青年教師培養(yǎng)制度-展示頁(yè)
2024-11-15 06:53本頁(yè)面
【正文】 在本專業(yè)公開(kāi)及核心刊物上發(fā)表論文。在進(jìn)入學(xué)校比賽之前，由學(xué)院組織全體教師對(duì)參賽教師的授課情況進(jìn)行初評(píng)，提出意見(jiàn)和建議，借比賽的契機(jī)彼此交流與促進(jìn)。課后舉行由全體教師參加的討論會(huì)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行探討和總結(jié)，通過(guò)討論，彼此學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)院課堂教學(xué)評(píng)議合格的青年教師，由指導(dǎo)教師和青年教師向所在單位提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)校師資辦公室組織專家組聽(tīng)課驗(yàn)收。四、講課驗(yàn)收制度青年教師經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)、集訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，由教師所在系部負(fù)責(zé)人組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)議，提出并幫助解決教學(xué)中仍然存在的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)觀摩，提升自身的業(yè)務(wù)水平。二、導(dǎo)師制度青年教師在到校工作的一年內(nèi)，由學(xué)院指定熱愛(ài)教育事業(yè)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師（簡(jiǎn)稱導(dǎo)師），導(dǎo)師將跟進(jìn)青年教師的課堂教學(xué)情況，每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于 次，青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。一、崗前培訓(xùn)制度新調(diào)入的青年教師（師范大學(xué)畢業(yè)生除外）必須參加由天津市高校師資培訓(xùn)中心舉辦的教育培訓(xùn)班以及學(xué)校組織的集訓(xùn)。教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高。每學(xué)期青年教師要開(kāi)一節(jié)公開(kāi)匯報(bào)課，指定同組老師講評(píng)指導(dǎo)。帶教教師每學(xué)期至少要聽(tīng)青年教師六節(jié)課，并進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)課。每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)拜師儀式。四、青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：一年熟悉，二年獨(dú)立，三年達(dá)標(biāo)，五年成骨干，十年出成果。二、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作，鼓勵(lì)青年教師在政治上爭(zhēng)取進(jìn)步，教育他們堅(jiān)持黨的基礎(chǔ)的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的精神。第一篇：青年教師培養(yǎng)制度旭陽(yáng)學(xué)校青年教師培養(yǎng)制度一、培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠、素質(zhì)過(guò)硬，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(zhǎng)，提高學(xué)校的整體水平。三、青年教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)能力。五、實(shí)行新老結(jié)對(duì)學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作
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