【正文】 第一篇：《錯(cuò)別字》教案一點(diǎn)值萬(wàn)金蘆山縣大川中心校 李威教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。了解漢語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字的原因。培養(yǎng)學(xué)生正確使用漢字的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)在日常生活中正確使用漢字。教學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)生的作業(yè)本中收集錯(cuò)別字。搜集關(guān)于“錯(cuò)別字的教訓(xùn)”的故事。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、出示學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字。這些是同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)的過(guò)程中常出現(xiàn)的錯(cuò)別字愛(ài)帶（）白晰（）爆亂（）報(bào)籌（）暴炸（）辯析（）華（）翱游（）娘兩（）雕徹（）陷井（）明片（）吉詳（）消（）縐紋（）躁熱（）腫漲（）振撼（）渲泄（）宣染（）打（）惡耗（）肖象（）延申（）材開(kāi)歐擁帶（）煤碳（）按磨（）爆躁（）喝采（）貯立（）座落（）動(dòng)手修改錯(cuò)別字愛(ài)帶（戴）白晰（皙）爆亂（暴）報(bào)籌（酬）暴炸（爆）辯析（辨）惡耗（噩）材華（才）翱游（遨）娘兩（倆）雕徹（砌）陷井（阱）明片（名）吉詳（祥）肖象（像）開(kāi)消（銷(xiāo)）縐紋（皺）躁熱（燥）腫漲（脹）振撼（震）渲泄（宣）宣染（渲）延申（伸）歐打（毆）擁帶（戴）煤碳（炭）按磨（摩）爆躁（暴）喝采（彩）貯立（矗立）座落（坐）二、學(xué)習(xí)“閱讀材料3”師導(dǎo)：同學(xué)們，正確使用漢字，規(guī)范漢字到底有何重要？請(qǐng)默讀《一點(diǎn)值萬(wàn)金》。讀完后與同學(xué)交流一下感受。學(xué)生默讀材料。同學(xué)之間相互交流并談?wù)劯惺堋纳磉吺吕w會(huì)錯(cuò)別字的危害：（1）師導(dǎo)：“一點(diǎn)值萬(wàn)金”是多么深刻的教訓(xùn)??！其實(shí)，在我們的生活中，像這樣的教訓(xùn)還有很多很多。（2）師生暢談自己搜集到的關(guān)于錯(cuò)別字引起的教訓(xùn)的故事。（3）教師講述《一字毀千軍》、《切除十指》、《記暑假里的一件事》等小故事。（4）交流聽(tīng)后的感受。三、教師總結(jié)做任何事都不能忽視細(xì)節(jié)，書(shū)寫(xiě)漢字也是如此，每個(gè)漢字都有著它特定的意義。一字之差，差之毫厘謬以千里。所以我們要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一個(gè)漢字，并正確地書(shū)寫(xiě)它們。街頭錯(cuò)別字教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。找出生活中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，并消滅它。學(xué)習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教學(xué)準(zhǔn)備收集日常生活中錯(cuò)別字的圖片。教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、展示社會(huì)調(diào)查成果。師導(dǎo)：錯(cuò)別字會(huì)給我們帶來(lái)這么大的危害，然而它卻存在于我們身邊?？磿?shū)上“閱讀材料4”的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。小組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。各小組戰(zhàn)士成果并作介紹。談?wù)勛约旱母惺?。一、師生合作消滅錯(cuò)別字。PPT展示街頭出現(xiàn)的錯(cuò)別字，并抽學(xué)生改正。教師做出評(píng)定。三、學(xué)些調(diào)查報(bào)告。師：調(diào)查報(bào)告一般可分為三個(gè)部分：（1）、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的目的。（2）、對(duì)調(diào)查材料做出分析，主要是統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)。（3）、提出建議。出示自己的作文本或其他作業(yè)本，以小組為單位對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字展開(kāi)調(diào)查研究，研究目的為：（1）、追求寫(xiě)錯(cuò)別字的根源。（2）、探求糾正、不寫(xiě)錯(cuò)別字的方法。全班交流評(píng)議調(diào)查報(bào)告。四、小結(jié)這一節(jié)課我們充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字的危害，也知道錯(cuò)別字就存在于我們周?chē)?，防止和糾正錯(cuò)別字，應(yīng)從我們做起，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確糾正錯(cuò)別字。五、作業(yè)自己找出作文中的錯(cuò)別字，并改正。根據(jù)評(píng)議修正調(diào)查報(bào)告。第二篇：消滅錯(cuò)別字教案遠(yuǎn)離錯(cuò)別字教學(xué)目標(biāo)：了解漢語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字的原因。掌握避免錯(cuò)別字的幾種常用方法。培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握避免錯(cuò)別字的幾種常用方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“漢字”是中華民族的偉大創(chuàng)造，是我國(guó)勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。在世界文明史上，“漢字”具有獨(dú)特而崇高的地位；在人類(lèi)文化長(zhǎng)河中“漢字”以它熠熠生輝的形象散發(fā)著特有的魅力。