【正文】 決定選手出場順序。表演形式。第二階段：決賽七、比賽要求：故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。具體安排如下：一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采二、主承辦單位：主辦單位：無為縣圖書館承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺(tái)星辰藝術(shù)中心三、參加對象：幼兒組（中大班幼兒） 少兒組（小學(xué)生）四、比賽時(shí)間：—五、比賽地點(diǎn)：無為縣圖書館一樓多功能廳。親子閱讀活動(dòng)方案3為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達(dá)能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀“講故事”比賽活動(dòng)，旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的關(guān)注。中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。③建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。③本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。②5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的`指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。①準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。（3）各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。②經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。②引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。實(shí)施操作階段：4月中下旬班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：（1）開展“好書分享”活動(dòng)。（3）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍①創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄②利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容③發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬程序：（1）制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。二、活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。各班擇優(yōu)上交5張教導(dǎo)處。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進(jìn)行閱讀。建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現(xiàn)出色時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)肯德基改為購好書一本等。家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。家長每天至少和孩子讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會(huì)。在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。通過與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長 把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的“書香園”平臺(tái)上進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。圖書管理員向來校閱讀的家長和學(xué)生介紹推薦一些好的書目，根據(jù)學(xué)校圖書室現(xiàn)擁有的書籍，推薦的書目有適合小學(xué)生閱讀的100本書目（目錄附后）。第二階段：組織實(shí)施 （一）、校園書香吸萬家，“快樂親子共讀日”活動(dòng)每周的周六全天時(shí)間，家長可以領(lǐng)著自己的孩子來到學(xué)校的“快樂親子閱讀室”滿足各自的閱讀需求，學(xué)校為家長選擇了有關(guān)家庭教育方面的書籍供家長閱讀。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。⑶、校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地，每天早晨定時(shí)播音。四、具體內(nèi)容第一階段：策劃與啟動(dòng)策劃籌備① 向全體教師宣傳“親子讀書”活動(dòng)的目的意義，加強(qiáng)宣傳力度，形成良好的校園氛圍② 通過教師向家長和學(xué)生宣傳此次活動(dòng)的目的意義③ 家長和學(xué)生自愿報(bào)名參加此次活動(dòng)④ 依據(jù)家長和學(xué)生自愿報(bào)名的情況學(xué)校整體均衡安排讀書活動(dòng)室 ⑴、參加人員：全校學(xué)生及家長⑵、活動(dòng)時(shí)間：每周六全天⑶、活動(dòng)場地：一樓“快樂親子讀書活動(dòng)室”啟動(dòng)儀式⑴、向家長發(fā)放家長倡議書,征求家長的`意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生和家長推薦或借閱。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動(dòng)?；顒?dòng)主題：“校園書香飄萬家，快樂親子共讀日”活動(dòng)宗旨：點(diǎn)燃讀書激情、書香溢滿家園二、組織機(jī)構(gòu)組 長：劉穎副組長：劉文杰 程桂梅 鄭穎 王艷菊 王秋玲成 員 ：全體教師三、活動(dòng)要求加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。這就是親子閱讀的魅力。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。正文：親子閱讀活動(dòng)方案親子閱讀活動(dòng)方案親子閱讀活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目標(biāo)“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點(diǎn)的孩子，則需要父親或母親念書給他（她）聽。當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。承辦此項(xiàng)讀書活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。圖書室要堅(jiān)持定時(shí)開放。⑵、通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。低年級(jí)的學(xué)生家長可以給孩子輕聲讀孩子喜歡的書籍，稍大一點(diǎn)的學(xué)生可以自己閱讀，家長也可以依據(jù)自己的需求來閱讀自己喜歡的書籍，讓學(xué)校的大圖書室的存書來滿足學(xué)生小家存書不足的難題，讓校園的書香吸引一小的學(xué)生和家長，充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。要求家長于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況根據(jù)反饋表，評(píng)選每周讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。召開家長會(huì)，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。（二）、校園書香飄萬家，“快樂親子共讀日”的延續(xù)活動(dòng)周六一天的讀書時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了家長和學(xué)生的閱讀，家長和學(xué)生可以把學(xué)校的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時(shí)歸還。家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。家長要盡可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸彆脑竿?。（三）、小家書香互漂流，“快樂親子共讀日”拓展活動(dòng)學(xué)校也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍，再把這些書籍放到“快樂親子閱覽室”里供（大、?。┳x者閱讀或借閱。第三階段：評(píng)比表彰階段親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。由學(xué)年組長組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。親子閱讀活動(dòng)方案2一、活動(dòng)產(chǎn)生的背景當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。（2）各年級(jí)初步確定推薦書目。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。①豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：①自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。③經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。（4）開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精