【摘要】1比例尺的應用(三)11、經歷觀察動物園景點分布示意圖、設計游覽路線的過程。2、能根據示意圖和比例尺解決生活中的實際問題,能說明設計路線的合理性。3、在設計游覽路線和計算新房面積的過程中,獲得成功的體驗,提高實踐能力。教學目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景
2024-12-19 21:07
【摘要】《認識比例尺》綜合習題 :1的比例尺畫出來。 。 (1)畫出的圖形與原圖的尺寸一樣,我們就說這樣的圖是按()畫的。 (2)一條繩子長10米,把它的長度縮小到原來的是()厘米。 (3)玲玲...
2024-12-03 22:27
【摘要】《線段比例尺》綜合習題 。 比例尺如下圖所示。 (1)它表示圖上1厘米的距離,相當于實際距離()千米,這種比例尺通常叫做()比例尺。 (2)以這個比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米,那么甲...
【摘要】《線段比例尺》教學建議教學目標:1、結合具體實例,經歷認識線段比例尺以及確定物體方向和位置的過程。2、能根據圖上線段的長度和線段比例尺求實際距離,能確定物體的位置和方向。3、體會線段比例尺在生活中的應用,提高綜合運用知識的能力,增強學習數學的信心。教學建議:◆線段比例尺1、讓學生觀察示意圖,說一說了解到哪些信息。教
2024-12-10 01:37
【摘要】《比例尺的應用(一)》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷測量圖上線段長度并根據比例尺按要求計算實際距離的過程。2、進一步認識比例尺,會根據示意圖圖上線段的長度和比例尺求實際長度。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用,增強學好數學的自信心。教學建議:◆讀示意圖1、讓學生觀察“某小學的平面圖”,了解平面圖上邊是“
2024-12-01 15:48
【摘要】教學目標?,能按給定的比例尺求相應的圖上距離和實際距離;?中,增強同學們用數和圖形描述現實問題的意識和能力。大連比例尺1:6000000比例尺1:1200圖上距離與實際距離的比,叫做一幅圖的比例尺。比例尺的特征?比例尺的前項一般化簡成1。?比例尺的前項和后項所表示的長度單
2024-12-23 13:04
【摘要】冀教版小學六年級數學上冊教學目標1.結合具體情境,認識比例尺,能根據圖上距離,計算實際距離。2.運用比例尺的有關知識,通過各種方法,學會解決生活中的一些實際問題。3.進一步體會數學與日常生活的密切聯系。教室長9米,寬6米。請在紙上畫出教室的平面圖。A.確定圖上的長寬;
2024-11-23 01:55
【摘要】第一篇:【冀教版】六年級數學上冊教案第六單元比例尺第3課時比例尺二 第六單元比例尺 第3課時比例尺(2) 教學目標: 1、經歷讀平面圖、根據比例尺和圖上距離解決簡單實際問題的過程 2、能讀懂...
2024-11-12 21:51
【摘要】《比例尺的應用(二)》教學建議教學目標:1、結合北京至鄭州鐵路線示意圖,經歷測量線路長度,按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據圖上線路的長度和給定的比例尺,用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用,獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學建議:◆估算兩地路程1、出示中
2024-12-10 19:30
【摘要】《比例尺的應用(三)》綜合習題
【摘要】《認識比例尺》綜合習題
【摘要】《線段比例尺》綜合習題
【摘要】《比例尺的應用(一)》綜合習題
【摘要】《線段比例尺》綜合習題。比例尺如下圖所示。(1)它表示圖上1厘米的距離,相當于實際距離()千米,這種比例尺通常叫做()比例尺。(2)以這個比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米,那么甲、乙兩地的實際距離是()千米。。(1)一幅地圖的比例尺,圖中1厘米表示實際距離50千米。(
2024-12-10 14:14
【摘要】《認識比例尺》綜合習題1:1的比例尺畫出來。。(1)畫出的圖形與原圖的尺寸一樣,我們就說這樣的圖是按()畫的。(2)一條繩子長10米,把它的長度縮小到原來的120是()厘米。(3)玲玲畫的示意圖是按1:100畫的,就說這幅示意圖的比例尺是()。。(