【正文】 道理的。觀點材料不夠新穎有些發(fā)言稿寫得四平八穩(wěn)，話說得自然正確，但卻引不起別人的興趣，因為所說的可能大多是正確的廢話。把課題成果報告直接作為發(fā)言稿3 論壇發(fā)言要求通俗化和口語化，而課題報告有比較規(guī)范的程式，有些內(nèi)容理論性很強，比較難以聽明白，所以簡單地把成果報告拿來發(fā)言不是很好，一般要重新整合，從人們的關(guān)切度和興趣出發(fā)，選擇其中創(chuàng)新性、實踐性較強的內(nèi)容進行講述較好，不要把報告從頭到尾程式化地講一遍。再有在發(fā)言稿中如果有意識地插入一些現(xiàn)場互動的內(nèi)容，如詢問、征求意見、即時調(diào)查等，則可能更能激發(fā)聽眾的熱情。有較強的鼓動性論壇發(fā)言是與聽眾的一種直接互動，所以發(fā)言稿要始終關(guān)注聽眾的聽講情緒。通俗化和口語化論壇發(fā)言稿是用來講的，不是拿給人看的，所以一要通俗易懂，讓人聽得明確，所講內(nèi)容要有一定的理論層次，但又不能在理論上兜圈子，要把深奧的道理講通俗，而不是把簡單的道理講復(fù)雜了。如“理想的教研”和“理想的科研”聽眾是教務(wù)主任和教科主任，發(fā)言稿撰寫時要時刻關(guān)注這一你要面對的群體，如何有可能，作個小范圍的調(diào)查，問問這些 2014下半年教師資格證統(tǒng)考大備戰(zhàn)中學教師資格考試 小學教師資格考試 幼兒教師資格考試 教師資格證面試以后的聽眾，對自己發(fā)言的觀點與材料是否有興趣，是否認同。發(fā)言稿中對所講的問題，是贊成還是反對，是表揚還是批評，不能含糊其詞、模棱兩可，要旗幟鮮明。一、論壇發(fā)言稿的特征論壇，一般地解釋為對公眾發(fā)表議論的地方；發(fā)言稿，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子，其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。詳稿準備較充分，只要拿到論壇上去念就行了，當然有些地方也需要發(fā)揮一下；略稿只是個提綱、要點，在發(fā)言時再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言。謝謝大家！篇二：論壇發(fā)言稿的寫法論壇發(fā)言稿的寫法 來堯林目前教育部門組織教師進行專題研討，許多以論壇的形式舉行，我們老師要在論壇上作發(fā)言，大多要作個準備，也就是寫個“發(fā)言稿”。“十年樹木，百年樹人”，學校德育工作任重而道遠。把此項活動與黨團活動緊密結(jié)合，與文體活動、課外活動緊密結(jié)合，與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合。學校應(yīng)該堅持因地制宜，充分利用當?shù)刭Y源，走出去（如到企業(yè)、帶基層、到農(nóng)戶等）、請進來（如請先進模范人物作報告、請心理老師作輔導(dǎo)等）來加強德育教育。課堂教學中的德育教育是學校教育中最基礎(chǔ)、最根本的育人工程，因為課堂教學能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外，不同國家、不同民族，多種多樣的精神文明內(nèi)容。此外，和德育內(nèi)容有關(guān)的智力大考場、演講、文藝演出等都是行之有效的方法。在課堂教育中決不能采取“滿堂灌”。其次，在德育過程中，應(yīng)積極創(chuàng)造學生能根據(jù)自己的需要，受自我意識支配的教育活動方式。師生共同確立德育主題，共同設(shè)計活動程序?？裳垖W生干部和學生代表參與德育計劃的制定。德育工作要著眼于提高人的素質(zhì)，提高學生的思想品德素質(zhì)，要堅持以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，要根據(jù)學生的年齡特點和知識水平分層次要求，提高德育教育的層次性、針對性和實效性。一、建立強有力的工作隊伍 加強中學德育工作，首先要建立一支以學校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，全體學生參與的德育工作組織網(wǎng)絡(luò)。學校是進行道德教育的重要陣地，提高學校德育工作的有效性迫在眉睫。如：是非、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐等行為成為社會公害。第一篇：論壇,發(fā)言稿篇一：論壇演講稿 演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！我今天演講的題目是《如何提高學校德育工作的有效性》隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會道德滑坡的現(xiàn)象。