【正文】 ，牢固建立起一個“校際聯(lián)姻、結(jié)對互助、優(yōu)勢互補，資源共享”的辦學(xué)共同體。通過兩校長期的相互合作、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同發(fā)展。兩校就管理制度、資源共享、教師培訓(xùn)、學(xué)生德育活動等內(nèi)容形成交流、合作，達到“理念共享、資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進”的合作共贏二、工作措施達成聯(lián)校管理，實現(xiàn)理念共享。黃樓街道萬紅小學(xué)和譚坊張羊小學(xué)力求從辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、教育觀念、隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面，積極開展多形式、多渠道、有特色和富有成效的“共同體學(xué)?！敝g的聯(lián)動活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)兩校理念共享、資源共享、管理共享、成果共享，以期促進兩校的共同發(fā)展。共同體開展的各項工作，要有書面材料、圖片資料反映，并在工作結(jié)束后，收集整理成冊。開學(xué)初，兩校統(tǒng)一編排課程表，備課組對每一單元進行集中備課，統(tǒng)一教法和教案，每學(xué)期定期進行教師的聽課、上課、評課等教學(xué)活動。由于兩校之間路途較遠，因此利用辦公平臺和濰坊市數(shù)字化平臺建立兩校教師之間的交流平臺，引導(dǎo)兩校老師進行網(wǎng)上教學(xué)交流。指導(dǎo)教師每月要聽結(jié)對教師一節(jié)課以上，并給予評課，提出改進意見和努力方向。萬紅小學(xué)每學(xué)期要在張羊小學(xué)開展2次以上的專題講座或其他學(xué)習(xí)研究活動；組織2次以上校本教學(xué)教研活動；組織1次以上教學(xué)教研交流活動。注重對張羊小學(xué)的教學(xué)研究，探索教學(xué)途徑，求取科學(xué)的方法，對教育教學(xué)工作過程進行設(shè)計、實施、考核、評價和量化，鼓勵教師科學(xué)盡責(zé)地教，激勵學(xué)生聰明認真地學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教育教學(xué)質(zhì)量年年都有新的提高。進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。萬紅小學(xué)是促進共同體建設(shè)的核心學(xué)校，有提高張羊小學(xué)管理水平、辦學(xué)質(zhì)量的責(zé)任和義務(wù)。張羊小學(xué)的教師到萬紅小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，接受萬紅小學(xué)教師的結(jié)對幫扶，重視對張羊小學(xué)教師的思想教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，有效地提高張羊小學(xué)教師的先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)；重視張羊小學(xué)教師的使用，為德、才表現(xiàn)好的教師提供干事創(chuàng)業(yè)的舞臺。進一步加強教師隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長： 何書軍 張會義 副組長：冀延亮 張立武 成員： 康效寧 王希順 李道功 張秀麗互派到對方掛職的干部第一學(xué)期：萬紅小學(xué) 王希順張羊小學(xué) 張秀麗第二學(xué)期: 萬紅小學(xué) 王希順張羊小學(xué) 馬雅楠互派到對方的教師第一學(xué)期：萬紅小學(xué)張羊小學(xué) 張秀麗第二學(xué)期: 萬紅小學(xué)張羊小學(xué) 馬雅楠主要任務(wù)：進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有活力。第一篇：義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體實施方案黃樓萬紅小學(xué) 譚坊張羊小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體實施方案為整合城鄉(xiāng)教育資源，推進教育資源共享，扶助薄弱學(xué)校進步，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，按照市教育局的統(tǒng)一部署，萬紅小學(xué)與張羊小學(xué)開展建立城鄉(xiāng)教育共同體行動，現(xiàn)制定具體實施方案如下：指導(dǎo)思想：以黨的教育方針和十七大精神為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為總體要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源，突出發(fā)展重點，加大教育投入，建立落實義務(wù)教育各項政策的監(jiān)督機制，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升兩校教育教學(xué)教研方面的水平。組織領(lǐng)導(dǎo)：為確保互助共同體工作的順利開展，成立萬紅小學(xué)張羊小學(xué)教育互助共同體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)班子在政治立場上堅定、作風(fēng)過硬、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團結(jié)協(xié)調(diào)等方面有新舉措、新進步；領(lǐng)導(dǎo)班子成員在民主決策、依法行政、依規(guī)治校、干事創(chuàng)業(yè)、敢為人先、敢于負責(zé)、善于學(xué)習(xí)、廉潔自律等方面的表率作用有新面貌，凝聚力和戰(zhàn)斗力突出，是真正的戰(zhàn)斗堡壘，師生滿意，群眾擁護。萬紅小學(xué)的教師到張羊小學(xué)示教或聽課，幫助扶持張羊小學(xué)教師提高業(yè)務(wù)水平、增強辦學(xué)質(zhì)量的意識。進一步加強學(xué)校管理。加強對張羊小學(xué)的管理，在管理上有創(chuàng)新、有特色、與時俱進、完善學(xué)校管理目標體系，完善學(xué)校各項規(guī)章制度，明確事項、明確目標、明確任務(wù)、明確措施，明確責(zé)任；在決策、計劃、執(zhí)行、指導(dǎo)、檢查、控制等環(huán)節(jié)中特色明顯、模式獨特、效果顯著。