【正文】 研內(nèi)容相結(jié)合，同時(shí)備課組成員代表本備課組執(zhí)教建模課，展示本組的研究成果。，指導(dǎo)教師教學(xué)策略，提升學(xué)生思維品質(zhì)。（二）教研活動(dòng)：通過(guò)各種理論實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)基于團(tuán)隊(duì)的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，打造合作研究型備課組。（5）做豎式計(jì)算的橫線、分?jǐn)?shù)線等要用直尺來(lái)畫(huà)。”。建議每人準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把每次考試或作業(yè)中的錯(cuò)題抄寫(xiě)在糾錯(cuò)本上，盡量分類(lèi)（填空、選擇、判斷、計(jì)算、應(yīng)用）整理。學(xué)生在數(shù)學(xué)上的書(shū)寫(xiě)要求主要有以下幾點(diǎn)：（1）執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，書(shū)寫(xiě)工整、整潔，作業(yè)本上不亂寫(xiě)亂畫(huà)。作業(yè)形式分為作業(yè)本（當(dāng)堂作業(yè)），作業(yè)紙（家庭作業(yè)）和配套練習(xí)冊(cè)三種主要形式。備課組長(zhǎng)要在集體備課時(shí)間組織本組教師討論、設(shè)計(jì)本周作業(yè),并且對(duì)自己布置的作業(yè)進(jìn)行教師先行，目的是有效提高教師作業(yè)布置的科學(xué)性和有效性。數(shù)學(xué)備課將繼續(xù)沿用以往的備課模式不變，借助《新教案》開(kāi)展二次備課的原則，進(jìn)行本學(xué)期的備課工作。，在課堂中通過(guò)數(shù)學(xué)思想的滲透，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)真正的幸福課堂。二、工作重點(diǎn)1．堅(jiān)持以質(zhì)量為核心、以教學(xué)為重點(diǎn)、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力，圍繞“核心素養(yǎng)”和“關(guān)鍵能力”，通過(guò)創(chuàng)新課程實(shí)施模式、改革課堂教學(xué)策略,提高教師課堂教學(xué)水平。校本練習(xí)：由主持人完成與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)（包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂例題、課堂練習(xí)、課后練習(xí)），其它成員補(bǔ)充，主持人收集。共同研究：在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行充分討論。組內(nèi)成員一月互相聽(tīng)課不少于2節(jié)；四、集體備課要求：提前一周進(jìn)行負(fù)責(zé)分工，定好主持人。做好期中、期末復(fù)習(xí)，質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。制訂好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研“課標(biāo)”、教材。第一篇：20102011第二學(xué)期數(shù)學(xué)組計(jì)劃20102011學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將緊緊圍繞“責(zé)任、質(zhì)量” 這一核心開(kāi)展教研組工作，以學(xué)校的“內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以“提升數(shù)學(xué)組教師的專(zhuān)業(yè)水平”為工作主線。二、總體目標(biāo)搞好新教師的指導(dǎo)，讓新教師快速成長(zhǎng)在第18周結(jié)束新課，第120周全面復(fù)習(xí)課堂信息化，利用多媒體上課提高課堂效率，力爭(zhēng)使每位學(xué)生有提高落實(shí)集體備課和教學(xué)檢查落實(shí)單元考試及考后分析形成學(xué)習(xí)性科組，提高個(gè)教師的執(zhí)教能力三、工作要求全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作，自覺(jué)按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。集體備課做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。集體備課：明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，達(dá)到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”，手中有“法”。優(yōu)選教案：由主持人完善教案，并復(fù)印教案，備課成員人手一份，教務(wù)處一份留存。最后，在這特別的日子里，我想聚喜馬拉雅山之陽(yáng)光，攏天涯海角之清風(fēng)，攔岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財(cái)氣，作為禮物送給大家，祝大家教師節(jié)快樂(lè)！第二篇：20172018第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)組計(jì)劃2017—2018學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“為每個(gè)孩子創(chuàng)造人生幸?！边@一辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為本、以生命為本、以成長(zhǎng)為本”的思想，堅(jiān)持“遵循規(guī)律與尊重主體的統(tǒng)一”為原則，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一教學(xué)管理主陣地，通過(guò)喚醒自主意識(shí)，發(fā)揮主體作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科學(xué)、自主、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。，規(guī)范教師數(shù)學(xué)教學(xué)行為。三、具體工作目標(biāo)及措施（一）教學(xué)常規(guī)總體要求：本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范各種教學(xué)常規(guī)工作，使教師的教學(xué)行為更嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)理念更符合新教育的要求。備課中要有明確的教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)、達(dá)標(biāo)方式、重難點(diǎn)探究方式和作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期作業(yè)分為基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)兩部分來(lái)完成，在拓展性作業(yè)中每天適當(dāng)滲透奧數(shù)類(lèi)問(wèn)題，供學(xué)生思考解決，這樣可以使學(xué)生在拓展應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題方面有一定的提升。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量仍是今年作業(yè)要求中的重中之重。（2）格式規(guī)范，書(shū)面作業(yè)格式要符合要求，教師要教給學(xué)生怎樣做題（先審題，再思考，不要依賴(lài)涂改工具，久而久之，讓學(xué)生甩掉拐杖，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣）。