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正文內(nèi)容

高段集體備課組計(jì)劃-展示頁

2024-11-15 07:06本頁面
  

【正文】 課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課堂改革,積極倡導(dǎo)“邊學(xué)邊交自主領(lǐng)悟”的課堂教學(xué)模式,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,推廣語文課程實(shí)施過程中的成功經(jīng)驗(yàn),深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對(duì)策,以新課程的實(shí)施為主旋律,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí),探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑,努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。充分發(fā)揮教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。并圍繞學(xué)校的研究課題,結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好集備過程。加強(qiáng)年級(jí)合作。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。努力探索學(xué)科輔導(dǎo)的有效途徑,爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。深化課題研究,提升教師科研素養(yǎng)。進(jìn)一步提高高段教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。第一篇:高段集體備課組計(jì)劃高段集體備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期高段備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課程理念為依據(jù),深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),集備組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理,從而提高教學(xué)效果。二、工作目標(biāo):提高高段教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。立足課堂,讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)方法。積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。三、方法措施:加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,結(jié)合新課程方案的實(shí)施,共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn),進(jìn)一步更新觀念,教學(xué)理念,樹立正確的質(zhì)量觀。高段教師根據(jù)教研組活動(dòng)做好提前集體備課,加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。切實(shí)開展好集備工作,落實(shí)好教研組教研教改精神,對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,反復(fù)修改。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。認(rèn)真開展集體備課。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo),本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位,要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,安排好周次,定好
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