20xx暑假骨干教師培訓(xùn)心得體會-展示頁
2024-11-15 12:01本頁面
【正文】 要公正對學(xué)生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機(jī)會，老師對學(xué)生的愛是無私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)多做反思，堅持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié)。教師的愛體現(xiàn)在于教育上。所以教師的成長必須是專業(yè)化。一個正在成長中的孩子，家長與社會把孩子交給你，你身上負(fù)著神圣的使命。職業(yè)情感。吳教授首先給我們講述在各行業(yè)中，人在各行業(yè)中有著不同含義。可見我們教師駕駛著很大的使命。教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。我們在職的各級每位教師，必須不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，專研教材。有效教育的秘密是打開學(xué)生的心智慧之門，魅力是走進(jìn)孩子的心靈，打開心智之門的鑰匙。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會，在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。周教授以這幾個正反事例的講座，總結(jié)出了課堂上是無休止的探究，無趣的合做，無味的活動，一例例的事例所要說明的，是我們教師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學(xué)。合作39。教學(xué)是生活，生活不是數(shù)學(xué)。從這一事例總決出課堂來自以生活。以下幾點(diǎn)是聽了三位教授的講座報告之我見：，回歸教育真實(shí)。第一篇：2016暑假骨干教師培訓(xùn)心得體會2016暑假骨干教師培訓(xùn)心得體會2016暑假骨干教師培訓(xùn)心得體會很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)。聽了三位教授對教學(xué)的講座報告，在教學(xué)上給我們指明了教學(xué)的方法與理念，使我在課改的教學(xué)課堂捂出方法。周教授以課堂上的一些事例來透視課改現(xiàn)象，如一節(jié)數(shù)學(xué)課買香焦價錢上的數(shù)字例成一道數(shù)學(xué)題，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，學(xué)生再結(jié)合生活上的經(jīng)驗(yàn)，解答了這一道題。這是一節(jié)有效教學(xué)。[珍貴的紀(jì)念]一課與美術(shù)課上的39。學(xué)習(xí)，事例，也是我們在教學(xué)上常會出現(xiàn)的現(xiàn)象，這兩個事例是無效的教學(xué)。課題教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。要使教學(xué)有效性，必須要當(dāng)魅力老師。孩子們幸福的高效的出現(xiàn)在課堂上就是魅力課堂的本質(zhì)所在。使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心，能傷人也能救人。而教師教育中的人是成長中的人，從而引出教師專業(yè)的成長必須掌握專門的知識，特殊技能。由此可見教師專業(yè)成長之重要。孩子的成與敗就掌握以教師。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運(yùn)，全家的幸福。對學(xué)生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感。明確了有效教學(xué)的基本策略，才能開展有效教學(xué)。如什運(yùn)地區(qū)的學(xué)生，他們所使用的目語是黎話，進(jìn)入學(xué)校以后，要學(xué)會使用的是普通話。要開展有效教學(xué)就必須制定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教材，在備教材的同時，也要備學(xué)生。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學(xué)?，F(xiàn)有的資源教學(xué)。我班的學(xué)生都是來自于農(nóng)村的學(xué)生?！薄坝械恼f要把這一塊稻谷割完才回來，等等。有效教學(xué)堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。在這次培訓(xùn)中使我收獲頗多，受益非淺。請假條格式 頭伏養(yǎng)生吃什么 依云礦泉水介紹第二篇：小學(xué)語文骨干教師暑假培訓(xùn)心得體會小學(xué)語文骨干教師暑假培訓(xùn)心得體會作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)的教師，今年暑假我很榮幸參加了文昌市教育局組織的為期半年的市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。特別是韓立福教授的《有效課堂教學(xué)及評價》、陶繼新老師的《終身學(xué)習(xí)—讀書教學(xué)相得益彰》，肖川教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。專家們的講座就充分印證了這句話。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1