【正文】 、蛙鳴筒、頭飾教學(xué)效果： 從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。第九周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《在農(nóng)場里》重點： 從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類 的好朋友。完成情況： 教學(xué)措施和手段：討論、畫畫、表演課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片教學(xué)效果： 學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。第八周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 表演《小列兵》、律動音樂《小列兵》重點： 感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。難點： 主動參與律動表演。教學(xué)效果： 學(xué)生通過學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，想象自己可為溫暖的家和家人做些什么。難點： 引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨和模唱。完成情況： 教學(xué)措施和手段：表演、伴奏、創(chuàng)作、討論錄音機(jī)、頭飾教學(xué)效果： 能夠做到有感情地演唱歌曲。第五周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《溫暖的家》、《雁群飛》重點： 在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聆聽、講故事、律動錄音機(jī)教學(xué)效果： 學(xué)生辨別各段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。第四周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 小小音樂劇《去同學(xué)家》重點： 辨別各段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。難點： 將動作合上音樂。教學(xué)效果： 學(xué)生能夠掌握“ | X X X ” 節(jié)奏，并快樂地演唱歌曲。難點： “ | X X X ” 節(jié)奏。教學(xué)效果： 學(xué)生能夠從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認(rèn)識自己，認(rèn)識新同學(xué)。完成情況： 教學(xué)措施和手段：欣賞、模仿、聽唱、律動、拍手。六、教學(xué)進(jìn)度安排 第一課：童謠新唱 2課時 第二課：感知音的高低 2課時 第三課：是個小印第安人 3課時 第四課：律動音樂《向前走》 2課時 第五課：感知音樂力度（二）2課時 第六課：學(xué)唱中外童謠 2課時 第七課：認(rèn)知音樂節(jié)奏（一）3課時第八課：音樂中動物的小故事—小鴨和大灰狼 4課時 第九課：感知音樂節(jié)拍（一）3課時 第十課：小小的船 2課時第十一課：感知音的高低（四）2課時 第十二課：到這里來享受音樂（二）3課時 第十三課：落水天 2課時 第十四課：唱唱，跳跳 2課時 第十五課：我要做好孩子 2課時第十五課：看畫聽歌—司馬光砸缸救人的故事 1課時第三篇：花城版一年級音樂上冊教學(xué)計劃一年級第一學(xué)期音樂科教學(xué)計劃第一周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 認(rèn)識新朋友重點： 交流情感。通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。五、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。加強對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。二、教學(xué)內(nèi)容一年級下冊總共16課，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。第二篇：花城版小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃花城版小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。第五單元讓學(xué)生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進(jìn)行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編，能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)，為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第三單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識，同時學(xué)會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的扮演，體驗北國人民喜慶的心情。四、主要教學(xué)措施第一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲時能夠運用已學(xué)過的音樂知識，發(fā)明性地表示歌曲，通過“采集與資源”活動，增強收集信息、查找資料的能力，并能在信息推薦中了解到一些有關(guān)中外音樂文化推薦的知識。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。通過多篇，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具。二、教材內(nèi)容簡要分析本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不只自身學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。(五)完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊進(jìn)行活動。(三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。五、教學(xué)措施(一)以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解。(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。(四)質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。唱游 能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演。理解歌曲或樂曲所包含的小知識。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)： 、學(xué)習(xí)拍擊多聲部節(jié)奏、玩玩節(jié)奏多聲游戲。二、教材分析本冊教材分為十課，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有聯(lián)系?；ǔ浅霭嫔缢哪昙壱魳方虒W(xué)計劃一一、學(xué)情分析學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對音樂課有一定認(rèn)識和了解，并且有一定學(xué)習(xí)積極性，知識掌握也比較快，本學(xué)期要適當(dāng)提高知識學(xué)習(xí)深度。第一篇：花城出版社四年級音樂教學(xué)計劃音樂教學(xué)要落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。接下來小編搜集了花城出版社四年級音樂教學(xué)計劃，歡迎查看，希望幫助到大家。并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。 G A B以及在鍵盤上的位置、感知旋律線條、感知旋律的級進(jìn)與跳進(jìn)。(二)能力目標(biāo)：表演 學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。聆聽 欣賞優(yōu)秀歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。(三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、教材重點難點教學(xué)重點：(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。教學(xué)難點：(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。(三)通過學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。(二)充分做好課前準(zhǔn)備。(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?；ǔ浅霭嫔缢哪昙壱魳方虒W(xué)計劃二一、班級學(xué)生情況分析四年級學(xué)生音樂已打下了扎實基礎(chǔ)，學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。其中還有一局部學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充沛激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成局部，是實施美育的重要途徑。三、本冊教學(xué)主要教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以和中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識。能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。第二單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律，以自身獨特的方式表達(dá)、表示自身對鄰國音樂風(fēng)格的感受與理解。第四單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能在演唱過程中準(zhǔn)確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準(zhǔn)確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在多篇、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的北美音樂的風(fēng)格特點，了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨特的看法。三、本期教學(xué)要求：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。四、教學(xué)重難點：以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心?，F(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。教育創(chuàng)新的時代要求。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時，積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。難點： 從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認(rèn)識自己，認(rèn)識新同學(xué)。鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、VCD 帶、DVD 機(jī)、電腦。第二周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《我今天上學(xué)嘍》重點： 快樂地演唱歌曲，讓學(xué)生在想想、玩玩中愉快地適應(yīng)小學(xué)音樂課堂的學(xué)習(xí)生活。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聆聽、編創(chuàng)、分析、聽唱鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、VCD 帶、DVD 機(jī)、電腦。第三周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 律動音樂《去同學(xué)家》重點： 培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。完成情況： 教學(xué)措施和手段： 律動、游戲圖片、VCD、錄音機(jī)教學(xué)效果： 學(xué)生基本能夠動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。難點： 自由組合，設(shè)計動作。并根據(jù)音樂自由組合，設(shè)計動作。難點： 引導(dǎo)用輕柔的聲音表現(xiàn)家的溫暖、親情的可貴。第六周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《爺爺過生日》重點： 引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨和模唱。完成情況： 教學(xué)措施和手段：表演、聽唱、畫畫、伴奏錄音機(jī)、電腦、碰鐘。第七周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》重點： 懂得國旗、國歌是祖國的象征。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聽唱、伴奏、表演