青年教師培養(yǎng)制度-全文預(yù)覽
【正文】 ，安排好教學(xué)進(jìn)度，做好教學(xué)常規(guī)工作，及時進(jìn)行教學(xué)反思，做好備課工作。：青年教師考核表第四篇：青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度為了使青年教師盡快適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，把握基本的教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，實現(xiàn)“一年合格，三年成熟，五年骨干”的目標(biāo)，逐步建設(shè)一支師德師風(fēng)良好、教學(xué)技藝精湛的高素質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度。青年教師對自己的教學(xué)不斷反思，其內(nèi)容包括：教學(xué)后 記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文和教學(xué)疑點(diǎn)解決方法等。（1）青年教師每周至少聽2節(jié)同科老教師指導(dǎo)教師的 課，并寫出聽課筆記，每學(xué)期聽歌不少于20節(jié)。二、培養(yǎng)目標(biāo)盡快使青年教師在思想、師德、業(yè)務(wù)等方面取得進(jìn)步，努力實現(xiàn)“一年試用合格，三年勝任教學(xué)，五年成為骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。在進(jìn)入學(xué)校比賽之前，由學(xué)院組織全體教師對參賽教師的授課情況進(jìn)行初評，提出意見和建議，借比賽的契機(jī)彼此交流與促進(jìn)。通過學(xué)院課堂教學(xué)評議合格的青年教師，由指導(dǎo)教師和青年教師向所在單位提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)校師資辦公室組織專家組聽課驗收。通過教學(xué)觀摩，提升自身的業(yè)務(wù)水平。一、崗前培訓(xùn)制度新調(diào)入的青年教師（師范大學(xué)畢業(yè)生除外）必須參加由天津市高校師資培訓(xùn)中心舉辦的教育培訓(xùn)班以及學(xué)校組織的集訓(xùn)。每學(xué)期青年教師要開一節(jié)公開匯報課，指定同組老師講評指導(dǎo)。每年教師節(jié)舉行結(jié)對拜師儀式。二、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作，鼓勵青年教師在政治上爭取進(jìn)步，教育他們堅持黨的基礎(chǔ)的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長，提高學(xué)校的整體水平。五、實行新老結(jié)對學(xué)校安排有經(jīng)驗和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師，實行師徒結(jié)對。帶教老師審閱青年教師的教案并進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師要虛心向帶教老師學(xué)習(xí)，請教。第二篇：青年教師培養(yǎng)制度青年教師培養(yǎng)制度（待修改）為加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，參照《天津商學(xué)院青年教師培養(yǎng)的規(guī)定》，我校
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