培養(yǎng)青年教師-wenkub.com
2024-10-17 15:02 本頁面
【正文】 2007年參加英德市英中片中學中心教研組組織的“青年教師基本功”比賽榮獲英中片三等獎，如今鄧老師已經成為可獨當一面的年輕骨干教師。并經常利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料，探討課程新的教學方法，引導她找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。要求青年教師的教案與課堂實況相對應，教學課時與計劃相對應，課后補差與效果相對應。根據學校發(fā)展的需要，與其他教師合作組建校級各個項目的運動隊，積極參加各項比賽。如跳繩比賽、廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等等。教學方法手段靈活多樣，切實提高教學質量。積極練習教材所涉及的動作技術，保持良好的專業(yè)技能水平。培養(yǎng)學生積極向上，勇敢頑強的進取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。綏化市第八中學2017年10月第四篇：青年教師培養(yǎng)青年教師計劃一、指導思想作為一名剛剛工作的青年教師，在組織教學的同時最重要的就是學習。我校領導十分重視青年教師的培養(yǎng)和成長，形成校長親自領導、教學校長負責、教務主任主抓的培養(yǎng)機制，每位領導都有直接負責的培養(yǎng)對象，時刻關注青年教師的成長水平，并及時作出培養(yǎng)方向、內容的調整，使他們能迅速的提高教學水平適應新的教學環(huán)境。為青年教師提供教學實踐鍛煉的舞臺。典型引路，示范帶動。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時間（每周周一至周四上午第三節(jié)分別為數(shù)學、語文、英語、理化學科，周五上午第一節(jié)為政史地生學科）、定內容（主要說下一周的教學內容、確定雙周測出題內容、交流、探討教學心得）、定課件（說完課后每人根據內容制作一個課件，）。積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學性。加強青年教師的教育教學理論培訓。三、培養(yǎng)內容學校為培養(yǎng)對象創(chuàng)造條件，提供機會，營造氛圍，搭建平臺。2．使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽感，樹立現(xiàn)代化教育理念。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進行，特制定本計劃。五：把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實踐研究的成果二年的課題研究大同小學黨支部獲得了累累碩果，大同小學黨支部從5名黨員發(fā)展到目前13名黨員，全部獲得本科文憑，一名黨員被評為中高級教師，多名黨員被評為省，市級骨干教師，6名黨員成為縣骨干教師，1名成為校骨干教師。4，以賽促學，以賽促培,做業(yè)務骨干。大同小學黨支部邀請專家每周一次來園指導黨員們進行科研，每周一次的專家來園手把手教老師們怎樣做課題，給了黨員們提高科研積極性和進行課題研究的機會。3，黨員人人參與課題研究，努力爭做學科引路人和帶頭人。2，開展黨員示范崗，增強黨員的改革意識和創(chuàng)新意識。要有科學的施教技能,掌握教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。要求每個黨員都必須勤勤懇懇地工作，扎扎實實地做事，老老實實地做人，做一名對學校發(fā)展有利、對社會進步有用之材，努力成為單位的一名骨干，能挑重任，敢挑重任，才能不愧為一名合格的黨員。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與時俱進,走在普通教師的前面,主動進行思想政治教育工作改革,成為教育改革的先行者。做業(yè)務骨干,就是教師黨員要在教學、科研等工作中發(fā)揮“骨干”作用。大同小學黨支部要求黨員在各項工作中做在群眾的前列，為此黨員們付出比常人更多的心血，她們是來園最早的一群，離園最晚的一個，學校無論什么任務黨員付出最多。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。黨支部根據教育局領導的指示、黨總支的意見，在大同小學大同小學舉行了黨員、群眾積極分子的座談會，對黨建工作進行了認真深度的訪談，倡導開展了“責任比能力更重要“的讀書活動，組織黨員和群眾召開黨員先讀、先學、先做、先討論，以此為挈機引起對大同小學校園文化的大討論，在黨支部的引領下，黨員教師示范下，大同小學團結、協(xié)作、求真、務實的校風蔚然成風。學習方法方法多樣，自學和集中學習結合，導讀和
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