【正文】 延伸，總結(jié)全文。思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒被發(fā)現(xiàn)過呢？結(jié)合上文理解“講排場”說說這兩個自然段主要講什么？學(xué)習(xí)4自然段輕聲讀4自然段，劃出重點句和詞語并理解。投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。默讀課文。范讀課文。自讀課文。字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。教學(xué)重點通過理解重點詞句，理解寓意教學(xué)難點通過理解重點詞句，理解寓意教具學(xué)具環(huán)節(jié)教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們一定很喜歡寓言吧，說說你學(xué)過哪些寓言故事？今天我們在來學(xué)習(xí)一則寓言。朗讀課文，練習(xí)復(fù)述寓言故事。鼓勵學(xué)生在生活中多打電話。你現(xiàn)在最想和誰打電話？趕快找你的小伙伴一起演一演吧。教學(xué)過程：小記者調(diào)查：你打過電話嗎？你給誰打過電話？該怎么打電話？從圖入手：同學(xué)們，你們看看樂樂在跟誰打電話呢？他會說些什么呢？假如你是樂樂你要對星星說些什么呢？小組討論，扮演角色，演一演。了解打電話的方法，打電話時，說話簡潔明了，有禮貌。誰能接著往下說呢？小組討論，說說看。哪個星球離太陽最近？哪一個離太陽最遠(yuǎn)？宇宙很大很大，等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，請有興趣的同學(xué)可以回家搜集宇宙的資料。全班交流，師引導(dǎo)表達。全班交流。說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？再讀詞，并配上動作，比如：“飛來飛去”就做飛的動作。二、讀一讀，說一說：學(xué)生自讀詞語，要求讀準(zhǔn)字音。通過說說讀讀的方式活動幫助學(xué)生，游戲：“字找圖”、“圖找字”。教學(xué)過程：一、看圖猜字：通過看圖猜出“人”字，讓學(xué)生嘗試自己猜字。使學(xué)生了解太陽系的9大行星，激發(fā)學(xué)生探索宇宙的興趣。幫學(xué)生感知并學(xué)習(xí)“什么來什么去”這樣的詞語。說說天空生活還怎么有趣？可以仿照課文這么說。作業(yè)展示，批改。教師范寫生字，生書空。四、指導(dǎo)書寫：觀察生字“下、有、衣”的筆劃，結(jié)構(gòu)位置。讀句子：“我的身體輕得像棉花。出示一團棉花，演示其在天空飛的情況。學(xué)生想象畫面讀句子。出示句子“白云在腳下實在奇妙！”學(xué)生讀句子，說說自己在太空里看見了什么。朗讀課文。教學(xué)重難點：朗讀和想象。作業(yè)展示，批改第二課時 教學(xué)目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，背誦課文。教師范寫，生書空。全班齊讀課文。三、朗讀比賽，鞏固讀文：以小組為單位，練習(xí)輪讀課文。c、小組合作學(xué)習(xí)。b、小組合作提示：組長在組內(nèi)分配工作，人人爭當(dāng)小老師。畫出帶有生字的句子讀一讀，把句子讀正確流利。自己嘗試讀準(zhǔn)字音。小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1你知道我國第一個進入太空的人是誰？板書課題，多種方式讀課題。正確流利的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“人、衣”等6個字，會認(rèn)“空、穿”等8個字。認(rèn)識新筆劃“豎提”。通過讀文，使學(xué)生了解太空航行和太空漫步的奇妙情景，激發(fā)學(xué)生探索宇宙的激情。認(rèn)識新筆劃“豎提”。作業(yè)展示，批改。教師范寫生字，生書空。四、指導(dǎo)書寫：觀察生字“來、家”的筆劃，結(jié)構(gòu)位置。全班齊讀第二節(jié)。大家齊唱歌曲《小星星》?！闭f說你在天邊看見了什么？配樂齊讀第一節(jié)。生評價師朗讀?！保ㄖ笀D和做動作來幫助學(xué)生體會“彎彎”。二、圖文結(jié)合，想象課文：（出示書上的圖）學(xué)生讀兒歌的第一節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：抽讀生字卡片和生詞卡片。使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。認(rèn)識新筆劃“彎鉤”。作業(yè)展示，批改。教師范寫，生書空。讀書競賽，誰讀得好就是今天的“朗讀之星”。）