培養(yǎng)青年教師-展示頁
2024-10-17 15:02本頁面
【正文】 交流的專欄。江澤民在《論黨的建設》一文中也十分重視黨性鍛煉，他指出：“共產黨員的黨性鍛煉，說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。教師是一種社會職業(yè)，是一種服務社會并因此取得回報的工作選擇，表示一種職業(yè)身份。三、《把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實踐研究》的成果（一）加強政治和道德修養(yǎng),做師德師風建設的模范。提高黨員的科研能力，每一個黨員都有自己的科研課題。（2）學習上孜孜不倦。黨支部提出：業(yè)務上不過硬的共產黨員不是合格的共產黨員。5，第四階段2013，2（1）開展黨員示范崗，業(yè)務上精益求精。他們急大同小學之所急，想大同小學之所想，承擔大同小學難度最大的工作任務。（3）思想上敢為人先。（2）支部幫助黨員完善計劃，邀請有經驗老師專家，引領黨員教師開展多形式成果匯報。制定出調查表()。（四）研究過程：1，研究時間： 2，第一階段成立課題小組，確立課題的名稱，計劃和方案（）。3，黨員教師業(yè)務能力的提高的研究。（二）研究內容1，黨員教師自身的師德素養(yǎng)的提高的研究。（一），研究目標進行黨組織培養(yǎng)和發(fā)揮黨員在教育教學中“三高”作用的實踐研究。20012年9月，大同小學黨支部對大同小學的黨建工作進行了認真調研，召開了有大同小學行政領導、黨支部班子成員、黨員教師座談會，11月發(fā)放了調查問卷，了解黨員教師自己的特長和自己的奮斗目標。把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師是黨組織賦予新時代的黨員的任務。第二篇：青年教師培養(yǎng)求真務實，開拓創(chuàng)新的黨員們大同小學黨支部中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨先進性教育活動的意見中指出；開展先進性教育活動目標之一是提高黨員的素質，這個素質包括黨員的思想覺悟，工作業(yè)績和業(yè)務能力。我?guī)嗄杲處熁ハ嗦犝n，多學習、多交流，提高自己業(yè)務水平。指導青年教師進行學情分析，古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，了解學生的學習能力和學習情況，以便對癥下藥。二、培養(yǎng)方法指導青年教師學習新課標，鉆研新教材。第一篇：培養(yǎng)青年教師培養(yǎng)青年教師計劃一、培養(yǎng)目標近年來，我校分來不少年青教師，為了使這些青年教師，盡快適應課堂教學，完成學校的教育教學任務。學校安排我來輔導這些青年教師，由于這些青年教師理論豐富，實踐能力差，我建議他們多鉆研教材，把課程改革的思想融于這些青年教師實際之中，多聽課、多評課、多寫反思，理論聯系實際，促進教學水平的提高。怎樣設計好教學方案：備結構、備過程、備學生、備情感。我指導青年教師上好示范課，并且進行自我反思。多看一些課改書籍，并且撰寫總結、論文、反思，提高認識。新時代不僅需要勤勤懇懇苦干的黨員，還需要掌握現代化教育理念，能適應社會發(fā)展，在業(yè)務上起引領作用的黨員骨干教師。大同小學黨支部認識到“雙培”工程是新時期加強和改進學校黨支部建設的一個重要途徑，是保持黨員先進性和加強基層黨組織建設的一個重要載體。黨支部對調查表進行匯總分析后發(fā)現年輕的黨員教師個人業(yè)務技能好，但是對學習抓的不緊，展示平臺不夠；中老年黨員教師工作有經驗但是工作“闖”進不足，為此，大同小學黨支部開展了《把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實踐研究》。全面領會二期課改的精神，把年輕的黨員教師培養(yǎng)成教有專長的學?；騾^(qū)的骨干教師，學科帶頭人，把中年教師的特長發(fā)揮出來，使黨員成為學校二期課改的領先者。2，黨員教師引領作用的發(fā)揮的研究。（三）研究方法：主要運用深度訪談法、調查研究法，行動研究法，經驗總結法。3，第二階段收集相關的資料，書籍，并分析大同小學支部的特點，形成二個不同年齡黨員教師小組。4，（1）各自確立自己的奮斗目標和制定帶教目標。撰寫論文；全校教學活動展示；選出支部內的骨干教師。通過共產黨員的先進性教育使每個黨員都擁有較高的思想覺悟。并與青年教師訂立結對計劃，幫助他們共同成長。作為黨員，應帶頭鉆研業(yè)務，在工作中嚴格要求自己。在吸收黨員的工作中，把精通教學業(yè)務作為發(fā)展黨員的必備條件之一。業(yè)務上的精通來源于孜孜不倦的
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