【正文】 綠 色 新 用。xīnn227。yīzh238。ngn227。ng太 陽 能t224。iy225。nle現(xiàn) 了生機。陽光，因為你，大地出因為有了陽光，__________________。nnuǎn曬 一曬就變暖。iji249。iwōsh224。yīfuh227。d224。dōuji227。陽光，因為你，衣 服 和 被 窩 zh237。nshuǎ耍。ishātānsh224。香氣。sēnl237。ixiǎozhǒngzizhǎngd224。y238。六、板書設(shè)計：課外閱讀材料陽光的作陽光，因 為 你，小陽光，因為你，森 林里的小樹都長大了?！保┎贾米鳂I(yè)今天的作業(yè)小金礦，選出你最喜歡的一項積累吧：1．用學(xué)到的句型“因為有了陽光，____?！保ㄉR讀）（五）總結(jié)全文今天小叮當?shù)氖斋@可真不少啊，在小朋友的幫助下，它知道了陽光是那么的美麗，因為（生讀）“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！保酪路?，曬谷場??4）但是如果沒有了陽光，世界會變成什么樣子呢學(xué)生用句型說話：“如果沒有陽光，__就會_____。植物寶寶抓住了陽光，陽光是___________的。4．課外閱讀：其實，我們曾經(jīng)抓住過陽光呢?。ㄈ绻菍W(xué)生說出來的更好。Ａ．請小朋友自己讀一讀，說說你感到陽光怎么樣？（可愛）Ｂ．你從哪兒看出來的呢？引導(dǎo)學(xué)生做動作，感受陽光的可愛；C．你們可以通過讀表現(xiàn)出陽光的可愛嗎？指導(dǎo)男女生賽讀。我們繼續(xù)來看看小作者筆下那美美的陽光還會給我們帶來什么驚奇吧。（評價）4．還想說的孩子，同桌互相說。你們想快點知道《陽光的作用》嗎？那么請同學(xué)們一邊聽老師讀，一邊認真看你的課外閱讀資料，并且動腦筋思考，看完之后，我們要用以下句子說出來，告訴小叮當陽光還有什么作用呢！“因為有了陽光，________________。我們能不能用自己的話說出第2自然段的陽光的作用呢？“陽光像________，灑遍______________________。3．說話訓(xùn)練：是呀，因為有了陽光，田野更綠了。（指導(dǎo)做動作理解灑遍）2．我們上節(jié)課也知道了陽光和田野、高山、小河他們的關(guān)系非常密切。）4．說話：出示帶有第12個生字“陽光”的課文的句子：小朋友們一起讀，你能讀準確嗎？（二）復(fù)習(xí)舊知，梳理文章條理小叮當上節(jié)課沒有跟我們一起學(xué)習(xí)，所以不知道陽光有什么作用，不過我相信我們班的小朋友都是能干的小老師，一定能幫助小叮當認識陽光的。（生說出注意事項，老師教會新筆畫豎折，學(xué)生跟老師范寫書空，然后在課本上寫兩個。出示生詞，指名讀。四、教學(xué)課時第一課時解決的問題：基本解決二會生字的學(xué)習(xí)，學(xué)寫“也、長”兩個四會字，并初步感知課文，學(xué)習(xí)課內(nèi)關(guān)于陽光作用的部分五、教學(xué)過程設(shè)計（一）游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入介紹學(xué)習(xí)小伙伴：小朋友們看，誰來了？（大家好，我是小叮當。2．絲綢被面或圍巾。3．發(fā)揮想象，感受陽光的作用，感受陽光的美好與寶貴。二、教學(xué)重點、難點1．識字、寫字；2．通過課外閱讀了解陽光的作用，并對比理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴。（三）情感態(tài)度價值觀1．發(fā)揮想象，感受陽光的作用，感受陽光的美好與寶貴。（二）過程與方法1．正確、流利地朗讀課文；2．通過課外閱讀了解陽光的作用，并對比理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意識，在豐富多彩的教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。能留意陽光、感覺到陽光的時候不多。課文插圖色彩明麗，文本部分語言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強烈愿望，生發(fā)對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。第一篇：一年級上語文教案陽光人教新課標 【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《陽光》教學(xué)設(shè)計《陽光》這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但常忽略了陽光的存在。所以教學(xué)本課，要讓學(xué)生充分地感受、親近大自然，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們體會陽光的美好和寶貴。一、教學(xué)目標（一）知識與技能1．復(fù)習(xí)鞏固12個生字；2．認識豎折，會寫“山出”2個字?！边@句話。2．激發(fā)對大自然的熱愛之情?！边@句話。三、課前準備1．生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、《種太陽》歌曲磁帶。3．課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。）1．今天小叮當將和大家一起學(xué)習(xí)，他想考考大家，愿意接受考驗嗎？2．復(fù)習(xí)生字詞：出示11生字，誰能又快又準確地讀出以下生字寶寶的名字呢？（不帶拼音）像、金、野、更、面、長、早、晨、拉、進、誰，開火車讀。3．寫字：小叮當稱贊我們讀得真好，它還想考考同學(xué)們寫的字漂不漂亮，“山”和“出”它怎么也寫不好，想請同學(xué)們教教它。同桌互評。1．誰來告訴小叮當陽光像什么呢？（出示圖片）（齊答）對啊，陽光像金子，很美也很寶貴，上節(jié)課我們就知道了陽光的作用非常大，課文哪一個自然段告訴了我們呢？（指名讀題）◆陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。課文第幾自然段告訴我們了？讓我們一起讀讀第二自然段。高山___________，小河________________（學(xué)生說出橫線部分）。”3．課件出示圖片加上第二自然段：同學(xué)們，讓我們再來美美地把這幾個句子再讀一讀吧！（三）課外閱讀延伸，了解更多陽光的作用1．布置任務(wù)，課外閱讀拓展原來陽光有那么多作用呢！你知道陽光還有什么作用嗎？（生說）同學(xué)們的課外只是真豐富，小叮當為了獎勵大家，說要帶我們一起去陽光展覽館參觀學(xué)習(xí)呢?！?．師配圖配樂讀課外資料《陽光的作用》；3．幾個學(xué)生根據(jù)看到的資料暢所欲言，并進行語言訓(xùn)練。（四）比較分析、深入領(lǐng)會1．導(dǎo)回課文：通過課外閱讀，我們知道了陽光更多的作用，大自然真的很神奇呢！小作者真了不起，把陽光的美好都寫出來了?！粼绯?，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家。3．但是，我們能把它抓住嗎？（不能）為什么？◆誰也抓不住陽光，陽光是大家的。）1）老師讀——課外閱讀材料《太陽能》（引申到生活中2）你看，科學(xué)家抓住了陽光，所以陽光是__________的。（橫線部分學(xué)生說其實只要我們好好學(xué)習(xí)，將來掌握更多的知識，我們能更好地運用陽光呢！3）你還知道誰抓住過陽光呢？用以下句子說一說：“______抓住了陽光，陽光是______的。”5．因為陽光如此寶貴，所以◆“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！彼仓朗篱g萬物都享受著陽光，（生讀）“因為陽光像金子，陽光比金子更寶貴。”把陽光的作用告訴父母；2．把你心中的陽光畫下來，送給小叮當吧。陽光，因為你，花兒們都 發(fā) 出 了 zu238。ngyīn用w226。le種子長大 了。ndōudōufāchūlexiāngq236。陽光，因為你，我們可 以 在 沙 灘上玩kěyǐz224。ngw225。陽光，因為你，植 物 都 結(jié) 出 了 大 大 的 果 實。w249。chūled