【正文】 生學(xué)習(xí)語文的興趣，挖掘他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。二、用靈活而富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲良好的開端固然重要，但導(dǎo)入新課后，若用“滿堂灌”、“滿堂問”等單一的教學(xué)模式，就會(huì)使課堂氣氛枯燥乏味。導(dǎo)課，歷來是語文教學(xué)的“突破口”，一個(gè)獨(dú)特新穎的導(dǎo)入就象一把鑰匙，可創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，從而適應(yīng)新課程改革下的高中語文教學(xué)的形勢(shì)呢？我認(rèn)為，要激活語文課堂教學(xué)，就應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容上積極引進(jìn)“活水”，在教學(xué)思路上努力創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方法，才能達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，把學(xué)生教“活”，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。今天的集體備課效果非常好，希望今后多開展這樣的教研活動(dòng)，只有在研究和學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，我們的工作才能真正做到有的放矢、科學(xué)高效。新課改給我們的老師以很大的發(fā)展空間，希望大家能有勇氣面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，使自己的教育教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。郭素貞：到外校聽課給我們非常大的激勵(lì)，我們都希望以后把工作做得更好。這件事可能需要堅(jiān)持不懈的努力才能真正有成效。如果要是把我們的“靈氣”和哈密二中的“扎實(shí)”這兩種風(fēng)格結(jié)合起來，那么我們的課會(huì)更加精彩。高一語文備課組去哈密二中聽課，我們帶的課引起很好的反響。我們語文備課組的老師對(duì)學(xué)校開展的“走出去”教學(xué)交流活動(dòng)感觸非常多。我們最近進(jìn)行教學(xué)交流的哈密二中也是這樣做的。我所在的備課組曾出過一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀作文集，在家長和學(xué)生中很受歡迎，很多家長表示沒想到自己的孩子有這樣的認(rèn)識(shí)深度，希望能多買幾本，留作紀(jì)念。學(xué)校能不能給學(xué)生創(chuàng)造這樣一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生有一種成就感，這樣就更能激發(fā)起學(xué)生的參與熱情。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱南敕?。田蕓：郭老師的匯報(bào)非常具有示范性，從形式到內(nèi)容都非常扎實(shí)。”下面我詳細(xì)談我的總結(jié)（具體內(nèi)容見郭老師的課題研究總結(jié)，可在校園網(wǎng)上查閱）。哲學(xué)中的“揚(yáng)棄”，就是批判的繼承。而這不可偏廢。下面主要講學(xué)生的心得體會(huì)和我自己的總結(jié)。郭宏：我們備課組集體研究的小課題是《學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)》，我們將這個(gè)課題分成七個(gè)子課題，我負(fù)責(zé)的子課題是《批判的力量》，即魯迅作品拓展閱讀。第一篇：高二語文備課組集體備課記錄高二語文備課組集體備課記錄時(shí)間：2008年12月11日地點(diǎn)：語文學(xué)科活動(dòng)室參加人員：閆校長、教研處尹奇主任、語文教研組組長郭素貞老師、田蕓老師、董明實(shí)老師、郭宏老師、高玉英老師、密曉霞老師、邵新老師、溫長偉老師、宿朝陽老師、沈黎江老師、李婷婷老師、楊筱春老師備課過程：田蕓：今天集體備課的內(nèi)容主要有兩部分：第一，郭老師匯報(bào)小課題研究進(jìn)展情況，郭老師準(zhǔn)備得很充分，可以作為我們小課題研究的一個(gè)范例和指導(dǎo)；第二，溫老師的匯報(bào)課及課后集體評(píng)課。下面請(qǐng)郭老師主講。我將這個(gè)子課題的研究成果分成以下三個(gè)部分展示：計(jì)劃、教案、總結(jié)，我的工作就是按照這樣的步驟做的（具體內(nèi)容詳見郭老師的課題計(jì)劃，可在校園網(wǎng)上查閱）。以學(xué)生袁野的文章《批判和繼承》為例，我的評(píng)語是：“生活就是這樣，既要批判，又要繼承。正如你所言，任何民族都有劣根性，我們總不能把人類滅絕吧。你對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是正確的、有力的。我認(rèn)為學(xué)校的小課題研究的設(shè)想是非常好的，如果真的能落實(shí)得好的話，是很有意思的。大家可以以此為例，將自己的課題研究進(jìn)一步完善。董明實(shí)：小課題研究對(duì)學(xué)生來說是主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該很有熱情，可以讓學(xué)生做一些展示，匯報(bào)自己的研究成果，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。郭素貞：我們語文教師是應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性上多想辦法。我們的語文教學(xué)多年來一直堅(jiān)持讓學(xué)生寫讀書札記，我們能不能也將其中的好文章出成文集。希望郭老師將學(xué)生的好文章整理出來展示。前段時(shí)間，學(xué)校組織我們到昌吉州一中聽曹文軒教授的報(bào)告，我覺得對(duì)開拓學(xué)生閱讀陣地，以及應(yīng)對(duì)高考應(yīng)試作文的寫作有很大的指導(dǎo)作用。哈密二中的老師也展示了兩堂課，課堂流程非常自然，非常扎實(shí)，學(xué)生的反映也非常好，給我們很大的啟發(fā)。宿朝陽：小課題研究的工作需要一個(gè)學(xué)生展示的平臺(tái)，哈密二中也在做。課題計(jì)劃應(yīng)該裝訂成冊(cè)，在這方面哈密二中走在前面。閆校長：“走出去”的工作要繼續(xù)進(jìn)行，特別是咱們這樣定位為高等教育預(yù)備學(xué)校的重點(diǎn)中學(xué)尤其需要“走出去”，通過這樣的活動(dòng)開拓我們的視野，吸取別人的長處，在堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)我們自己風(fēng)格的基礎(chǔ)上，能夠站在更高的起點(diǎn)上，在更大的平臺(tái)上，提升我們的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)生的文集影響很大，希望每一屆高三都能出一個(gè)文集，每位老師都要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，在新課改的過程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，形成我們一中語文教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格。第二篇：高二語文備課組集體備課發(fā)言稿激活語文課堂教學(xué)的策略一直以來，我們傳統(tǒng)的語文教學(xué)比較沉悶單調(diào)，枯燥無味，缺乏活力生氣，難于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一、以別開生面的導(dǎo)課引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣“良好的開端是成功的一半”。學(xué)生的興趣上來了，課堂氣氛也就很快地活躍起來了這樣既讓學(xué)生覺得新奇有趣，又很好地鍛煉了他們的互動(dòng)合作能力，課堂教學(xué)效果自然就明顯了。這種毫無生氣的課堂教學(xué)形式，效果肯定是事倍功半的。三、要用靈活有創(chuàng)意的課后作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們各方面的能力上完每節(jié)課后，為了鞏固學(xué)