20xx青年教師培養(yǎng)計劃-全文預覽
【正文】 道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。到高校進修、學習。并積極申報科研項目。各系部參賽成績將成為學院對系部進行目標考核的一個重要指標。
青年教師每周要聽課12節(jié)，由各系自行安排。對完成任務(wù)的指導教師每學年指導一位青年教師按30個標準學時計入工作量，工作量的酬金按學院規(guī)定從課時經(jīng)費中予以支付。學院鼓勵并要求廣大中老年教師擔任青年教師的指導老師，發(fā)揚伯樂和甘為人梯的精神，為青年教師的成長鋪路搭橋?！督處熢囍v考核表》一式三份，分別由系部、教務(wù)處、人事處保存?zhèn)浒浮?br /> (二)實行上課前試講制度，使學院教學質(zhì)量得到保證
青年教師到崗后，應(yīng)根據(jù)各系安排的授課任務(wù)，認真?zhèn)湔n。
二、培養(yǎng)對象
35周歲以下(含35周歲)的青年教師
三、培養(yǎng)方案
(一)強化崗前培訓制度，切實提高青年教師教育教學的基本理論水平
凡我院新進青年教師，必須在學院統(tǒng)一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓班(包括由省教育廳組織的“高校教師理論知識培訓”，學院新教師上崗培訓)，圓滿完成崗前培訓任務(wù),并取得培訓合格證書。青年教師的成長和進步對學院的未來有著至關(guān)重要的作用，是學院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
青年教師培養(yǎng)計劃篇一 青年教師是教育事業(yè)的未來和希望。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要
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