三、朗讀競賽，初讀課文：學(xué)生可以選擇自己喜歡的小節(jié)，自己練讀。、每個小組用不同的方式在全班展示讀字。二、自選方式，認(rèn)讀生字：學(xué)生自己讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，找出要求學(xué)會的和會認(rèn)的生字，用不同的符號標(biāo)出來。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：（播放一段夢幻音樂）學(xué)生閉眼想象，教師描述情景：夜深了，深藍(lán)的天幕上綴滿了閃閃發(fā)亮的星星，好象對我們眨眼，這時我們坐上了月亮船劃向了太空，你看見了什么？學(xué)生交流自己的想法。正確流利的朗讀課文。認(rèn)識新筆劃“彎鉤” 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“月、來”等4個字，會認(rèn)“請、彎”等7個字。使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。板書設(shè)計教學(xué)小結(jié)課題請星星 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“月、來”等4個字，會認(rèn)“請、彎”等7個字。生描紅，師巡視指導(dǎo)。五、指導(dǎo)書寫觀察生字“目、田、去”在田字格的位置。（方法同上）學(xué)生再讀重點句“多么迷人的星夜呀！”四、結(jié)合觀察，進行拓展學(xué)生結(jié)合自己的課前觀察說說自己在黑夜的發(fā)現(xiàn)。出示黑白高樓圖，學(xué)生讀句子，給圖畫添上彩色的“星星”，體會夜色中城市燈火輝煌的光彩奪目。三、讀畫結(jié)合，畫中感悟出示句子“高樓里也閃著無數(shù)的??十分美麗。全班配樂讀句。學(xué)生說說自己好像看到了什么。二、聽配樂讀句，想象中體會出示句子“夜悄悄的來了??把自己洗得亮亮的。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)鞏固抽讀生字卡片和詞語卡片。通過課文，使學(xué)生感受到星夜里天上，城市，田野的迷人美景，激發(fā)學(xué)生觀察自然興趣，積極的去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象。作業(yè)展示，批改。教師范寫生字，生書空。全班交流，生生評議。四、再讀課文再讀讀課文，想一想，你們知道了什么？出示重點句“多么迷人的星夜呀！”學(xué)生讀一讀，指導(dǎo)怎么讀好這一句。三、連字成詞，鞏固認(rèn)讀將生字所組成的詞語逐一出示。讀完課文，你們知道了什么？剛才同學(xué)們都在很認(rèn)真的讀課文，生字寶寶可高興了，你們想讀讀它們嗎？你們覺得哪些字很難讀，想給大家提個醒？（指名）相信大家讀的時候一定會注意的，同桌之間互相檢查一下吧！全班反饋，帶拼音：指名，全班；去拼音：小老師，開火車。教學(xué)步驟一、板書課題指名借助拼音把課題讀一讀。通過讀文，使學(xué)生感受到星夜里天上，城市，田野的迷人美景，激發(fā)學(xué)生觀察自然興趣，積極的去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象。教學(xué)課時：二課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會“無、目、十、田、飛、去”6個字，會認(rèn)“星、夜”等9個字。通過讀文，使學(xué)生感受到星夜里天上，城市，田野的迷人美景，激發(fā)學(xué)生觀察自然興趣，積極的去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象。板書設(shè)計教學(xué)小結(jié)星夜學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會“無、目、十、田、飛、去”6個字，會認(rèn)“星、夜”等9個字。生描紅，師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)新筆劃“橫折彎鉤”，教師范寫，學(xué)生書空?！氨痴b高手”展示看圖配樂讀文。跟著師的引讀，朗讀全文。師問扮演“風(fēng)”的同學(xué)：你對樹說了什么，樹就醒了？學(xué)生用自己的話回答，再讀句子“風(fēng)叫醒了樹”。學(xué)生朗讀全詩。說一說自己好像看到了什么，好像聽到了什么。讀詞卡。背誦課文。感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然和熱愛自然的情感。作業(yè)展示，批改。教師范寫生字，生書空。四、指導(dǎo)書寫觀察生字“了、太、云”在田字格的位置。