陌l(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。☆青年學生（時期）是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求?！钋锾斓谋本┦亲蠲赖募竟?jié)。動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。☆蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾?柯察金的英雄事跡。☆最近，濟南推行文明服務用語和服務忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎?！罱夥跑姸啻螕岆U救災，保護了人民群眾生命財產的安全。（2）狀語與中心語搭配不當☆我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（3）補語與中心語搭配不當☆同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊?！钏嚾藗冞^去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。☆想象不但對于詩人的創(chuàng)作是一種必要，對于讀者的欣賞也是一種必要。修改病句：兩個新舊社會的變化真大啊!我估計他這道題一定做錯了。看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。上星期去植樹了。我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。同學們熱火朝天地正在打掃教室。1我經常回憶起過去的往事。1我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。1舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。1蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地。修改病句句例題【例題1】下列句子結構完整的一項是()，就對語言產生了濃厚的興趣。C．在自然保護區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號?！纠}2】 用符號法刪去下列句子的多余成分。B．電門一關，就可以阻止電流不再通過。D．看到同學們的進步，老師從內心感到高興。凡是違反語法結構規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。[分析]沒有主語[修改1]我們全班上星期去植樹了 [修改2]，全體三年級一班同學看了電影。[分析]用詞重復（兩個詞或兩個以上詞義相同才能稱用詞重復）[修改1]他的看法是對的 [修改2]他的看法是正確的 。?去掉“通過”，讓“學習”作主語；去掉“使”，讓“水平”作主語☆從上述有目共睹的事實中，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。?在“建立”前加上“完成”☆舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。?把“全校師生”拿掉。?在“運動”后加上“的問題”☆我們要盡一切力量使我國農業(yè)走上機械化、集體化。?在“勞動”前加上“艱苦而有效的”☆在這次全校乒乓球單打比賽中，張強和李麗奪得了男女冠軍。?在“體形”前加上“而且”☆這次學術會，時間并不長，收獲很大。☆(即使)家大業(yè)大，也要節(jié)省不必要的開支和浪費。?去掉“風格”（2）謂語多余☆上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中。?去掉“打”（3）賓語多余☆我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫。?去掉“的地方”（4）定語多余☆全面推行素質教育，是當前教育的當務之急。?去掉“可以” ☆我在心里由衷地感謝這些人。?去掉“一些”（7）可有可無☆不知不覺就走了十里路左右的距離。?去掉“離現(xiàn)在”（8）誤用“的”字☆出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。?加上“的”，改為“歷代的**”；去掉“的”，改為“氣候潮濕” 病句——語序不當定語位置不當狀語位置不當多項定語次序不當多項狀語次序不當虛詞位置不當主客顛倒復句內語序不當定語位置不當1．定語和中心語的位置顛倒☆我國棉花的生產，長期不能自給。?將“無比的”調至“熱情”前 3．兩個定語先后語序不當☆這次展覽會展出了幾千年前剛出土的文物。?將“充分的”調至“發(fā)揮”前 2．兩個狀語前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。?把“不”調至“把張卓”前虛詞位置不當1．副詞“不”的位置不當☆我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。?把“不”放在“趁”前面2．關聯(lián)詞語位置不當：復句