人們?cè)谌粘＝煌?、工作學(xué)習(xí)中都會(huì)不可避免地與“漢字”打交道，如果不注意漢字書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)謹(jǐn)性、粗心大意，就會(huì)鬧出許多笑話，甚至帶來(lái)不必要的麻煩，下面僅舉幾例說(shuō)明之：《法制報(bào)》上刊登過(guò)這么一件真事：把一個(gè)人到商店買(mǎi)斧子，他讓營(yíng)業(yè)員開(kāi)票報(bào)銷(xiāo)。營(yíng)業(yè)員開(kāi)的是，買(mǎi)爹頭一把，單價(jià)五元。他一看很生氣，不過(guò)沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)同志，斧子的斧寫(xiě)錯(cuò)了。營(yíng)業(yè)員一看忙說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起，重開(kāi)。那人一看票上開(kāi)的是“買(mǎi)爺頭一，單價(jià)五元”。他這時(shí)忍無(wú)可忍了，拿起那把斧子，砸爛了柜臺(tái)。打起官司了。① 某生愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，老把“歇”寫(xiě)成“喝”。有篇日記寫(xiě)道：“班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝?！蹦车赜袀€(gè)集鎮(zhèn)叫“坎頭”。一次,筆者欲乘車(chē)前往該鎮(zhèn)。正想上車(chē),驀地瞥見(jiàn)車(chē)窗上標(biāo)著“砍頭”兩字,心中頓生不祥之感,這豈不是要把我們押赴刑場(chǎng)③ 一老板要請(qǐng)客，寫(xiě)了要買(mǎi)兩只雞、一只兔的帖子叫仆人去辦理?？墒瞧腿酥毁I(mǎi)了一只雞回來(lái)。他很生氣地說(shuō)：“還有一只雞呢？兔子怎么沒(méi)有買(mǎi)回來(lái)？”仆人說(shuō)：“你帖子上不是寫(xiě)‘雞兩只，免一只’嗎！”④ 小王同意戒煙，他把保證書(shū)交給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫(xiě)的：“從今天起，我再也不買(mǎi)煙了，決定開(kāi)始借煙，一定借，借到底??二、錯(cuò)字和別字的概念：錯(cuò)字:寫(xiě)錯(cuò)了,不成字別字:寫(xiě)混了,成了另外的字（一）日常生活中的錯(cuò)別字試試你的火眼金睛給出一組日常生活中經(jīng)?？吹降腻e(cuò)別字。（二）給出一組日常生活中經(jīng)常看到的廣告中的錯(cuò)別字。飯店門(mén)口：“抄”飯修車(chē)店門(mén)口：補(bǔ)胎“沖”氣零售店鋪門(mén)口：“另”售家具店門(mén)口：家“俱”裝潢店門(mén)口：裝“璜”失物廣告：失物“啟示”網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深鋼琴?gòu)V告：“琴”有獨(dú)鐘、一見(jiàn)鐘“琴”熱水器廣告：隨心所“浴”空調(diào)廣告：終生無(wú)“汗”1服裝店廣告：“衣帽”取人1某洗衣店廣告：“衣衣”不舍（三）下面是一個(gè)網(wǎng)友發(fā)的帖子，請(qǐng)你將它翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。偶剛到米國(guó)，舉目無(wú)親，5646，經(jīng)常555~~~~~,無(wú)意中在網(wǎng)上遇見(jiàn)一只大蝦，是個(gè)帥氣的gg，他是一論壇斑竹，很有才氣，風(fēng)流周黨，醬紫，偶這只菜鳥(niǎo)很快和他成了好朋友。我剛到美國(guó)，舉目無(wú)親，無(wú)聊死了，經(jīng)常嗚嗚地哭，無(wú)意中在網(wǎng)上遇見(jiàn)一個(gè)超級(jí)網(wǎng)蟲(chóng)，他是一論壇版主，很有才氣，風(fēng)流倜儻，這樣子，我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新手很快和他成了好朋友。我們應(yīng)該如何看待以上這些現(xiàn)象？文字的規(guī)范是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明水平的重要標(biāo)志之一，對(duì)于城市而言，規(guī)范、優(yōu)美的文字招牌、標(biāo)語(yǔ)、廣告牌是街頭文化的組成部分，建設(shè)文明城市，要堅(jiān)決反對(duì)錯(cuò)別字和不規(guī)范用字。就算是做廣告，也應(yīng)昭示文明，不應(yīng)在廣告中出現(xiàn)錯(cuò)別字。這樣的錯(cuò)別字誤導(dǎo)小學(xué)生不說(shuō)，還大大影響了城市的形象。此外，商家頻繁使用錯(cuò)字的行為，也違反了《通用語(yǔ)言文字法》，這就需要有關(guān)部門(mén)出面做出處理。呼吁廣大市民應(yīng)做到優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字。找出導(dǎo)致別字的原因①形近致誤。摳心瀝血負(fù)偶頑抗如火如茶病入膏盲②音近致誤。穿流不息無(wú)以覆加英雄倍出③形、音相近致誤。煥然冰釋濫芋充數(shù)題綱挈領(lǐng)脫潁而出④不規(guī)范字、繁體字致別。另售雞旦英勇就義⑤標(biāo)新立異，故意寫(xiě)錯(cuò)，以引人注目。蛋糕廣告：步步糕升胃藥廣告：一步到胃賽馬廣告：樂(lè)在騎中消滅錯(cuò)別字的方法語(yǔ)音辨識(shí)法—借助聲旁區(qū)別不同的字戰(zhàn)爭(zhēng)中失去孩子的老人痛不欲生，呼天掄地。“侖”和“倉(cāng)”：以倉(cāng)為聲旁的都有ang這個(gè)音，如“槍、搶、嗆、創(chuàng)”以侖為聲旁的都有 un這個(gè)音，如“論、輪、掄、圇”字形辨識(shí)法區(qū)分字的形旁如：“謳歌英雄”和“嘔心瀝血”中易混淆的三個(gè)字“謳、嘔、漚”都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們?！爸帯?，形旁是“言”字，表示該字與語(yǔ)言或話語(yǔ)有關(guān)，“謳歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語(yǔ)言歌頌，因此，必須寫(xiě)作“謳”。“嘔”的形旁是“口”，表明與嘴有關(guān)的—個(gè)動(dòng)作，即“嘔吐”。“嘔心瀝血”指的是傾吐心血，費(fèi)盡心思，應(yīng)該