【正文】 宣傳廣告中的錯(cuò)別字（有些故意寫錯(cuò)）某交通宣傳標(biāo)語：超限超載殆害無窮胃藥廣告：一不到胃商城促銷廣告：打拆涂料廣告：好色之涂禮品店廣告：禮所當(dāng)然五、古詩中的錯(cuò)別字小池 宋 楊萬里 九月九日憶山東兄弟 唐 王維 泉眼無聲惜細(xì)流，獨(dú)再異鄉(xiāng)為異客，樹陰照水愛睛柔。每蓬佳節(jié)倍思親。小荷才路尖尖角，瑤知兄弟登高處，早有青蜒立上頭。遍插朱萸少一人。六、錯(cuò)別字故事： 《一字毀千軍》1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽，不過這個(gè)地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。七、消滅錯(cuò)別字的方法①明義記字： 字義決定著漢字的正確使用。一定的語境往往需要相應(yīng)意義的字“對號(hào)入座”。因而，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。如“脈搏”的“搏”字，常同“膊’’字混淆。如果明確了“脈搏”：是指血脈跳動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)作場景，而“搏”具有“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思．正好和“脈搏”的語境相吻合。②推形記字：漢字中有80％的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別，因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷出該字在句中的運(yùn)用正確與否。從而辨別書寫的正誤?！爸?、嘔”都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們。“謳”，形旁是“言”字，表示該字與語言或話語有關(guān)，“謳歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語言歌頌，因此，必須寫作“謳”?！皣I”的形旁是“口”，表明與嘴有關(guān)的—個(gè)動(dòng)作，即“嘔吐”。“嘔心瀝血”指的是傾吐心血，費(fèi)盡心思，應(yīng)該用“嘔”字。③探源記字：有些詞中的字是由該詞形成時(shí)特定的意義決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準(zhǔn)確記住字。如“再接再厲”，因?yàn)檫@個(gè)成語常用來鼓勵(lì)人，而“勵(lì)”有鼓勵(lì)的意思，所以常有人把它寫作“再接再勵(lì)”。實(shí)際上該詞最早記錄的是古代斗雞游戲中的一種常見的現(xiàn)象：為了使自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，人們都要在磨刀石上磨利雞的喙，以使它嘴尖鋒利，一下子啄傷對方，制敵于死命?！皡枴蓖ā暗Z”，磨刀石的意思。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。④結(jié)構(gòu)記字：有些詞尤其是四字短語，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)系，或者相反相對，或者相互比照，意義一致。這就可以通過其中一個(gè)字來推及另—個(gè)字，從結(jié)構(gòu)上記準(zhǔn)這類詞?！扒百坪蠊А?，“倨”和“恭”結(jié)構(gòu)對應(yīng)，是一對反義詞，“倨”是態(tài)度傲慢，“恭”是態(tài)度謙恭，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)把“恭”寫成表動(dòng)作鞠躬的“躬”了。⑤激趣記字:把枯燥的字形聯(lián)想為有趣味的故事或形象的場景，這樣學(xué)起來不但興味盎然，而且記憶牢固?！罢嬷埔姟?，因?yàn)樵撛~常用來形容高明機(jī)智的見解，而“灼”又常被誤寫為“卓”字，故而可以把它聯(lián)想為“閃爍智慧火花的見解”。這樣，既聯(lián)系了詞義，又使“灼”的字形特征變得生動(dòng)形象，記憶起來—定容易得多。歡呼雀躍：麻雀似的顛顛跳躍。(避免寫成“歡呼鵲躍”)⑥口訣記字：對形近字，可以把它們的細(xì)微差別編成口訣，這樣易記易用。比如：戌戍戊戎橫戌(xū)點(diǎn)戍(sh249。)戊(w249。)中空，劃個(gè)十字就念戎(r243。ng)八、練習(xí)題有錯(cuò)別字的 B A賦予 負(fù)隅頑抗 符合 合乎邏輯 B弊端 一葉蔽目 泡菜 如法泡制 C佳作 嘉賓滿座 殉職 徇私枉法 D宣泄 一瀉千里 暴光 一暴十寒沒有錯(cuò)別字的 C A權(quán)利 國家權(quán)利 啟示 征文啟事 B厲害 利害攸關(guān) 常年 常年累月 C處事 立身處世 暴發(fā) 爆發(fā)戰(zhàn)爭 D事物 事物繁忙 修養(yǎng) 修養(yǎng)生息有錯(cuò)別字的C A厲行 例行公事 無望 無妄之災(zāi) B惹事 惹是生非 禮遇 不可理喻 C國事 共商國是 欣喜 心喜若狂 D代勞 以逸待勞 桃園 世外桃源沒有錯(cuò)別字的B A偵察 立案偵察 代勞 以逸待勞 B漫延 火勢蔓延 一般 略見一斑 C往返 流連忘返 提名 金榜提名 D清秀 山青水秀 奮發(fā) 意氣風(fēng)發(fā)責(zé)無旁代(貸)滿腹經(jīng)倫(綸)真知卓見(灼)不徑而走(脛)合盤托出(和)必 竟(畢)翻了一翻(番)布 署(部)編 篡(纂)長篇累犢(牘)贖于職守(瀆)勢不可當(dāng)(擋)輕歌慢舞(曼)非夷所思(匪)九、總結(jié)十、布置作業(yè)第五篇：更正錯(cuò)別字教案糾正錯(cuò)別字一 復(fù)習(xí)目標(biāo)了解漢語中出現(xiàn)的錯(cuò)別字的原因。認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。培養(yǎng)學(xué)生正確使用漢字的良好習(xí)慣。