如果不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中學生思想造成極大影響。如何提高學校德育工作的有效性呢？在此談?wù)勛约旱膸c認識。其次是提高德育工作者尤其是廣大教師的師德素養(yǎng)，這就要求廣大德育工作者要解放思想、提高素質(zhì)，將學校德育目標納入素質(zhì)教育的整體目標。二、重視發(fā)揮學生的主動性和積極性首先，在制定德育計劃時，必須改變完全由教師制定的傳統(tǒng)方法。教師從中了解學生的思想狀況和關(guān)心熱點，聽取學生的合理意見?？梢赃M行學生設(shè)計制定的德育活動方案的評比，以提高學生參與的積極性。做到教師的指導(dǎo)與學生的參與相結(jié)合；課堂教育與社會實踐相結(jié)合。對學生普遍關(guān)心的熱點和難點問題應(yīng)在學生精心準備的前提下，在課堂上展開討論和爭辯，使學生的不同看法和思想觀點有機會和場合進行表達、交流和溝通，以達成共識，使學生從過去的被動地接受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。三、倡導(dǎo)學生積極參加社會實踐活動市場經(jīng)濟全新的社會背景，使學校德育教育已不能囿于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成潮流，必須引導(dǎo)學生走向社會，正確地認識社會，讓學生積極參加社會實踐活動才能提高學生的判斷、分析能力。對此各科任教師要立足課本，掌握學科特點，抓住學科優(yōu)勢，將學科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學科教學過程的始終，使德育貫穿于教學的全過程。四、開展德育活動，陶冶學生情操在學生中開展愛祖國、愛學校、愛家鄉(xiāng)的“三愛”，世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”，比學習、比紀律、比團結(jié)的“三比”為主要內(nèi)容的德育教育活動。給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改進道德教育空間的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學生情操。只有我們教育工作者不懈地努力，講方法，求實效，我們的學生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這發(fā)言稿有詳稿、略稿和腹稿之分。本文主要針對論壇中前兩者發(fā)言稿的寫法作些粗淺的闡述，以供老師們參考。據(jù)此，論壇發(fā)言稿一般就應(yīng)該具備下列這些特征：有著鮮明的觀點論壇上的發(fā)言是議論性的，它不同于總結(jié)報告或經(jīng)驗介紹，它主要是表達發(fā)言人對問題獨特的見解，它必須有鮮明的觀點，且主題要單一、集中，能給人以鮮明的印象。有很強的針對性參加專題論壇的群體一般比較明確，發(fā)言稿內(nèi)容應(yīng)該集中于聽眾所關(guān)心的問題，所持觀點和所依據(jù)的材料要能為聽眾所接受，甚或心悅誠服。有較強的吸引力論壇發(fā)言稿要具有吸引力，很重要的一點是要創(chuàng)新，觀點要新，材料要新，結(jié)構(gòu)要新，上述“三新”至少要一新，力避陳詞濫調(diào)，少說正確的廢話；另一方面要選準發(fā)言的切入點，不要面面俱到，因為參加論壇發(fā)言的絕不是你一個人。發(fā)言稿要口語化，要能“上口入耳”，做到持稿人好講，聽講人好聽。要做到這一點，除了依靠發(fā)言稿思想內(nèi)容的豐富深刻、見解精辟、有獨到之處、發(fā)人深思等之外，語言表達的形象生動、富有感染力同樣非常重要。二、論壇發(fā)言稿撰寫的誤區(qū)目前老師們所寫的論壇發(fā)言稿常常會存在這些誤區(qū)：簡單地寫成工作回顧或經(jīng)驗總結(jié)論壇發(fā)言稿中寫入自己的經(jīng)驗與過去的工作情況當然也是可以的，但這必須圍繞觀點進行必要的選擇，也就是材料必須為中心論點服務(wù)，而不能把自己的觀點淹沒中繁雜的工作事務(wù)和經(jīng)驗的介紹中。所依據(jù)的材料大多來自第二、三手因為面對的對象都是教育教學第一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，所以發(fā)言稿要理論與實踐相結(jié)合，要直接資料和間接資料相結(jié)合，如果支撐自己觀點的依據(jù)都是來自間接的二、三手資料，與自己的管理實踐相脫節(jié)，就往往難以令人信服，也缺乏親切感。有時發(fā)言材料雖然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中時弊，振聾發(fā)聵，引起別人的共鳴、驚醒，所以有專家說：沒有偏面性，往