三、朗讀感悟?qū)W好生字的目的是把它們送回家，它們回到課文里，你們還認(rèn)識嗎？請你們再讀讀課文，邊讀邊想，你知道了什么。讀完課文，你們知道了什么？剛才同學(xué)們都在很認(rèn)真的讀課文，生字寶寶可高興了，你們想讀讀它們嗎？你們覺得哪些字很難讀，想給大家提個醒？（指名）相信大家讀的時候一定會注意的，同桌之間互相檢查一下吧！全班反饋。課題中有一個咱們今天要學(xué)習(xí)的生字，誰能讀一讀？誰能把課題讀一讀呢？（指名，全班）讀了課題后，你們想知道什么呢？ 請你們趕快跟著我一起來學(xué)習(xí)課文吧。教學(xué)重難點學(xué)會“了、風(fēng)、云、雨、水、太”6個字，會認(rèn)“晨、醒、變、成、藍(lán)、洗”6個字。認(rèn)識新筆劃撇折、橫折彎鉤。教學(xué)重難點 識字和朗讀。正確流利的朗讀課文，背誦課文。第一篇：鄂教版小學(xué)語文第一冊第三單元教案晨光學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會“了、風(fēng)、云、雨、水、太”6個字，會認(rèn)“晨、醒、變、成、藍(lán)、洗”6個字。認(rèn)識新筆劃撇折、橫折彎鉤。使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然和熱愛自然的情感。教學(xué)課時：二課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會“了、風(fēng)、云、雨、水、太”6個字，會認(rèn)“晨、醒、變、成、藍(lán)、洗”6個字。正確流利的朗讀課文。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課板書課題。二、初讀課文，整體感知借助拼音把課文，讀一讀，把課后的生字多讀幾遍。游戲：找朋友，出示“風(fēng)、雨、水、太陽”的圖片，學(xué)生在字卡中找出相應(yīng)的字讀一讀，再把圖和字貼在一起讀一讀。指名說說：你知道了什么？你是從課文中哪里知道的？你能讀一讀嗎？評一評：他讀的好嗎？好在哪里？你也能讀一讀嗎？相機指導(dǎo)：晨光叫醒了風(fēng)，是怎么叫醒的？重重的叫嗎？那么應(yīng)該怎么讀呢？試一試，再讀一讀吧。學(xué)習(xí)新筆劃“撇折”，教師范寫，學(xué)生書空。生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)流利的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點流利的朗讀課文，感受海邊早晨美麗的景象。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)鞏固抽讀生字卡，多種方式讀。二、聽讀課文，想象體會聽老師配樂范讀課文，學(xué)生閉眼聽讀，想象所看到的景象。在說的過程中讀出相應(yīng)的句子。三、角色扮演，加深體會學(xué)生分別扮演“風(fēng)”、“云”、“雨”、“海水”、“太陽”，讀一讀相應(yīng)的句子。方法同上，通過展開想象讀懂課文。四、看圖讀文，互幫背誦小組合作，看圖互相背誦詩歌，推薦背誦高手全班展示。五、寫字指導(dǎo)觀察生字“水、風(fēng)、雨”在田字格的位置。教師范寫生字，生書空。作業(yè)展示，批改。正確流利的朗讀課文。教學(xué)重難點 識字和朗讀。正確流利的朗讀課文。教學(xué)重難點 識字和朗讀。二、初讀課文初讀課文，將課后的生字借助拼音多讀幾遍。游戲：“摘星星”，學(xué)生自由上臺摘“星星”卡片，讀一讀，其余的同學(xué)聽并用手勢判斷讀得是否準(zhǔn)確，讀對了就用自己喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀。學(xué)生由字到詞讀好字詞，如：飛、去―――飛來飛去；提――提著――燈――燈籠――提著燈籠。自主讀課文，邊讀邊想，從哪些句子中可以讀到星夜很迷人？把找出的句子讀給小伙伴聽一聽。五、指導(dǎo)書寫觀察生字“十、無、飛”在田字格的位置。生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)正確流利的朗讀課文。教學(xué)重難點正確流利的朗讀課文，感受到星夜里天上，城市，田野的迷人美景。出示本課長句，學(xué)生讀一讀以小組為單位互相幫讀句子。”師配樂范讀，學(xué)生邊聽讀邊閉眼想象看到的景象。教師描述靜靜的夜晚，深藍(lán)的天空中銀星閃閃，美麗的流星劃過天空的景象，學(xué)生個人讀，小組讀，齊讀?；乜壑攸c句“多么迷人的星夜呀！”，學(xué)生齊讀?！睂W(xué)生試讀。學(xué)生畫完后再讀句子。學(xué)生仿照課文說句子。教師范寫生字，生書空。作業(yè)展示，批改。