20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文科組工作計(jì)劃-展示頁
2024-11-15 07:00本頁面
【正文】 與前期籌備。舉行“2011年世界讀書日‘近代中國’”征文比賽。主題研討：低年段繪本教學(xué)和中高年段的閱讀交流。三、具體工作安排：二月份：制定科組、學(xué)科、公開課、背誦、閱讀計(jì)劃。本學(xué)期將舉行學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、朗讀比賽、征文比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。堅(jiān)持開展各年段的詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每班制定經(jīng)典背誦計(jì)劃，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的背誦熱情；堅(jiān)持大語文閱讀觀，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的閱讀空間，每班制定閱讀計(jì)劃，以求在豐厚的積累中替身學(xué)生的語文素養(yǎng)。（3）從活動(dòng)入手，舉行寫字比賽。（1）從課堂入手，研究如何指導(dǎo)學(xué)生書寫。本學(xué)期公開課主題為“課外閱讀交流課”，圍繞這一主題，由學(xué)習(xí)入手，互相探討，互相評(píng)課與反思，互相交流、探索，以優(yōu)化閱讀交流課堂，提高學(xué)生的閱讀興趣、閱讀水平。（三）扎實(shí)開展語文教學(xué)研究，努力改善語文教學(xué)現(xiàn)狀。讓優(yōu)等生發(fā)展更好，吃得更飽，對(duì)后進(jìn)生不歧視，多關(guān)心，多進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，提倡給后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。語文教學(xué)常規(guī)一學(xué)期檢查四次，并對(duì)檢查情況及時(shí)總結(jié)、反饋，有效提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)批、教的規(guī)范管理。第一步，備課組先集體分頭備課，鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，交流合作形成共識(shí)。（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。積極組織教師參加街道、區(qū)、市的各種教研活動(dòng)，以及上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教學(xué)競賽，促使教師在活動(dòng)與競賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。組織科組的老師進(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng)，特別是幫扶新教師?？平M將持之以恒地引導(dǎo)鼓勵(lì)教師在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，每周上傳一篇教育教學(xué)隨筆，促進(jìn)老師們的自我研修水平。我們將組織學(xué)習(xí)的教師圍繞不同專題，如課題申報(bào)與研究、課文朗讀指導(dǎo)與技巧等，開展微型講座，拓寬每一位語文教師的視野。研讀教材，梳理好整本教材的知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)，整合教材資源，使教學(xué)做到高屋建瓴。研讀新課標(biāo)和教材。第一篇：2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期語文科組工作計(jì)劃鳳凰山小學(xué)語文科組工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校語文科組將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作上新臺(tái)階，2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期語文科組工作計(jì)劃。二、工作思路（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開學(xué)第一周要求各備課組進(jìn)行集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本年段的教學(xué)要求，準(zhǔn)確把握課標(biāo)精神。開展微型講座，提升教育教學(xué)理念。加強(qiáng)自我反思、自我研修。開展同伴互助。在活動(dòng)過程中，大家互相學(xué)習(xí)，彼此分享教學(xué)上的亮點(diǎn)，分享教學(xué)的資源，共同成長。本學(xué)期將組織教師進(jìn)行美文誦讀、圖畫書講述等比賽。開展集體備課活動(dòng)。第二步，上課、聽課、評(píng)課，向大家匯報(bào)備課的成果，并反饋建議，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期語文科組工作計(jì)劃》。定期對(duì)老師們的教案、聽課記錄、后記、作業(yè)批改、月月清進(jìn)行檢查。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。力爭各年級(jí)的期未成績打個(gè)翻身仗。開展教師的公開課活動(dòng)。開展寫字教學(xué)的研討。（2）從常規(guī)入手，開展好午練（練字）。開展好校本教研。開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。各年級(jí)教材分析、填寫教學(xué)進(jìn)度表三五年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)作。三月份：“圖畫書的講述”校內(nèi)選拔賽（教師活動(dòng)）主題研討：如何提高學(xué)生的寫字水平。公開課活動(dòng)啟動(dòng)。組織學(xué)生朗讀比賽。期中考試及期中教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)。主題研討：堂堂清、月月清語文演出季節(jié)目選定及排練五月份：語文演出季活動(dòng)（1周）主題研討：語文專項(xiàng)能力測試閱讀交流課匯報(bào)展示（備課組）閱讀成果匯報(bào)展（讀書手抄報(bào)、成語名著配插圖等）教師美文誦讀比賽六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作。個(gè)人撰寫主題研究論文。做好各類教學(xué)資料的（科組博客）歸檔工作。本學(xué)期，我們組按照工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實(shí)、有效地開展活動(dòng)；以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：一、做提升自我的學(xué)習(xí)者。要做一名新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)的教師，就必須增強(qiáng)自修、自勵(lì)、自育意識(shí)，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學(xué)習(xí)者。每一次的教研，對(duì)每一個(gè)老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學(xué)習(xí)來源于外出的各項(xiàng)活動(dòng)中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動(dòng)后的談?wù)摲此迹Y(jié)合自身的基本情況，消化吸收。大部分的語文老師都是班主任，和孩子在一起的時(shí)間是最長的，我們的一言一行，一舉一
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