誠信是金教學設計嗮課-展示頁
2024-11-15 06:28本頁面
【正文】 。教學準備：復習四年級語文古今賢文中的誠信篇。教學重點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用。”這句話告訴我們()①誠信是一種重要的行為準則②誠信是一個人能否融入社會，取得他人信任的基礎③社會需要有真才實學、誠實守信的人④誠信是社會發(fā)展的關鍵因素A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③“人而無信，不知其可也”這句名言說明（）①不講信用的人可以欺人一時，但不能欺人一世②老老實實做人是要吃虧的，干不成大事③不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，應該努力實現④做人不講信用，不知他怎么可以立身處世A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④六、課后作業(yè)不講誠信的危害是什么？如何做一個誠實、守信的人？七、板書設計誠信是金（一）言而有信 一諾千金什么叫誠信？如何理解“君子一言，駟馬難追”？如何理解“人而無信，不知其可也”？誠信的重要性？不講誠信的危害？（二）對人守信 對事負責誠信的基本要求？為什么要對人守信、對事負責？怎樣做到對人守信、對事負責 ？八、教學反思 ：第二篇：《誠信是金》教學設計《誠信是金》教學設計教學目標：理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。五、課堂檢測“小信誠則大信立。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。四、課堂總結請同學們談談今天的收獲好嗎？結束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。你贊成嗎？（四）做一做：你會怎樣做？考試成績不理想不小心弄壞了班級的物品買東西別人多找了50元錢跟同學約好周六去打球目的：讓學生認識到無論是大事、小事都要認真對待，在做人方面實質上無大事小事之分。（二）找誠信——信義兄弟通過了解信義兄弟的事跡思考問題：（1）賣火柴的小男孩兒實現其承諾了嗎？是什么品質促使他這樣做的？（2）人為什么要踐約守信？目的：通過找誠信這一環(huán)節(jié)從而達到宣傳正能量。教師強調：生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。（3）我們對所做的大事、小事都要認真面對，做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人 有機地統(tǒng)一起來。（2）言而有信，信守承若。（3）、敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世，而且事情也做不成。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態(tài)度。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。我們 為人處事、與人交往，要講究誠信。誠信的重要性？（1）誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。如何理解“君子一言，駟馬難追”？P115最后一段前兩行 人在理智狀態(tài)下一旦許下承諾，就要忠實地履行承諾。一、自主學習（一）言而有信 一諾千金什么叫誠信？如何理解“君子一言，駟馬難追”？如何理解“人而無信，不知其可也”？誠信的重要性？不講誠信的危害？（二）對人守信 對事負責誠信的基本要求？為什么要對人守信、對事負責？怎樣做到對人守信、對事負責 ？二、自學反饋什么叫誠信？P115第一段誠信：即誠實守信。教學難點：懂得誠信的重要性。第一篇：誠信是金教學設計嗮課《第四單元 第十課 第一框 誠信是金》福建省漳平第二中學 曾秀梅教學目標：理解誠信的內涵；懂得對人守信，對事負責是誠信的基本要求；知道誠實才能得到信 任，從而能夠誠實地與人交往；樹立守信為榮，失信可恥的觀念。教學重點：懂得誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。教學方法：案例分析法、點撥指導法，學生討論法 導入新課：材料展示“”美國教師涂唇膏與豬親吻 誠信是金 學習目標：把握誠信的基本含義知道誠信的基本要求是對人守信，對事負責了解失信的危害懂得誠信是為人處世的基本準則?！罢\”，誠實無欺，誠實做 人，誠實做事，實事求是，“信”，即有信用，講信譽，守信義，不虛假。如何理解“人而無信，不知其可也”？P116一段第二行 做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。（2）誠信是為人處事的基本原則。（3）為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。不講誠信的危害？（1）（P115最后一段后兩行）交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1