【正文】 自己的作文本或其他作業(yè)本，以小組為單位對作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字展開調(diào)查研究，研究目的為：（1）、追求寫錯別字的根源。（2）、對調(diào)查材料做出分析，主要是統(tǒng)計和分類。三、學(xué)些調(diào)查報告。PPT展示街頭出現(xiàn)的錯別字，并抽學(xué)生改正。談?wù)勛约旱母惺堋Ｐ〗M長匯報活動開展情況。師導(dǎo)：錯別字會給我們帶來這么大的危害，然而它卻存在于我們身邊。教學(xué)準(zhǔn)備收集日常生活中錯別字的圖片。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告。街頭錯別字教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。一字之差，差之毫厘謬以千里。（4）交流聽后的感受。（2）師生暢談自己搜集到的關(guān)于錯別字引起的教訓(xùn)的故事。同學(xué)之間相互交流并談?wù)劯惺?。讀完后與同學(xué)交流一下感受。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程一、出示學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字。教學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)生的作業(yè)本中收集錯別字。培養(yǎng)學(xué)生正確使用漢字的良好習(xí)慣。第一篇：《錯別字》教案一點值萬金蘆山縣大川中心校 李威教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。了解漢語中出現(xiàn)的錯別字的原因。教學(xué)重難點在日常生活中正確使用漢字。搜集關(guān)于“錯別字的教訓(xùn)”的故事。這些是同學(xué)們在作業(yè)的過程中常出現(xiàn)的錯別字愛帶（）白晰（）爆亂（）報籌（）暴炸（）辯析（）華（）翱游（）娘兩（）雕徹（）陷井（）明片（）吉詳（）消（）縐紋（）躁熱（）腫漲（）振撼（）渲泄（）宣染（）打（）惡耗（）肖象（）延申（）材開歐擁帶（）煤碳（）按磨（）爆躁（）喝采（）貯立（）座落（）動手修改錯別字愛帶（戴）白晰（皙）爆亂（暴）報籌（酬）暴炸（爆）辯析（辨）惡耗（噩）材華（才）翱游（遨）娘兩（倆）雕徹（砌）陷井（阱）明片（名）吉詳（祥）肖象（像）開消（銷）縐紋（皺）躁熱（燥）腫漲（脹）振撼（震）渲泄（宣）宣染（渲）延申（伸）歐打（毆）擁帶（戴）煤碳（炭）按磨（摩）爆躁（暴）喝采（彩）貯立（矗立）座落（坐）二、學(xué)習(xí)“閱讀材料3”師導(dǎo)：同學(xué)們，正確使用漢字，規(guī)范漢字到底有何重要？請默讀《一點值萬金》。學(xué)生默讀材料。從身邊事例體會錯別字的危害：（1）師導(dǎo)：“一點值萬金”是多么深刻的教訓(xùn)??！其實，在我們的生活中，像這樣的教訓(xùn)還有很多很多。（3）教師講述《一字毀千軍》、《切除十指》、《記暑假里的一件事》等小故事。三、教師總結(jié)做任何事都不能忽視細(xì)節(jié)，書寫漢字也是如此，每個漢字都有著它特定的意義。所以我們要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€漢字，并正確地書寫它們。找出生活中出現(xiàn)的錯別字，并消滅它。教學(xué)重難點培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。教學(xué)課時1課時 教學(xué)過程一、展示社會調(diào)查成果?？磿稀伴喿x材料4”的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？請把錯別字改正過來。各小組戰(zhàn)士成果并作介紹。一、師生合作消滅錯別字。教師做出評定。師：調(diào)查報告一般可分為三個部分：（1）、調(diào)查的時間、地點、調(diào)查的目的。（3）、提出建議。（2）、探求糾正、不寫錯別字的方法。四、小結(jié)這一節(jié)課我們充分認(rèn)識到了錯別字的危害，也知道錯別字就存在于我們周圍，防止和糾正錯別字，應(yīng)從我們做起，不寫錯別字，正確糾正錯別字。根據(jù)評議修正調(diào)查報告。掌握避免錯別字的幾種常用方法。教學(xué)重點：掌握避免錯別字的幾種常用方法教學(xué)難點：培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。在世界文明史上，“漢字”具有獨特而崇高的地位；在人類文化長河中“漢字”以它熠熠生輝的形象散發(fā)著特有的魅力。營業(yè)員開的是，買爹頭一把，單價五元。營業(yè)員一看忙說對不起對不起，重開。他這時忍無可忍了，拿起那把斧子，砸爛了柜臺。① 某生愛寫錯別字，老把“歇”寫成“喝”。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝。一次,筆者欲乘車前往該鎮(zhèn)?？墒瞧腿酥毁I了一只雞回來。