（3）兩步以上的式題用遞等式計(jì)算，抄題時(shí)左邊空出一個(gè)等號(hào)位置，等號(hào)要頂格并上下對(duì)齊；解方程要寫(xiě)“解”，也要注意等號(hào)對(duì)齊；筆算并驗(yàn)算的兩個(gè)豎式要并列書(shū)寫(xiě)，“驗(yàn)算”兩字一律橫著寫(xiě)在兩個(gè)豎式的中間；答語(yǔ)要書(shū)寫(xiě)完整，答后面要有“：”，結(jié)束要有“。（4）分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線畫(huà)在橫線上。老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)初做好以上的要求，并做好過(guò)程性監(jiān)督指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思數(shù)學(xué)推理的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)學(xué)抽象進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。，將單元復(fù)習(xí)策略和學(xué)期階段性復(fù)習(xí)策略開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，避免學(xué)生題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)提升復(fù)習(xí)效率。六年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組 2018年3月1日第三篇：2015～2016學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2015～2016學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)苦水中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016年7月5日緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中?？傊粚W(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、主要工作迎接現(xiàn)代化示范學(xué)校評(píng)估，上好一節(jié)評(píng)估課。交叉試教，查漏補(bǔ)缺，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課迎接評(píng)估。本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行全面深入的課題研究，面向35年級(jí)學(xué)生開(kāi)放數(shù)學(xué)智慧園，數(shù)學(xué)老師輪流值班，讓學(xué)生徜徉在數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣中，請(qǐng)校外熱心地志愿者董老師在五年級(jí)辦班，輔導(dǎo)學(xué)生玩游戲外，每個(gè)年級(jí)還辦12個(gè)學(xué)生興趣班，提高優(yōu)秀群體的數(shù)量和質(zhì)量，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三月份參加區(qū)教師賽課，校內(nèi)組織老教師示范課，青年教師展示課等，促進(jìn)不同層次的教師的專(zhuān)業(yè)提高。組織教師溫習(xí)教案的基本要求，作業(yè)及批改的具體要求。迎接學(xué)校檢查。做好每學(xué)期的計(jì)算競(jìng)賽及應(yīng)用題驗(yàn)收工作，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。制訂教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)教師編寫(xiě)教案三月份參加區(qū)16年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)培訓(xùn)參加課堂教學(xué)比賽參加市小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)課程改革研討會(huì)安排興趣班工作布置課題研究工作四月份參加全區(qū)課堂教學(xué)比賽組織老師觀摩廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽計(jì)算競(jìng)賽青年教師拜師結(jié)對(duì)五月份參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)迎接區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)教師基本功展示，“青年教師展能課，中年教師特色課，資深教師示范課”六月份區(qū)掛牌教師展示課南山區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽期末復(fù)習(xí)考試工作總結(jié)教案檢查數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：在校工作思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”，構(gòu)建和諧的課學(xué)環(huán)境，切實(shí)抓好二期課改的推進(jìn)工作，聚焦課堂教學(xué)，在組內(nèi)大力提倡進(jìn)取精神、務(wù)實(shí)精神、鉆研精神和奉獻(xiàn)精神。二、工作目標(biāo)：以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探索、課程建設(shè)為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設(shè)、增效減負(fù)為主線，努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。倡導(dǎo)三主：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，探究性訓(xùn)練為主線。三有：在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新。四、具體工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，群策群力，為構(gòu)建和諧的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。落實(shí)好學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改好作業(yè)，關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作；特別是初三、高三畢業(yè)班補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。教學(xué)軟件，提高課堂教學(xué)45分鐘效率。期中考試以后，各備課組組織期中考試情況交流，找出教學(xué)中的得失，并在教研組活動(dòng)中交流。積極參加新區(qū)教研室布置的各項(xiàng)教研活動(dòng)，做到活動(dòng)后有體會(huì)，有收獲。教研組單周進(jìn)行教研活動(dòng)，提前落實(shí)主備人，使數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真正落到實(shí)處。指導(dǎo)思想以“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，抓住“三星復(fù)評(píng)估”為契機(jī)，以評(píng)促建，堅(jiān)持德育優(yōu)先育人為本的現(xiàn)代教學(xué)觀，重視學(xué)校兩個(gè)“名片”建設(shè)，開(kāi)展教學(xué)模式有效性、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，提高教學(xué)