通過設(shè)計(jì)的搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力和搜集、積累、整理、運(yùn)用資料的能力。二 復(fù)習(xí)重點(diǎn)在日常生活中正確使用漢字。三 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備收集日常生活中錯(cuò)別字的圖片。四 復(fù)習(xí)過程（一）談話導(dǎo)入中國漢字文化，源遠(yuǎn)流長。漢字的產(chǎn)生有獨(dú)特的演變過程。許多漢字的結(jié)構(gòu)和寫法，與它的含義有著密切的聯(lián)系。隨著識(shí)字量的增加，大量形近字的出現(xiàn)，使同學(xué)們往往把一些字混淆、寫錯(cuò)。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)錯(cuò)別字。（二）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確目的了解漢語中出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因。認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。培養(yǎng)學(xué)生正確使用漢字的良好習(xí)慣。通過設(shè)計(jì)的搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力和搜集、積累、整理、運(yùn)用資料的能力。什么是錯(cuò)別字，我想聽聽同學(xué)們的看法。（三）錯(cuò)別字的概念錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。在古代也稱作“白字”。所謂“白字先生”，就是經(jīng)常讀錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)字的人。（四）辨析錯(cuò)別字出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生找出錯(cuò)別字，并分析錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因。師小結(jié)歸納錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因：（1）字音相近致誤（2）字形相近致誤（3）音、形兩近致誤（4）遺漏、增添筆畫或偏旁、部首位置不當(dāng)致誤（5）生造的簡化字致誤以上這些都是我們社會(huì)上存在的一些問題，錯(cuò)別字會(huì)帶來哪些危害呢？請同學(xué)們再看下面的一篇報(bào)道。（五）錯(cuò)別字的危害利用一則關(guān)于央視新聞出現(xiàn)錯(cuò)別字的新聞報(bào)道激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字的害處。師小結(jié)：錯(cuò)別字的出現(xiàn)，小而言之，表明了個(gè)人文化素質(zhì)不高，影響了個(gè)人形象；大而言之，影響文字的嚴(yán)肅性，有損國家形象。通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)別字給我們帶來的巨大危害，然而它的的確確存在于我們身邊?，F(xiàn)在，就讓我們來玩一個(gè)游戲，看誰的眼睛最亮。（六）火眼金睛出示社會(huì)大觀園中的含有錯(cuò)別字的圖片，讓學(xué)生比一比，看誰找得又快又準(zhǔn)確。師小結(jié)：通過剛剛的游戲，我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)眼疾腦快。大家發(fā)現(xiàn)沒有，它們是店家故意取錯(cuò)的，其作用是“好名如金”。這就是我們中國語言文字的獨(dú)特魅力所在，那生活中有沒有吸引你的廣告語呢，請同學(xué)們舉例說明。匯報(bào)交流通過同學(xué)們細(xì)致的觀察、精彩的回答，讓我想起一句名言：世上無難事，只怕有心人！現(xiàn)在就讓老師把同學(xué)們平時(shí)作業(yè)中收集到的錯(cuò)別字分發(fā)下去，請大家?guī)兔m正，看哪組同學(xué)完成得又快又好。（七）啄木鳥行動(dòng)規(guī)則：每組學(xué)生抽取一張紙條，每個(gè)詞語或短語中有一個(gè)錯(cuò)別字，請將它們找出來，并把正確字形寫在括號(hào)里。（每道題10分，改得不正確不得分。限時(shí)五分鐘，小組內(nèi)成員不得求助組外成員，但組外成員可以作答，并得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。）學(xué)生上臺(tái)展示成果小結(jié)：通過剛剛的活動(dòng)，為了避免錯(cuò)別字，你總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？（八）避免錯(cuò)別字的方法注意形近字、同音字的區(qū)別。綜合分析，找到漢字的規(guī)律。增強(qiáng)不寫錯(cuò)別字的意識(shí)。（九）小結(jié)漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，要減少或避免錯(cuò)別字的產(chǎn)生，就必須從音、形、義這三方面多下功夫，平時(shí)勤查字典、詞典，重視字詞的積累、歸納與運(yùn)用。這一節(jié)課我們充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字有利也有弊，但對于我們學(xué)生而言，要堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字，防止和糾正錯(cuò)別字，就應(yīng)從我們做起，從身邊的每一次作業(yè)起。（十）作業(yè)自己找出作文中的錯(cuò)別字，并改正。