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底??二、錯字和別字的概念：錯字:寫錯了,不成字別字:寫混了,成了另外的字（一）日常生活中的錯別字試試你的火眼金睛給出一組日常生活中經(jīng)?？吹降腻e別字。飯店門口：“抄”飯修車店門口：補胎“沖”氣零售店鋪門口：“另”售家具店門口：家“俱”裝潢店門口：裝“璜”失物廣告：失物“啟示”網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴”熱水器廣告：隨心所“浴”空調(diào)廣告：終生無“汗”1服裝店廣告：“衣帽”取人1某洗衣店廣告：“衣衣”不舍（三）下面是一個網(wǎng)友發(fā)的帖子，請你將它翻譯成現(xiàn)代漢語。我剛到美國，舉目無親，無聊死了，經(jīng)常嗚嗚地哭，無意中在網(wǎng)上遇見一個超級網(wǎng)蟲，他是一論壇版主，很有才氣，風(fēng)流倜儻，這樣子，我這個網(wǎng)絡(luò)新手很快和他成了好朋友。就算是做廣告，也應(yīng)昭示文明，不應(yīng)在廣告中出現(xiàn)錯別字。此外，商家頻繁使用錯字的行為，也違反了《通用語言文字法》，這就需要有關(guān)部門出面做出處理。找出導(dǎo)致別字的原因①形近致誤。穿流不息無以覆加英雄倍出③形、音相近致誤。另售雞旦英勇就義⑤標(biāo)新立異，故意寫錯，以引人注目?！皝觥焙汀皞}”：以倉為聲旁的都有ang這個音，如“槍、搶、嗆、創(chuàng)”以侖為聲旁的都有 un這個音，如“論、輪、掄、圇”字形辨識法區(qū)分字的形旁如：“謳歌英雄”和“嘔心瀝血”中易混淆的三個字“謳、嘔、漚”都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同?！爸帯?，形旁是“言”字，表示該字與語言或話語有關(guān)，“謳歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語言歌頌，因此，必須寫作“謳”?！皣I心瀝血”指的是傾吐心血，費盡心思，應(yīng)該用“嘔”字?！叭恕薄蠖寂c人的類別（俊、伯），德行（倔、傲），動作行為（仰、住、傳）等有關(guān)。“廣”——大都與建筑物或居處（府、廬、庭、庫、）有關(guān)。字義區(qū)別法如 “脈搏”的“搏”字，常同“膊’’字混淆。實際上該詞最早記錄的是古代斗雞游戲中的一種常見的現(xiàn)象：為了使自己的雞獲勝，每次接斗時，人們都要在磨刀石上磨利雞的喙，以使它嘴尖鋒利，一下子啄傷對方，制敵于死命。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。比如：（1）戌戍戊戎點戍(sh249。)中空，劃個十字就念戎(r243。(2)掇綴輟啜用手拾掇房子，用線連綴裙子，用車接回輟學(xué)的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。有人估計，到本世紀(jì)末90％的語言可能會滅絕。許多國家在維護民族語言方面，態(tài)度非常鮮明，立場非常堅定。1994年，法國又出臺了新的法律，規(guī)定公共場所的所有標(biāo)語、公告牌必須用法語書寫，原文是其他語種的也要翻譯成法語，而且法語字母不能小于原文。2001年，普京總統(tǒng)就簽署一項要求維護俄語“純潔性”的命令，禁止在俄語中濫用英語單詞。所以務(wù)必請大家：167。167。規(guī)范漢字 純潔母語 誓將此舉 進行到底第三篇：2錯別字教案錯別字課題研究一、課題背景小學(xué)生作業(yè)本考試中的錯別字越來越多，學(xué)生進入中高年級后，隨著識字量的增加，錯別字量也隨之猛增。試想，一個人寫出來的文章、答出來的卷面題錯別字連篇，那么他的閱讀、寫作水平高不了多少。三、實施過程《和錯別字說拜拜》共10章，分5課時上完。第一課時：主講“講字義，聯(lián)想學(xué)習(xí)法”。第三課時：主講“講字義抓規(guī)律，偏旁部首法”，并且做一個學(xué)習(xí)中期測驗。第五課時：系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以居高臨下的態(tài)度藐視錯別字，正確的學(xué)習(xí)方法克服障礙，提高語文素養(yǎng)。趣味性興趣是最好的老師，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體悟漢字之美，喜歡學(xué)語文。情感性漢字，集中表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的淵源。五、教學(xué)方法講故事機械化地教學(xué)，枯燥無味，學(xué)生容易厭煩，特別是低年級同學(xué)，好動好玩，注意力集中時間短，容易疲勞，從而影響教學(xué)效果。想象法小學(xué)生的想象力較豐富，適當(dāng)?shù)毓膭顚W(xué)生進行聯(lián)想不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。制作小卡片學(xué)習(xí)是一個不斷反復(fù)記憶的過程，如果課堂上學(xué)過的東西不在課外強化，經(jīng)過一段時間，很容易被遺忘。錯別