在加強對教師進行提高教學(xué)水平和增強社會責(zé)任感、師德建設(shè)、教育教學(xué)及科研等方面有新的舉措，千方百計把教師的智力和潛力充分開發(fā)出來，挖掘潛能，努力為教師智慧才能的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會，消除影響教師工作積極性、創(chuàng)造性、主動性的各種障礙和矛盾。建立統(tǒng)一的教科研活動制度。通過專題講座、示范課、觀摩課、聽課評課、科組教研活動、集體備課和開展課題研究等形式，指導(dǎo)幫助張羊小學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教研能力。為結(jié)對教師上新課、復(fù)習(xí)課等多種類型的示范課各一節(jié)以上，并于課后對課堂結(jié)構(gòu)、備課思路等進行分析交流。教育教學(xué)活動：教育教學(xué)活動：嚴抓課堂常規(guī)教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的思想品質(zhì)。檔案管理：結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)準備專門的工作記錄本，將所做的每項工作，組織的每次活動，修訂的每項制度和措施，所進行的每項指導(dǎo)，提出的每項意見和建議，取得的每個效果，都要進行詳細的記錄，學(xué)期結(jié)束進進行小結(jié)，工作結(jié)束時進行全面性總結(jié)。黃樓萬紅小學(xué)、譚坊張羊小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體年度工作計劃（2011——2012年度）為了認真貫徹落實市教育局關(guān)于進一步整合城鄉(xiāng)教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，推進城鄉(xiāng)學(xué)校均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。一、總體目標創(chuàng)建“城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體”，根據(jù)萬紅小學(xué)和張羊小學(xué)兩校的實際，以“合作交流、共享雙贏”為共同目標，以“共研、共享、共創(chuàng)”為基本原則。開發(fā)、利用、共享兩校各自的優(yōu)質(zhì)資源，推動兩校在學(xué)校管理、教育科研、教師培訓(xùn)、課程及課堂教學(xué)改革等方面互助、雙贏、共同提高。城鄉(xiāng)兩校將從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教育科研、特色創(chuàng)建等各個領(lǐng)域進行全方位的交流。創(chuàng)立跟崗機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。張羊小學(xué)每月派一名校級干部到萬紅小學(xué)定目標、定任務(wù)、定時間進行掛職鍛煉，共享優(yōu)質(zhì)師資。在共同體中，每學(xué)期至少開展一次教育教學(xué)及管理經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流活動。（1）、課堂教學(xué)示范萬紅小學(xué)每學(xué)期組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的智慧課堂教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給張羊小學(xué)。將大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”“以學(xué)定教”“先學(xué)后教”的先進理念，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以高質(zhì)量的課堂教學(xué)為共同體教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，并且課后開展說課、評課活動，掀起新一輪相互學(xué)習(xí)、共同探討的教學(xué)熱潮。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。實施共同的課題研究、優(yōu)質(zhì)課堂評比。(4)、校本教師培訓(xùn)充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人作用，通過統(tǒng)一的師資培訓(xùn)、校本教研、師徒結(jié)對、同伴互助、師資交流等方式，促進共同體教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干。積極探索“常規(guī)+特色＝品牌”的辦學(xué)理念，促進教師、學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。黃樓萬紅小學(xué)、譚坊張羊小學(xué)學(xué)校共同體聯(lián)席會議工作制度為了認真貫徹共同體學(xué)校密切聯(lián)系群眾的指導(dǎo)方針，增強共同體學(xué)校決策的民主化和科學(xué)化，促進教職工隊伍穩(wěn)定，推進共同體學(xué)校教育健康發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)要求，特制定本制度。聯(lián)席會議，原則上每半年舉行一次。二、遵循的原則聯(lián)席會議堅持維護行政權(quán)威與尊重群眾意見相統(tǒng)一的原則，協(xié)商解決涉及共同體學(xué)校發(fā)展過程中遇到的重大問題。出席聯(lián)席會議的人員，根據(jù)每次會議研究的具體內(nèi)容，一般由與議題有關(guān)的行政部門負責(zé)同志、項目組負責(zé)同志參加。四、聯(lián)席會議職責(zé)與程序聯(lián)席會議由行政部門負責(zé)同志向大會通報共同體學(xué)校的重要工作部署和與共同體學(xué)校工作相關(guān)的行政措施，由大會通報圍繞共同 體大局開展工作的情況和教職工隊伍情況，聽取大會對制定有關(guān)涉及 共同體學(xué)校教職工切身利益的政策、法規(guī)和措施的意見建議，研究解 決有關(guān)共同體學(xué)校組織建設(shè)、活動設(shè)施、經(jīng)費財產(chǎn)