認(rèn)識新筆劃“彎鉤”正確流利的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點學(xué)會“月、來”等4個字，會認(rèn)“請、彎”等7個字。認(rèn)識新筆劃“彎鉤”。教學(xué)重難點：識字和朗讀。小結(jié)導(dǎo)入，板書課題，多種方式讀課題。小組合作，認(rèn)讀生字，輪讀。（開火車，指名，小老師。讀給小組的同學(xué)聽，比一比，誰的耳朵最靈，讀得準(zhǔn)的向他學(xué)習(xí)，讀得不準(zhǔn)，大家提醒。四、指導(dǎo)書寫：觀察生字“月、里”的筆劃，結(jié)構(gòu)位置。生描紅書寫，師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。第二課時 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“月、來”等4個字，會認(rèn)“請、彎”等7個字。正確流利的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點：識字和朗讀。朗讀課文。在圖上指指哪是小船？加上動作讀句子“月兒彎彎，像只小船。）（聽配樂師范讀）想象自己就是小女孩，坐著船兒劃上天。學(xué)生學(xué)著搖動小船，邊搖邊讀句子“小船搖搖，搖到天邊。三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗中讀句：創(chuàng)設(shè)情境：我們坐著小船到天邊，看！周圍全是寶石般閃亮的星星。、（講臺當(dāng)作月亮船）你們想和星星一起玩嗎？學(xué)生分角色扮演小女孩和星星，“女孩”邀請“星星”，請上臺后手牽手一起讀第二小節(jié)，一直到講臺上站滿了“星星”。全班齊讀課文。認(rèn)識新筆劃“彎鉤”，師范寫，生書空。生描紅書寫，師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。板書設(shè)計教學(xué)小結(jié)課題 7 太空人 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“人、衣”等6個字，會認(rèn)“空、穿”等8個字。正確流利的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點學(xué)會“人、衣”等6個字，會認(rèn)“空、穿”等8個字。正確流利的朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識新筆劃“豎提”。教學(xué)重難點：識字和朗讀。二、自主嘗試，識字課文：自由讀課文，標(biāo)出課文有幾個自然段。a、（師提出學(xué)習(xí)任務(wù)）學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)：用自己喜歡的符號標(biāo)出生字。小組中用不同的方式認(rèn)讀生字。把一個自然段讀通順。有的教讀生字，有的教讀句子，有的教讀一個自然段。全班反饋，認(rèn)讀生字。小組比賽讀文，評選最佳朗讀小組。四、指導(dǎo)書寫：觀察生字“人、白、中”的筆劃，結(jié)構(gòu)位置。生描紅書寫，師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。通過讀文，使學(xué)生了解太空航行和太空漫步的奇妙情景，激發(fā)學(xué)生探索宇宙的激情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：抽讀生字卡片和生詞卡片。二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗讀文：出示太空人乘坐飛船上太空的情景，師語言描述，學(xué)生想象自己坐上了太空船飛上了太空。角色體驗：學(xué)生扮演白云、星星、風(fēng)對太空人說話，再讀句子。三、演示體會，想象讀句：設(shè)疑引思：如果你是太空人在天空中漫步，會有怎么樣的感受。學(xué)生看演示，想象自己是一團棉花一樣的在天空中漂浮，說說自己的感受。非常有趣呢！”說說：你覺得做太空人有趣嗎？為什么？配樂讀句子。認(rèn)識新筆劃“豎提”，師范寫，生書空。生描紅書寫，師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。五、拓展課文，激發(fā)探究興趣：學(xué)生介紹自己搜集的資料和圖片。板書設(shè)計教學(xué)小結(jié)語文樂園（3）教學(xué)目標(biāo)：通過看圖畫讓學(xué)生猜出“人、手”等5個字。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀書，邊讀邊思考，并通