飛吧_你飛吧!說課稿-展示頁
2024-11-15 06:58本頁面
【正文】 同學(xué)交流。（二）抓“空筆”自主學(xué)習(xí)，體會小蘿卜頭對自由的向往。（驚奇、喜愛），對比讀句子，哪一個更好？同桌討論一下。2．通過這些動詞，你體會到了什么？？（指名讀）？為什么小蘿卜頭覺得小飛蟲是“新事物”呢？那么應(yīng)該怎樣讀9自然段？指導(dǎo)朗讀。板書：發(fā)現(xiàn)——捉住——放飛三、自主學(xué)習(xí)，討論交流（一）抓小蟲的細(xì)節(jié)描寫，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。二、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利。讀課題。2．學(xué)生交流課前搜集的資料介紹小蘿卜頭。3．體會小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。認(rèn)識本課1個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：。2．讀懂課文內(nèi)容，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。學(xué)生分析：學(xué)生生活的時代與小蘿卜頭生活的年代相差很遠(yuǎn)，對小蘿卜頭所遭受的苦難不容易理解，所以要多搜集一些有關(guān)的資料才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。第一篇：飛吧_你飛吧!說課稿《飛吧，你飛吧！》說課稿二克淺中學(xué)教材分析：本文選自羅廣斌、楊益言的長篇革命題材小說《紅巖》題目是編者加的。《飛吧，你飛吧！》講述了解放前夕，和媽媽一起被國民黨反動派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的小蘿卜頭在獄中放飛小飛蟲，向往勝利和美好生活的故事。教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．在讀文中，聯(lián)系上下文和查閱的資料理解關(guān)鍵語句，體會小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住課文中的細(xì)節(jié)描寫和“空筆”，體會革命者對解放、對自由的渴望與向往。教學(xué)時間：2課時教學(xué)流程：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂課文內(nèi)容，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。王鑫鑫一、檢查預(yù)習(xí)，明確目標(biāo)（一）交流資料1．出示圖片。（二）板書課題，明確目標(biāo)1．師小結(jié)并板書課題。，邊讀邊想課文主要講了什么？（檢測目標(biāo)1）。1．認(rèn)讀生字“踮”。在理解的基礎(chǔ)上讀出小蘿卜頭的內(nèi)心感受。齊讀第9段。：多么可愛的小蟲呀，小蘿卜頭多么想讓它留下來跟自己作伴呀！于是他捉住了一只，裝在火柴盒里，當(dāng)他正要關(guān)上火柴盒時，他督了一眼小飛蟲，他——“若有所思”：若有所思是什么意思？你覺得他此時會想些什么？拿起筆在書上空白處寫一寫吧。，從中點(diǎn)撥，把學(xué)生的思路引向深處。從這篇課文中懂得了怎樣生活和學(xué)習(xí)的孩子們再讀一遍課題。，再想想我們今天幸福美好的生活，你有什么感受？?；蛏暇W(wǎng)觀看電影《烈火中永生》。寫一篇讀后感或觀后后感。放飛小飛蟲，飛吧，你飛吧！解放了，我們也坐飛機(jī)回去。第二篇：飛吧_你飛吧!說課稿范文《飛吧，你飛吧！》說課稿鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫 剛說教材的地位和作用：本文選自羅廣斌、楊益言的長篇革命題材小說《紅巖》題目是編者加的。課文講述了解放前夕，和媽媽一起被國民黨反動派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的小蘿卜頭在獄中放飛小飛蟲，向往勝利和美好生活的故事。說學(xué)情分析：學(xué)生已是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，要理解課文內(nèi)容并不難。說教學(xué)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，基于以上的理念，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立探究、小組合作情感態(tài)度與價值觀：了解小蘿卜頭在監(jiān)獄中的痛苦生活，體會革命者對自由和解放的渴望與向往。說教法和學(xué)法：說教法，本節(jié)課中，我利用課件的黑白、黑紅對比創(chuàng)設(shè)情
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